关于多媒体教学在小学语文教学中的应用探究

发表时间:2021/8/17   来源:《中国教师》2021年4月11期   作者:赵安学
[导读] 多媒体教学是指在教学过程中,结合教学方向和教学目标,有效的将多媒体信息技术与课堂知识相结合的教学模式,在小学语文教学中有着广泛的运用,并且取得了重要的成就。
        赵安学
        陕西省汉中市勉县新铺镇铜钱坝小学
        摘要:多媒体教学是指在教学过程中,结合教学方向和教学目标,有效的将多媒体信息技术与课堂知识相结合的教学模式,在小学语文教学中有着广泛的运用,并且取得了重要的成就。基于此,本文从多媒体教学在小学语文课堂中的应用背景入手,分析多媒体教学在小学语文课堂教学中的应用路径和意义。
        关键词:多媒体教学;小学语文;课堂教学
        一、多媒体教学在小学语文教学中应用的背景
        随着教育改革的不断推进,信息技术在小学语文课堂中的应用也越来越广泛。最新版语文课程标准对于多媒体教学工具在课堂中的运用提出了新的目标,要求教师制作精品课件,以动画、视频、影音的方式拓展学生对于语文知识的理解。在此基础之上,我国各个地方的教学设施都更换成为多媒体一体机的教学工具,以便教师的教学工作更好的开展。多媒体教学工具在小学语文中运用尤为广泛。在素质教育改革以来,各级学校广泛使用PPT课件进行课堂教学,在借助PPT课件代替板书的教学背景下,多媒体教学工具成为了课堂中必不可少的设施设备。
        二、多媒体教学在小学语文教学中的应用路径和意义
        (一)多媒体教学在小学语文教学中的应用路径
        多媒体教学作为新兴的教学模式,其在小学语文课堂中的应用已经取得了较为显著的成绩,各级教育工作者在实践教学中总结了关于多媒体教学与小学语文教学结合的路径。多媒体教学在小学语文当中的应用给语文教学提供了便利,同时也有效地提高了小学语文课堂教学质量。
        1.多媒体教学与其他教学模式的融合式教学
        多媒体教学工具是指利用信息技术研究而成的适应于课堂教学计算机,其本质上是一台便于课堂操作的教学工具。随着多媒体教学在各级学校的广泛应用,其与其他教学方法形成了较为深度的结合。例如,在小学语文课堂教学中的情景模拟教学模式、游戏教学法等都离不开多媒体教学工具,游戏教学法需要通过多媒体准备课堂游戏、记录游戏结果等;情境模拟教学方法则需要多媒体提供背景音乐、旁白等。
        2.多媒体教学工具作为小学语文教学的黑板
        小学语文教学除了基本的识字学习、句式学习等方面,还有阅读理解等需要长篇文字的内容。而多媒体教学在小学语文中另一个巨大作用就是作为课堂教学的“板书”存在的。通过多媒体将重要课堂内容投映到黑板上,既节约了教师课堂的书写时间和精力,也更加便于学生对语文课堂内容进行学习。


        (二)多媒体教学在小学语文课堂教学中应用的意义
        多媒体教学在小学语文课堂中得到了广泛应用,其有效促进了学生学习和教师授课质量的提升,具体而言,其对于拓宽学生学习视野、提高语文课堂教学质量有积极意义。
        1.拓展语文课外知识,提高学生的学习视野
        现阶段的小学语文教学与传统的“跟读、跟写、背诵”的教学模式不完全相同,对于小学语文的识字教学与朗读训练,多媒体教学能够通过影音、动画为学生展示更加专业、生动的语文知识。在学生学习语文古诗词时,多媒体教学工具能够便利的为学生播放专业的音频,帮助学生了解朗读古诗词的节奏和语感。此外,在小学语文教学中,语文课程标准明确提出:“努力建设开放而有活力的语文课程,拓宽语文学习和运用的领域。”在多媒体教学模式下,小学语文课文之外的拓展学习的开展更加的便利化。课堂之外的学习中,多媒体教学工具为教师提供了网络搜索功能,当教师想要为学生展示课本中的事物时,其便利程度相较于传统的“口述式”拓展有很大的提升,学生通过多媒体上的图片、动画等恩能够对课本中的知识和事物有更加深刻的了解。
        2.调动课堂氛围,提高课堂教学质量
        小学语文教学面对的一个较大问题是学生的注意力难以集中的问题,多媒体教学模式能够在很大程度上缓解学生在课堂上开小差的问题。具体而言,结合多媒体教学工具和其他教学方法,能够有效地集中学生在课堂教学中的注意力。例如,通过结合多媒体教学和情境教学模式,为学生创造一个活跃的课堂氛围。情境教学模式是指通过对课文中的背景和任务进行模拟,通过朗读主人公在话语、模仿主人公的动作等方式将课本中的内容生动、形象的展现到学生面前。对于小学阶段的学生而言,有趣的情境模拟结合多媒体教学工具提供的背景音、朗读音,能够快速有效地抓住学生的眼球,以此集中学生的课堂注意力。用多媒体教学工具进行教学不仅能够通过影音、视频的方式拓宽学生的视野,还能够通过结合多媒体和游戏教学法、小组合作教学模式的等教学方法,通过创新教学模式,当教师在语文课堂中运用的教学模式变得多样化,学生更能将视线集中于课堂之中。
        三、结语
        多媒体教学是新世纪以来教育改革取得的巨大成就,其对于传统的教学模式产生了巨大影响。一方面,多媒体教学工具的产生使得课堂教学变得更加便捷,教师不用写大篇大篇的板书进行授课,通过PPT课件进行教学不仅节约了课堂时间,也提高了课堂效率;另一方面,多媒体教学工具的产生促进了多种教学模式的融合,有效地提高了学生在课堂上的积极性和主动性。多媒体教学在小学语文中的应用变得越加广泛,其对于语文课堂的影响也在持续加深。
        参考文献:
        [1]沈宁.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].科学咨询(教育科研),2019(06):87.
        [2]王翘楚.多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2016(04):198.
       
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