张珊
身份证号：11022119880917****
摘要：新型冠状病毒于2020年初爆发，发展态势非常迅猛。幼儿园教育转变为在线教育，能够使幼儿在家隔离期间同样得到优质的教育。将幼儿园在线教育放置在核心地位，能够对教育信息化的发展进行有效推动，不仅能够发展幼儿语言能力，还可以有效培养有理解能力以及创新意识。通过重点阐述幼儿园在线教育优势以及教育策略，希望能够提出一定的参考性意见，旨在帮助幼儿教师运用好在线教育模式，在疫情背景下有效提升教育质量以及教育效果。
关键词：幼儿园；在线教育；策略
幼儿园线下教育受到新冠肺炎疫情的影响，而转变为在线教育，幼儿教师应该注重运用在线教育模式的合理性、科学性以及有效性，保障广大幼儿在进行在线教育过程之中，依然能够获取到优质的知识内容，培养幼儿的全面能力。通过重点阐述幼儿园在线教育策略，能够帮助幼儿教师发现在线教育模式自身所具有的深切内涵以及优势特点，进而持续增强教育质量，其具有着十分积极的现实意义。
一、幼儿园在线教育的优势分析
（一）幼儿园在线教育的直观性优势
通过将幼儿园在线教育积极的应用起来，能够让学生们能够让幼儿对相应知识内容进行直观的了解与掌握，这主要是因为学龄前幼儿年龄普遍偏小，心智尚未成熟，好奇心以及探索欲望非常强烈，积极的运用在线教育模式，能够使幼儿特有的年龄特点得到有效满足，将直观的动画内容展现给幼儿。幼儿教师在实施在线教育模式时，不仅应该将更高的关注力度放置在教育的系统性上，还需要将那些与幼儿生活密切相关的情节线索寻找出来，使色彩以及形象呈现出很强的先进性以及美观性。幼儿进行在线教育过程中，通过对动画内容进行直观性观看，能够帮助儿对在线教育的内容以及系统性在最短时间内进行了解以及掌握。
（二）幼儿园在线教育的互动性优势
幼儿教师在运用在线教育模式过程之中，要注重在线教育自身所具有的互动性优势。当前在线教育常用的交流方法为以下两种：提问法以及游戏法。对于提问法而言，主要是指幼儿教师甄别动画内容中主要教育目标，同时要让幼儿将自己内心所想表达出来。例如：在对“我们是好朋友”这一课程进行讲解时，幼儿教师可以对幼儿进行有效引导，帮助幼儿能够对“小精灵”的建议进行深入理解。正是在这种互动过程之中，幼儿能够对与人交往的多种方式进行潜移默化了解，将交流的自信心树立起来，能够为幼儿以后的成长道路奠定更为扎实的基准。对于游戏法而言，主要是指幼儿教师通过在线教育模式，进行相应的互动游戏，例如：幼儿教师在对“玩具大家玩”这节课进行讲授过程之中，可以将“哪个对，哪个错”的单向选择游戏展现给广大幼儿，幼儿通过使用鼠标滑动不同图片，就会出现相应的配音，帮助幼儿能够对交往过程中的不同做法进行深入理解与掌握。
（三）幼儿园在线教育的科学性优势
对于幼儿园在线教育优势而言，科学性优势在其中占据着不可忽视的地位。通过将在线教育放置在核心地位，能够将学前教育各领域的全面性进行有效展现。
通过在动画课程中融入健康以及社会这两个领域，能够让家长陪同幼儿进行在线教育过程中对全面发展的完整概念进行有效建立，使家长避免步入“重知识，轻能力”的教育误区中。正是由于以上内容的存在，充分展示了幼儿园在线教育具备着十分明显的科学性优势，不仅能够帮助幼儿获取到更加科学的知识内容，还能够有效转变家长传统教育观念。
二、幼儿园在线教育策略分析
（一）合理利用幼儿园在线教育，丰富幼儿的生活经验
对于幼儿园在线教育而言，其能够展现出十分优质的视觉以及听觉效果，同时在线教育资源具有很强的形象性、生动性以及虚拟性，能够使幼儿多方面发展需要得到有效满足。例如：在开展区域活动过程之中，幼儿教师通过在线教育，可以借助网络中的菜市场图片，视频等，使幼儿经验得以有效丰富。幼儿教师在在线教育模式中开展“T台走秀”活动时，可以将动感的走秀音乐传递给幼儿，让幼儿在家中就可以深入到相应活动中，有效提升幼儿的参与积极性以及参与热情。当前有一部分幼儿并不具备午饭后漱口习惯，这时幼儿教师在进行在线教育时，就可以将漱口保护牙齿的小实验播放给幼儿，让幼儿能够亲身体验食物残渣腐蚀牙齿的危害，进而养成将饭后漱口的好习惯。
（二）更新园长和教师开发利用幼儿园在线教育的观念
幼儿园在线教育要想得到更加优质的发展，幼儿园园长就应该将相应责任肩负起来，同时幼儿园在线教育利用主体就是幼儿教师，这充分展示了幼儿园园长以及幼儿教师的理念正确与否，在在线教育良好开展中占据着不可忽视的地位。幼儿园园长应该将幼儿园在线教育放置在幼儿园发展的战略位置上，深层次探讨以及分析在线教育对幼儿园发展的核心价值以及优势特点，同时要对幼儿园在线教育的内涵进行全面性、系统性、有效性的认知与掌握，并与当前疫情环境进行紧密融合，挖掘出在疫情背景下幼儿园在线教育所存在的不足以及缺陷，并制定出切实有效的优化措施，使幼儿园在线教育效果以及质量得到持续增强。
（三）充分发挥在线教育价值，优化幼儿园教育活动
通过运用在线教育，能够将新鲜感以及画面感传递给幼儿，进而产生意想不到的教育效果。幼儿教师要将在线教育价值全方位发挥出来，使幼儿园教育活动得到持续优化以及改善，同时要将在线教育模式与幼儿园五大领域进行有机整合，将幼儿参与活动的兴趣与积极性激发出来。例如：幼儿教师在开展《动物捉迷藏》的在线教育过程中，可以积极的运用PPT，对森林的课件进行制作，同时将螳螂，竹节虫等小动物隐藏在草层、花朵、竹林等地方，让幼儿对其进行寻找，当幼儿找到小洞后，幼儿教师要将及时的鼓励传递给幼儿，唤起幼儿的参与热情。正是由于以上内容存在，充分展示了幼儿教师要对在线教育价值进行深入了解与分析，并与实际在线教育活动进行紧密融合，有效提升在线教育质量与效果。
总而言之，在当前疫情背景下，通过积极地运用在线教育模式，能够让幼儿在家中依旧可以进行相应的教育活动，同时幼儿教师要注重分析幼儿园在线教育优势，同时合理利用幼儿园在线教育，将在线教育价值全方位发挥出来，保障幼儿在进行在线教育活动时，提升自身的参与积极性以及参与热情，进而持续增强在线教育质量。
参考文献
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