赵梓淇
辽宁职业学院 112000
摘要：党的革命传统教育是对高等职业院校学生开展思政教育的基础要求。高职教育也是高等教育的核心构成环节，其核心的工作开展目标便是全面培养具备较为健全理论知识以及优异实践动手能力的高等技术人才。高职院校尽管在运作目标、人才培养、服务对象等环节都与本科院校有着本质上的区别，不过在思政教育工作开展环节所担负的责任是完全一致的。
关键词：高职院校；党史教育；途径
一、新时代增强高职院校党史教育的核心意义解析
（一）增强党史教育，是提升与改善高职院校思政教育工作的需求
党的革命传统教育是现阶段高等职业院校思政教育工作开展的重要构成环节。特别是面对着竞争日益白热化的全球环境，同时因为社会多种思想文化与价值观念的强烈冲击，也亟需进一步增进高等职业院校学生的思想信念，将党的革命传统教育充分贯穿于思政教学的整体进程，从而让高等职业院校学生在学习与成长的过程之中更好保持积极健康的人生态度以及拼搏向上的精神面貌，让增进与改善高等职业院校思政教育工作全面落实，从而更好促进高等职业院校教学品质的提升。
（二）增强党史教育，是高职院校学生健康成长的基础保障
青年群体是我国发展与复兴的基础保障，也是民族未来发展的希望。而高等职业院校学生作为青年群体的一部分，其对党的认知度很大程度上影响着社会的和谐发展。全新时代下增进高等职业院校的党的革命传统教育，对于高等职业院校学生明晰自身的时代责任，坚定建设中国特色社会主义的信念，具有着极为关键的时代意义，其更是有助于提升高等职业院校学生思政素质以及实践运作能力，从而更好增进高等职业院校学生的全面化发展[1]。
（三）增强党史教育，引导高职院校学生树立正向价值观
从我国意识形态的建设层面而言，引领大学生进行党史的学习，是深化大学生社会主体意识形态建设，以及引领高职院校大学生认同我国特色社会主义的建设的必然选择所在，与此同时更是实现我国伟大复兴的核心因素。深化大学生社会意识形态的建设，对大学生开展党史教育是不可或缺的关键运作环节，高职院校的大学生需要更为主动接受党史教育，可以更好引导高职院校学生树立正向价值观，从而更好为我国的繁荣发展贡献出自身的力量。
二、新时代下高职院校党史教育开展的核心功能介绍
（一）凝聚亲和的功能
党的发展历史，是带领广大人民群众实现国家复兴与民族独立的共荣奋斗史。不管是在革命斗争的时期，抑或者是如今国家不断繁荣富强的全新时代，党的革命传统都在激励着全体国人不断地前进，因此而言，其具有着非常优异的凝聚力以及感召力[2]。增强党的革命传统教育，让高等职业院校学生深入探究与明晰党的光辉历史以及所取得的不菲功绩，深刻感知共产党人极为坚定的革命信念以及优异的人格，从而更好提升高等职业院校学生爱党与爱国的积极度，让其可以更为紧密地团结在党的周围，更好为祖国的繁荣发展贡献出自己的一份力量。
（二）正向引导的功能
通过加强党的革命传统教育，将不断健全的价值观传播给高等职业院校学生群体，有利于在道德层面认知等环节存在困惑的大学生进行有效的引导，真正意义上实现自我探究。增强高等职业院校党的革命传统教育，创建中国特色社会主义的一致理想与明晰的价值观，增进辨别黑白、规避相关错误思想侵入的能力，并且进一步提升解析与改善问题的基本素质，这不单单是高等职业院校思政教育工作的责任与开展目标，也是高等职业院校学生身心健康成长的需求。其可以有效辅助高等职业院校学生精准探究到自身的未来发展方向，树立努力拼搏的思想，全面展现自身的特点与优势，真正成为对国家有贡献的栋梁之才。
三、将党史教育融合到高职院校思政教育工作的开展举措
（一）全面展现课堂教学在党史教育中的核心作用
