高燕婷
广宁县中等职业技术学校（肇庆市广宁卫生中等职业技术学校）526300
摘要：随着“互联网+”时代的到来，现代信息技术也在不断发展，班主任工作迎来了新的任务和挑战。正值此背景下，中职班主任应立足育人要求，从班级实际出发，学会利用移动互联网做好班主任工作，帮助孩子在网络环境下学习和成长，从而切实提高班主任工作的科学性、针对性、实效性，提高教育教学质量。
关键词：互联网+；中职班主任；班级管理
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。班主任要依托网络技术加强师生互动，优化班主任管理工作。文章分析了中职班主任管理工作的现状，探讨了“互联网+”背景下加强中职班主任管理工作的重要性与有效措施，以期改进工作方法、创新工作模式，提高工作效率。
一、中职班主任管理工作的现状
1.1学生的综合素质较低，增加了班主任的管理难度
自中职院校的招生政策改革以来，因低分群体的聚集，致使生源素质也急剧下降。不仅如此，因这部分学生尚未将精力放在学习上，纪律意识较弱，严重影响了学习氛围的创设。从国家政策的角度上来看，因其更多的偏向于保护学生，并对教师的管理行为有着诸多限制，因而也极大增添了中职班主任的班级管理难度。
1.2 家长不配合，管理难度增加
中职校的学生家长大多是自务工人员，文化水平低，工作忙碌，不能很好的配合学校的教育。教育学生并非只是班主任或学校的责任，无论学生处于哪个阶段，家庭教育都是不可或缺的。然而因为许多家长对中职院校存在偏见，觉得中职教育不重要，孩子只是在“混日子”，班主任则是“看孩子” 的人，所以这些家长并不关心学生的学习情况，也未积极配合班主任工作，家校沟通不及时，不利于班主任开展班级管理工作。
二、互联网 + 背景下加强中职班主任管理工作的重要性
21世纪，网络无疑对学生有很大的吸引力，各个年龄阶段的学生都喜欢在网上看视频、刷抖音、玩快手、玩游戏等，中职学生也不例外，他们正处于青春期，有很强的好奇心，容易被互联网上新奇的信息吸引。倘若班主任和家长对此置之不理，或者处理不及时，学生不仅会产生“网瘾”，还可能影响其身心发展，产生严重的心理问题。但时代是不断发展的，教师不能故步自封，完全否定互联网。互联网+时代的背景下，班主任要创新工作方法，才能更好地帮助学生的学习和成长。所以教师必须正视互联网，了解其优缺点，通过充分发挥优势将缺点的影响最小化。互联网技术具有共享性、即时性、交互性等特点，其丰富了学生的信息量与获取途径，班主任可以利用其了解学生的思维动态，拉近师生之间的距离，应用微信、QQ、微博、网站等平台创新班级管理模式，提高学生的积极性和参与度，让其产生主人翁意识，自主、自愿地加入到班级管理工作之中，自觉约束自己，提高管理工作的质量水平，带领学生共同进步。
三、互联网 + 背景下中职班主任管理工作的有效措施
3.1 借助微信平台做好班级管理工作
班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。在一个班级中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托。在班级管理工作中，班主任老师也可以充分利用微信功能的便利来管理学生。引导学生参与其中，共同管理班级，打破时间和空间的限制，提升管理质量。要求本班学生每天达到班内后在群内打卡签到，还可以借助相关的小程序清晰显示学生的签到信息。群公告或群文件中有值日安排，每天负责的值日组长要在群内上传今日总结，向班主任与其他学生汇报值日情况。
3.2借助移动互联网设备开展班级活动
班级活动的展开有助于营造出一个良好的班级氛围，增强教师和学生之间的感情。班主任可以利用移动互联网设备增加学生们之间的互动，加强他们之间的情感交流活动，从而有利于提高班级的凝聚力，提升学生的班级荣誉感。教师可以利用相关学习软件举办一场比赛，比如利用百词斩举办记单词比赛，既能提高学生们的学习积极性，也能创造出良好的班级学习氛围。还可以借助于酷我音乐平台，举办唱歌比赛，全面培养学生的能力，让学生们能够快乐学习，不断挑战新的自我。另外还可以利用先进的网络技术，晒出班级体参加比赛的实训照片，增强学生的集体荣誉感，从而也能在班级举行活动时踊跃报名参加，也能让学生的才艺和能力得到有效发挥。
3.3 采用家校联合管理模式
中职学生正处于青春期，他们无论在生活还是学习中都有了自己的想法，自我意识很强，在互联网+ 背景下，教师要多与学生家长沟通交流，全面把握学生的思想动态，提高班级管理工作质量。首先，班主任要多利用网络和学生互动，可以在班级群内推送消息，还可以在校园网上更新文章，总之要提升学生的网络信息辨别能力。另外，班主任还要向家长普及家庭教育的重要性，引导其参与到班级管理工作中，通过查看学生的电子档案等方式了解其在校生活，并且在节假日时也可以向教师分享学生在家的行为动态。其次，网络中不可避免地存在一些负能量的不良信息，不利于学生身心健康成长，班主任要和班干部、学生会成员等维护好学校贴吧的秩序，及时删除不良信息，引导学生健康上网。当学生外出实训时，班主任要在班级群、公众号等平台中发布社会安全知识，增强学生的安全意识，同时也要和家长多沟通，让其重视学生的成长，将家中的电脑、笔记本等电子产品的软件设置为“青少年模式”，将一些不好的词汇设置为拦截关键词，通过家校共育保障学生健康成长。
四、结语
如今我们身处“互联网+”时代，移动互联网设备给人们的生活带来了很大的便利，中职班主任应积极顺应潮流，利用微信、微博等软件或平台创新班级管理方法，提高学生们的学习积极性，大力开展德育与安全教育，全面培养和提高学生的综合能力，使学生成为一个合格的社会主义接班人，从而也能让教育教学质量得到有效提高。
参考文献：
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