姜巨懿
中山职业技术学院 广东省中山市 528400
【摘要】在现今的高职院校艺术设计专业的教学过程之中，实训教学是必不可少的一环，能够帮助提升学生动手能力与综合素质，促进教学的多方面开展。现今的实训教学之中，还存在着实训教学分散、教学次数少、效用不足，学校重视程度不足等问题。为此，高职院校可以建立实训教学基地，加大师资力量的投入，运用互联网构建智慧教学体系，进一步推动高职院校艺术设计专业实训教学的开展。
【关键词】艺术设计、实训教学、研究
1高职院校进行艺术设计专业实训教学的必要性
1.1提升学生动手能力，提升学生素质
在现在的教学阶段之中，我国高职院校艺术设计专业的人才培训重点是能够培养实践能力强、有活跃的创新思维、综合素质较高的应用型人才，为此，展开一定的实训教学是十分有必要的。实训教学的开展，最主要的体现就是增加学生的实践经验，从而提升学生的动手能力，能够将在课堂上学习的系统知识运用于艺术设计的实践中去。同时，实训教学也有利于学生由学校学习到社会工作的过渡，能够让毕业生更快的投入进工作岗位之中，在满足学生的就业需求的同时，也能为企业提供岗位的需要。而这些的实现就需要学生具有较高的专业素养和出色的实践工作能力。实训教学的相关开展，能够让学生更好的了解艺术设计专业的工作流程，并在学习阶段就亲身投入相关的模拟设计工作之中，从而能够在一方面了解企业相关的基本工作流程，了解各个部门间的协调工作与工作规范，在另一方面提升自我的动手实践能力，从而更好的提升专业素养，以便于后续就业的开展。
1.2促进教学的多方面开展
实训教学在一定程度上，也可以促进学校教学脱离原有的课堂传统刻板模式，使得教学更加灵活，能够涉及到不同方面的问题。在实训教学中，可以利用学校资源，模拟社会企业中所需要艺术设计的现实情况，针对不同类型的企业所需要的不同艺术设计类型，让学生投入到模拟的实践之中，在提升学生专业素质的同时，也能够在一定程度上提升学生的创新思维能力。让学生能在多变复杂的现实情况之中发现新的设计灵感来源，提升学生的动手能力使得学生的想象灵感能够通过实际操作表现出来。与此同时，多方面的教学开展也能使得教学工作整体更加具有趣味性，从而提升学生投入学习的积极性，能让课堂整体更加具有活力，从而提升教学的整体效率与成果，节省人力物力资源。
2现今实训教学存在的问题
2.1实训教学过为分散
现有的高职院校的艺术专业实训教学还尚未形成完整的体系系统，这使得实训教学十分分散。这种分散在一个层面上是空间的分散。实践的特殊性质要求学校需要为实训教学的开展提供一定的场地，比如专业的工作室、设计室、加工室等等，但部分高职院校并没有设立此类完善的教学场地体系，也使得学生的实训活动难以开展，无法集中进行。另一层面的“分散”则指的是时间上的分散。高职院校大部分已有传统的课程安排，强加实训教学可能会打乱原有的教学节奏。这就需要高效做出相应的调整，能够协调实训教学和传统的课堂理论教学，让学生在学习了解理论的同时也能够投身入实践之中，提升自身的综合能力。
2.2实训教学次数过少，效用不足
现今高职院校艺术设计专业实训教学还存在的问题就是，学校所设置的实训教学课程较少，而少量的实训教学无法达到进行实训教学提升学生实践素质的目的。这一方面是学校的重视程度不足，在另一方面则是资金等客观物质条件的限制。此外，在开展的为数不多的实训教学过程之中，也存在着课堂效果无法达到预期的现状，这对于学校开展实训教学的人力和物力资源都是一种浪费。
2.3院校对实训教学的重视程度不足
高职院校中实训教学存在的许多问题，很大的一个原因就是学校对实训教学的重视程度并没有提高。这主要体现在两个方面，一是学校在实训教学方面投入的资金并不充足；另一方面则是学校师资力量较为薄弱。实训教学的顺利开展，首先需要足够的资金投入，为学生提供可以进行实训教学的工作室，从而将设计的作品以实践形式展现出来。足够的资金投入也能够帮助学校与一些社会企业进行对接，让学生更好的投入实践之中。在师资力量的方面，部分高职院校的教师素质较低，无法在有限的教学时间内进行有效的教学，这种低下的教学效率使得学生可能只是麻木被动的接受知识，无法再有限时间内将知识运用于实践之中。在实训教学中，当学生遇到实际问题需要老师帮助解决时，师资力量的不足也会使得学生的求助受到阻碍，长此以往，学生的问题无法得到有效及时的解决，也会降低实训教学的整体功用。
3推进高职院校艺术设计专业实训教学的措施
3.1建立实训教学基地
推动高职院校艺术设计专业的实训教学发展，可以建立实训教学基地。实训教学基地是一个综合的实践基地，能够对学生进行统一的时间教学。在教学基地内部，学校可以根据艺术设计的需要成立相关的工作室，分为教学性实验室与实践性工作室，使得教师在进行理论教学过后，学生能在短时间内将这些理论运用于实践之中，在一方面提升动手能力，在另一方面也是对理论知识的巩固。此外，除了校内的实训教学基地以外，学校也可以和优秀的企业合作，建立校外的实训教学基地，为学生提供更近距离的社会实践机会，让学校能够培养出素质更高的艺术设计人才。校企合作也能够减少学校在实训教学方面投入的成本，同时也是为企业提供优质的人才资源，对于合作院校的优秀毕业生，企业也可以更快更好的招募到所需要的岗位人才。
3.2加大师资力量的投入
要推动实训教学的开展，优秀的教师资源是必不可少的。学校在选拔教师的时候，不仅要注重教师的理论教学能力，也要注重教师的实践教学能力。定期展开面向教师的培训活动，让教师能够实时了解艺术设计行业的进步与变化，从而做出与时代相符合的课程设计。 同时，在校企合作之中，也可以增加教师与优秀企业之间的交流，让教师在交流教学的过程之中也能够提升自我的水平。加强对教师的考核，完善教师考核制度，保持教师团队的高水平教学素质。此外，合理的制定教师的薪酬制度与激励制度，为有优秀教学成果的老师提供奖励，激发教师团队进行优质教学和教学创新的积极性。
3.3运用互联网智慧教学体系
近年来，高新技术科技飞速发展，互联网大数据的发展也异常迅速，合理的利用互联网强大的数据收集和计算功能，也可以更好的帮助实训教学的展开。在互联网提供的数据帮助之下，高职院校可以更加方面的寻找可供教学开展的实践资料，更加有计划、有针对性的开展实训教学。同时，也可以通过互联网定时的发布网上学习任务和网上测评，实时的对学生的学习效果进行检测，根据学生不同的学习效果及时的调整教学策略，以达到最佳的教学效果。
参考文献
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