高等职业院校思政教育的核心目标是提升高等职业院校思政素质。需要将党的革命传统教育作为高等职业院校思政课程的核心内容，全面展现党史育人的真正价值，更好提升学生的思政素质。首先是需要紧抓主线。需要把党的革命传统教育作为高等职业院校思政理论课程体系的教育核心点来主抓，增强党的革命传统教育的专项课程建设，全面推动马克思主义中国化最新成果进入课堂，持续提升教学品质与水平。其次是需要牢抓核心点。需全面抓好高等职业院校学生的爱国主义教育，有效引导高等职业院校学生树立为国家繁荣富强而不懈奋斗的理想信念，增强对民族的认同感，塑造独立且优异的人格，让思政课堂教学全面与高等职业院校学生成长相契合。最后，还需要深抓成效。需要不断革新党的革命传统教育的方式，展现任课教师主导以及学生主体的价值，运用深入探讨、启发等多样化的教学方式，增进教师与学生的有效交流，从而更好提升学生的学习专注度，并实现对其革新思维的良好培养[1]。
（二）深入推动党史宣传教育工作
增进高等职业院校党的革命传统教育工作，也是其思政工作开展的基础所在，同时更是增进高等职业院校学生思政教育的必然需求。因此，需要全面运用最先进的传媒方式，对高等职业院校学生开展党的革命传统教育，真正展现出教育的正向激励价值[3]。
首先，需要全面运用高等职业院校校内广播、线上宣传平台等宣传模块的价值作用，深入宣传与展现党领导民众开展革命的优异成绩，进一步提升高等职业院校学生的爱国意识，树立良好的社会责任感；其次，需要全面结合烈士陵园、红色纪念馆等一系列主题式党的革命传统教育场景，积极组织高等职业院校的广大师生进行实地的参观与学习，更为深刻地重温中国共产党伟大的发展历程，从而让学生可以进一步坚定爱国与为祖国繁荣发展建设的信念；同时，也需要积极探究线上党的革命传统教育的针对性运作方式。最后，要深入融合高等职业院校人才的整体培养体系与具体的方案，并且结合现阶段高等职业院校学生学习认知的普遍特征，在校内进行党史人物与成果展示等专项的党的革命传统教育主题模块，以实现在校内开展更为深入的党的革命传统教育，让其教育的价值更进一步凸显。
（三）有效开展以党史教育为主题的校园文化活动
第一，需要切实树立探究革新的运作理念。革新是任何领域甚至是国家发展的关键动力源泉所在。而秉持革新也是党的革命传统教育取得优异效果的核心方式。因此，在全新的发展时代之下需要充分结合高等职业院校发展与学生思想的实际情况，革新相关的主题活动载体，不断开拓教育的具体内容，让党的革命传统教育活动可以进一步与学生日常的生活相贴合；第二，需要全面展现基层党组织在高等职业院校党的革命传统教育活动中的核心作用。积极开展学生党团的活动，并且运用诸如党的革命传统教育征文、专项座谈会、辩论比赛等多样化的方式进行深入的党的革命传统教育；第三，深入创建党的革命传统教育活动的开展范围。要全面结合中国共产党发展历史上的关键时间以及相关的主题纪念活动，组织开展模式多样化且内容涉及领域广泛的专项主题教育活动。这样，才能更好地激励高职生不断进取，为祖国未来更好的发展作出贡献。
结语
综上所述，党的革命传统教育是新中国发展过程中的重要精神动力支持，其在全新的发展时代下，拥有着非常显著的育人作用。因此，在高等职业院校党的革命传统教育开展当中，需要持续革新与调整高等职业院校学生思政教育的核心内容，在培养高素质专业人才阶段中定然会发挥出无可取代的重要价值。
参考文献：
[1]李清环.新时代高职院校大学生党性教育实效性探析[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020(4):213-215.
[2]陈艳艳.高职院校大学生党史教育现状及对策探究[J]. 佳木斯职业学院学报，2019(10)
[3]张乐天.加强党史教育 让学生知史爱党[J].中国高等教育，2015(01)