林佳
广西机电职业技术学院 广西南宁 530007
摘要：高职院校电子商务基础课程教学中，老师既要注重给学生传播所需的科学文化知识，也要力争给学生们提高更好的教学条件和硬件设施，向学生们直观且清楚地传达电子商务基础知识，这样一来就可以使得学生们在电子商务基础学习中能以清晰的学习思维、明确的电子商务基础方法来解决问题。现如今对学生们进行电子商务基础教学效果的探索近些年来备受关注，尤其在互联网环境背景下。互联网+技术的合理运用既可以提高学生们独立解决电子商务基础问题的能力，也可以培养学生们学习电子商务基础的兴趣。因此，为了能进一步促进高职院校电子商务基础课程教学改革，本文重点研究互联网环境下提高高职院校电子商务基础课程教学效果的具体方法。
关键词：互联网；高职院校；电子商务；课程教学
引言：随着计算机技术的发展，互联网+技术逐渐地成为指导学生日常独立解决电子商务基础问题、帮助学生更好更快地理解电子商务基础原理的重要因素之一，在电子商务基础教育领域内有着十分重要的地位并且发挥出了不可或缺的重要作用。在高职院校电子商务基础课程教学中渗透进互联网+技术能很好地简化学生对电子商务基础的学习过程，更好地对电子商务基础问题进行吸收消化，互联网+高职院校电子商务基础课程教学模式的系统化、整体化的建立并非一朝一夕的事情，需要老师的指导、学生的配合以及得当的方法。互联网+高职院校电子商务基础课程教学模式作为一种灵活的、有趣的科学教学手段，它的普及和应用一定可以对学生们在理解电子商务基础原理、解决电子商务基础问题方面有质的飞跃。
一、传统模式下高职院校电子商务基础课程教学中存在的问题
在高职院校教学所需要的师资力量存在着很大的问题，一方面对于教师而言，很多有条件的教师不愿意选择在高职院校进行教学，导致高职院校的教育不能得到新鲜血液的注入，无法进行良好的教学质量改革。另一方面是高职院校教学设施、软件的缺乏和落后，高职学生的实践课程通常仅依靠高职院校内部设置的实践场所，一般学生们的实践课程主要依靠于相应的仿真软件。因此传统的实践课程的教学方法仅仅带学生们简单地熟悉一下电子商务作业流程，难以让高职学生真正掌握这门课程的精髓，阻碍学生社会实践经验的培养。除此以外，相应的辅助软件落后于现代化电子商务的发展步伐，进而使得实践课程教学内容与学生所需社会经验的需要相分离，所以难以培养出满足现代电子商务公司所需的技能人才。此外，职业环境模拟条件缺乏真实的职业氛围，使学生难以掌握合理的、灵活的职场经验，从而进一步阻碍学生在实践课程中培养较好的职业素养和职场经验。对于教学水平一般且缺乏上进心和责任感的教师而言，常常抱有混日子的想法，不愿意探索有趣的科学教学手段和主动与学生的家长进行有效且及时的沟通，这对于高职院校电子商务基础课程教学质量的影响是比较大的，不利于学生们学习电子商务基础知识兴趣的培养和电子商务基础方法的掌握，高职院校师资力量的落后和教学设施的不齐全，是阻碍高职院校电子商务基础课程教学效果提升的重要原因。
二、互联网时代下提高高职院校电子商务基础课程教学效果的具体方法
1、让高职院校的教学设施向互联网时代看齐
完善的教学设备是学校的重点。一个没有好的教学设备的学校就像一个没有灵魂的身体。通过促进高职院校教学设施改革既可以更好地为学生提供良好的教学资源，也可以进一步提高教师的互联网加思维和教学技能。技术先进、容易上手的高职院校教学设施能够进一步促进高职院校电子商务基础课程教学效果，给教学质量带来质的飞跃。随着互联网加技术的普及和应用，教师可以指导学生们更加便捷地利用网络软件或者网站查看知名电子商务基础教师的在线课堂，这样一来学生们可以利用课外时间查缺补漏，对当天所学的电子商务基础知识进行充分的消化吸收。同时，教师还可以有机整合分散的实验及培训资源。
适时邀请企业项目经理和电子商务带头人等专业人员为高职学生讲授工作经验和岗位需求，进一步完善校企实践基地建设，按照相关公司的要求来完善符合实际且标准的工作环境、团队建设、运行模式和管理机制等，通过资源整合为学生团队或者师生合作团队服务，并向学校申请启动资金进一步孵化项目。
2、借助网络加强家长与老师的有效沟通
随着互联网+的发展，学生、教师和家长之间的关系建立得越好，方便教师和家长的沟通，利用目前流行的微信、QQ等沟通软件，可以建立方便沟通的学校班级群，教师和家长认为教师能更好地了解每个学生的情况，制定合理的教学计划，在学习过程中，能及时与家长沟通，及时反映学生在学校的表现，充分发挥家长在学生学习中的作用，这样可以更方便地加强师生家长之间的合作，使学生面临的问题，家长可以在第一时间发现并积极配合老师解决。实现教师与家长面对面交流，相互合作，共同促进学生学习电子商务基础，为国家培养高素质人才。
3、借助互联网+技术创新、改进电子商务基础教学方法
在高职院校电子商务基础课程教学过程中，进一步促进教学方法的创新和改进是提高教学质量的重要前提。因此，在之后的高职院校电子商务基础课程教学过程中，老师要注重教学方法的创新，实现互联网+技术的有效渗透。高职院校电子商务基础课程知识，借助互联网+技术创新、改进电子商务基础教学，可以多采用动画演示等手段。
在某些问题上，合理地运用互联网+技术中的动画演示能够使得一些计算起来比较复杂的电子商务基础问题得以简化，对高职院校电子商务基础课程教学的优化有着很好的效果。电子商务基础课程内容结合动画演示技术将电子商务问题直观且生动有趣地展示了出来。通过互联网+技术的配合一方面可以极大地调动学生们的学习电子商务基础的兴趣；另一方面，可以进一步使得学生更加深刻的理解和掌握所学内容。
结束语
随着新时期高职院校电子商务基础课程教学的发展，老师们应该不断改进教学方案和教学手段，引导学生正确看待电子商务基础问题的思路，引导学生探究问题，鼓励学生独立想办法解决，促进学生更快、更有效地掌握知识，还要注重互联网+技术在促进电子商务基础教学方法的创新和对学生们系统化的电子商务基础思想方法的培养中的重要作用，在电子商务基础教学过程中，比如加深动画演示在职业环境模拟中的运用，探索新型校企合作模式等。通过上述方案既可以极大地调动学生们的学习电子商务基础的兴趣和主动性，也进一步使得学生更加深刻的理解和掌握所学电子商务基础内容。
参考文献
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作者简介：林佳、男、1981.3、南宁市武鸣区，高级经济师，信息系统项目管理师，硕士，研究方向：电子商务、信息管理和职业教育。