肖明
重庆市江北中学校 重庆400714
摘要：足球作为一门风靡全球的竞技类项目，其丰富的锻炼功能价值非常适合在校园内开展教学活动。近年来，随着我国各学段教育改革工作的逐步推广，学校非常重视构建学生的德智体美育的综合发展能力，其中对于体育活动教育理念也在同步加强，尤其是足球类的体育教学活动现在也是校园力推的重点课程项目。将足球游戏和足球教学进行有效结合的足球精品课程设计，成为了校园足球教学的新型方式，有趣的足球精品课程有利于调动叙学生的积极性，提高教学质量，而且能够提升足球技能，促进学生足球技能发展。
关键词：足球技能；精品课程；足球发展；影响分析
足球是一项重要的球技类运动项目，对于学生的身心发展具有促进作用，同时也能提高学生的运动能力。自2015年教育部发布的关于加快发展校园足球的相关文件后，全国各大中小院校都开始掀起了足球学习热潮，将足球运动作为一门学科教学工作，已经被纳入素质教育各阶段教学课程中。校园足球不仅仅是一项依附的体能活动，更加要注重对足球精神和足球文化的开拓和坚持。校园足球精品课程也是基于这样的教育环境所产生，在体育教学活动中，从足球精品课程的设计开始，让每一位学生在学习中都能熟练掌握到专业的足球知识和足球技能，在足球学习中充分了解到足球的历史发展文化，培育他们对奋起拼搏和团队凝聚力的精神力量。因此，在校园体育教学活动中，开展足球精品课程对于学生的足球专业学习能力的提升和足球水平的发展都有重要的教育意义。
一、足球精品课程对足球发展的重要价值影响
1.激发学生的参与热情，提高了参与人员比例
设置足球精品课程有利于学生在足球训练过程中提升专业技能，而且能够激励学生参与足球训练的积极性，在训练中深度体会到足球训练的乐趣。足球比赛本身是一项注重拼搏和团队合作的运动项目。而在传统的教育模式中，很多学生都只能在自己一个人的世界里学习或者运动，很少可以加入一个多人团队去感受团队合作的体验。而校园足球精品课程的开设可以对学生形成一种正向的引导功能，让他们在根据课程的设计，在足球实践中尽情地体会到足球运动的乐趣，并且依据精品课程的具体内容，在实践中得以真正的锻炼，从专业技能方面提升自己的足球水平，这是对学生实现的一种激励的教育功能，学生可以从练习比赛中找到学习自信。同时，最去也是一项团队好合作项目，依托着精品课程的设计，可以让学生在锻炼中体会到凝聚人心的聚合功能。
让他们在团队协作的状态中，增强学生的合作交流，有利于他们形成和谐的配合能力，从而将影响力拓展外延，吸引更多的学生参与到足球训练中，提高参与人员比例。
2.促进足球运动水平提高，丰富足球教学活动形式
现阶段各院校非常重视足球课程，开设体育足球运动的根本目的也是通过专业的指导训练，来锻炼学生的身体素质，因此，在进行课程设计中更是将“健康运动”的教学理念贯彻其中，根据这一教学理念，老师在课程教学中也推出了足球精品课程设计，这一课程的设计遵循了足球的运动优势，结合了各阶段学生身体发育的不同特点，特别定制的课程设计。足球精品课程设置可以利用多种教学方式来展开实践，如利用多媒体播放视频进行出球、守门的规则讲解、个例分析。在室外教学的过程中，让学生以分组练习的方式来进行足球运动，丰富了足球教学方式。同时，足球精品课程的设置打破了传统教学只重视足球技巧的单一模式，足球运动非常讲究整体性和团队化模式，而精品课程就是以足球的运动特征为重心，对于足球技术多变和对抗性的特点，为各阶段学生制定了明确的足球课程和训练内容，并且在教学过程中注重对足球运动精神和足球历史文化起源发展的讲授，让学生在体能锻炼的同时，精神上也被足球文化精神激励，以此更好地投入足球训练中，并将这种奋进精神延续到自己的奇特学习和生活中。足球精品课程不但可以培育学生的身心素养，切实有效地促进学生德智体美育的发展，培养高素质的综合性人才。
3.顺应时代发展，满足学生的学习需求
由于此前各校园的足球课程教学效果不理想，学生的足球水平也是参差不齐，教师在实际教学过程中安排统一的教学内容也不能有序开展，而足球精品课程的设置在教学内容方面吸收了时代新颖的教学理念，剔除不符合实际的形式主义内容，结合学生的足球运动水平，创新、丰富了课程内容。精品课程的教学内容符合教育部对于学生综合素质培育的教育目标，适应了时代发展，对于学生的个体化发展水平来制定具体的训练内容，合理安排教学计划，统一部署教学进度，在实际的教学实践中激发了学生的学习兴趣，也取得了显著的教学效果。
二、结束语
足球的运动特征是的它成为了体育教学中传统而又赋有特色的一门课程，而足球本身的趣味性也使得不少学生非常热爱，在校园体育教学的过程中，设定足球精品课程，可以更直观实现其育人价值，促进教学观念的转变，深化推行体育教育改革工作的进行，促进校园体育整体课程建设的提升，
参考文献：
［1］王松岩. 武汉体育学院省级足球精品课程建设现状的研究［J］.湖北体育科技，2012（05）.
［2]陈启和、杨晓军. 足球精品课程对校园足球发展影响的研究［J］.交流与展望，2021（04）