赵辉
江苏省如皋市搬经中学 226561
摘要：本文首先对政治教学中进行讨论的必要性做出了分析，明晰了课堂讨论的重要性，既能调动学生积极性，也能活跃课堂气氛，让学生更深刻的学习到知识，为培养更出色的创造性人才做基础。接着从政治课堂进行讨论的方法和形式进行举例，正确的引导教师学生进行课堂讨论。
关键词：政治课，教学，讨论
一、政治教学中课堂讨论存在的必要性分析
随着素质教育的日益深入人心和新课程标准的实施，政治课应与个人的思想品德相互衔接，才能完成思想政治教育的任务。但是，在当今社会，好多学校的政治课程出现了问题。老师们，为了让学生取得高分，就只讲考点、重点、难点和热点，学生也只学得分点，而忽视了学生的思想素质教育；从而，为了改变这种不好的现象，广大教师应在自己的课堂中采用讨论法。通过讨论，从不同角度看问题，可以收获更多、学到更多。所谓讨论法，是指任课教师在课堂上组织和指导学生，通过双边和多边活动交流个人看法，从而互相学习，共同提高的一种教学方法。同时，讨论法也更利于促进学生对政治课的看法。学生经过自己对事物的看法加之讨论，在获取正确答案之后，一定会有深刻的印象和更好的认知。
1.1高中政治课程开展初衷的要求
在课堂上进行讨论是学生教育获取知识的必经之路。高中政治这一门课程，是为了让学生们有良好的政治思想理念，提高自己的人生观、价值观、给予学生正确的引导作用，从而为社会带来正确的价值取向。然而，现在的高中政治课堂并非如此，学生们为了获得高分、分点，只是对书本内容进行背诵和记忆，对于其本质含义，学生并不关心。为了能转变这种错误的教学方式，学校教育应更加注重学生的素质实践教育。课堂讨论是再好不过的办法，通过这种形式，更能调动学生的学习积极性、让学生在讨论的过程中达到渴望获得知识、获得新知的目的。在这种信息大时代之下，学生获取新知识的途径越来越多，不再只局限于书本，因此，学生对于很多事物都有着自己的见解，在课堂讨论中恰好可以让学生积极参加，对新知识、新事物表达自己的看法，这样有助于学生锻炼分析问题和表达问题等多方面能力，这种获取新知识的方法会给学生留下深刻的印象和更透彻的理解。同时，通过课堂讨论中，也能观察到学生的各方面思想是否有待弥补。1.2提升学习效率的必然选择
在大数据调查下显示，绝大多数学生认为思想政治课枯燥无味，因而学生心生厌烦也是不可避免的，其中的原因是多方面的，但是教学方法绝对占一部分原因，而课堂讨论恰好可以弥补其中的不足之处。
对于一个新课题的认知，如果教师马上给出了标准答案，而后要求学生记忆，学生会不感兴趣，但是如果学生是在讨论中获取的知识，学生结合自己的阅历和体验，对新知识进行思考和讨论，并在教师的引导下学习到知识，这样的学生的印象也会更深刻。同时，在讨论中，学生也会慢慢的认识到，在坚持自己的看法的同时，也要倾听他人的不同的观点和看法，这样潜移默化的培养学生，对于他们的成长有着正面的促进作用。因此，在课堂中，老师要充分发挥作用，调动学生积极性，让学生积极参与讨论，这样更有助于活跃课堂气氛，也能提高学生解决问题的能力，从而培养更出色的人才。
二、政治课堂进行讨论的方法和形式
进行课堂讨论是高中政治教学贯彻教学初衷的需要，因此在高中政治课堂中进行讨论是有必要的，进行课堂讨论其最终目的是为了培养更好的人才。进行讨论的方法和形式具体如下。
2.1可以就课题开展辩论会，进行正反辩论会。因为高中政治教材内容虽说丰富精炼，但对于学生来说是枯燥的。所以开展辩论会，让学生围绕着课题在加之自己的认知来发表见解。之所以要开展正反辩论会，，是为了在讨论中不应当是简单的学生个人观点的简单表述，而是要表现出争论性，通过辩论的形式，吸引学生主动参与，调动学生的积极性。在争论中，发言的同学需要快速思考自己的言论以及对问题的见解，而待发言的同学又可以在发言中听出漏洞，从而进行思考和改正。在这种争论下，学生得到了对获取新知识的渴望和对最终答案的渴求。
2.2讨论的主题并不止局限于课本教材，也应该结合生活实际。讨论的政治知识如果很遥远，也会打击学生的积极性，只有生活中可以学到的、见到的、用到的，学生才会感兴趣去学习，这样才能加深他们对获取新知识的渴求。因此，课堂讨论的论题不应只是纸面上的，更应该结合实际、结合生活。这样，学生更不能空谈，也应借鉴实际生活或者例举生活中的实际来证实自己的论点，这样的课堂讨论才会让知识在学生心中的影响力越来越大。课堂联系生活，这样，学生才能把知识学到心中，用到实处，而不只是停留在对知识的记忆层面。
同时，在讨论中，教师也可以用合适的方法参与到其中，因为教师一直给人以主导者的身份，无论发表什么意见，都有最终解释权，这样就不利于学生参与的积极性，因此，在课堂讨论中，师生应该处于平等的地位，教师要用正确的观点以及知识去说服学生，从而让学生心领神会。
三、结束语
综上所述，课堂讨论是有必要的，进行课堂讨论可以更高的促进学生的积极性，从而提高学生学习的效率。要正确的进行课堂讨论，就要充分利用好课堂时间，管理好课堂纪律，明确论题，通过正反辩论等多种形式进行，同时也要联系生活结合实际进行。在课堂讨论过程中，师生应保持一种平等的态度，教师更应该以正确的价值观、人生观取向和知识的储存量去说服学生、而不是以势压人。总之，在高中政治课堂中进行适当的讨论是很有必要的。它可以为培养创造性人才打下良好的基础。
参考文献：
[1]黄敬文.政治课讨论怎样展开[J].教育艺术.2007(1)
[2]金英.政治课如何开展课堂讨论[J].黑龙江教育学院学报.2009(3)