王珍
山东省泰安市东平县第四实验小学 271500
班主任不仅是班集体的组织者，管理者，更是思想品德的教育者，美好灵魂的塑造者，学生健康的引领者。班主任既是贯彻党的教育方针，促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量，又是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者，是联系科任教师的纽带。所以班主任工作是辛苦的，但也是值得自豪和骄傲的。
一、为人师表，率先垂范
我在班主任工作中努力做到身教重于言教。我以为老师不能光靠抽象的口头说教，一定要用自己良好的工作作风、实事求是的理智态度，通过耳濡目染、潜移默化的陶冶，使学生逐步养成良好的品质。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真；我也常常在课余时间站在画栏旁小声读报上的优美文章，以感染学生利用零碎的时间提高阅读量；为使学生养成良好的礼仪，在校外或校内主动给学生打招呼。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引领者。
二、真情关爱，因材施教
关爱学生是教师的天职，是热爱教育事业的体现，也是班主任职业道德品质。在我几年的班主任工作中，“爱孩子，爱事业，爱之深，爱之切”，这便是我的座右铭，我真心地去热爱我所带的每一位学生。我知道，只有对学生倾注教师全身心的爱，学生才能亲近你，相信你，佩服你,进而听从你的教育和批评。我深深地体会到热爱学生必须尊重学生，理解学生，信任学生，尊重学生的人格，理解学生的纯真，信任学生的进步。用爱来交换爱，用信任来交换信任；对表现好的学生要爱，对表现顽皮的学生也要爱；机智聪颖的学生要爱，笨拙的学生也要爱。尤其对后一类学生，更要施以厚爱，格外扶持，热情鼓励，激发他们的自尊心、上进心，让他们在同学中抬起头来，和同学一道前进。在工作中，我还尽力为有困难的学生解难。我曾上门看过学生李聪生病的母亲而使她放弃了因家庭困难而产生辍学的念头，也曾上门看望过学生王静因开车而撞伤的父亲。学生李林因家境贫寒，我亲自为他买件棉衣和一双新棉鞋。我还尽量解除学生心理上的痛苦，有位学生因玩耍导致眼睛几近失明，有时学生还经常给他取外号，使他在心灵上受到极大的创伤。
我经常找他谈心，讲贝多芬、霍金的故事来鞭策、鼓励他，2019年他以语、数、英满分的优异成绩升入初一。他的母亲非常感动，紧紧握住我的手说：“王老师，感谢你的教育有方，使王丽成绩进步这样快！”我也从学生对我的敬重中感到幸福，从学生的成功中获得快慰。我所带的班，多次被评为先进班集体、文明班级，本人也曾被评为县优秀班主任。
三、尊重学生，宽容学生
班主任工作是探索如何与学生形成良好师生关系的工作，面对的是细致微妙的内心世界。处理他们的思想问题应该像对待成年人一样尊重他们，了解他们，给他们以应有的宽容。在这个前提下引导他们使其进步。因为小学生年龄较小，自控力较差，经常发生类似的错误，不足为怪，班主任需要的是沉着冷静，进而去做耐心细致的工作。我班有位学生叫程一凡，只感觉到家庭较富裕，花钱如流水，花钱雇别人做作业，一考试多不及格，经常出入网吧或游戏厅而不上课。针对这种学生，我就耐心细致地观察他，不说一句伤害他的话。我常到他家走访，也多主动接触，从不提他的过错，还与他一起做游戏，在校外见到他主动向他打招呼，尽力寻找他的闪光点，引导他为班级做好事。班级中的花盆、报夹，多是他买的，我就表扬他。一次他的数学考了80分，我就嘉奖他，课后与他个别交谈，与他做拉勾的游戏，保证下一次考得更好。从此他的信心大增，在学习和纪律上有了明显进步，手中的钱也能合理地支配了。上学期为贫困生募捐，他竟捐出100元，还上了光荣榜，现在他还成为了一名班干部呢。总之，我认为只要科学、合理地使用表扬的手段，使之真正起到鼓励的作用，在此基础上可以增强学生的自信心，不自暴自弃。这样，对良好的班集体的形成起到一定的推动作用。
四、不断学习，探索创新
新的形势向班主任提出了许多新的课题，要求班主任不断学习新知识，研究新情况，解决新问题。为了适应新时期的要求，为了提高自身的管理班级水平，我已取得本科学历。平时除了虚心向同仁们学习——既学同龄人管理班级的妙计，又学老班主任的经验外，还广泛阅读古今中外的教育名著，外出学习总不忘逛书店，每晚入睡前总不忘读些文章，遇到好的内容就摘抄下来，有时一篇文章总要读上好几遍，故有人嘲讽我：“这也看，那也看，惟有教育教学杂志最好看。”平时更喜欢结合班主任工作实际舞文弄墨一番，以望得到同仁们的借鉴和鞭策，以更好地做好班主任工作。
在多年的班主任工作中，我归纳四条：一是希望，对全班每个孩子都提出希望，成为他们的引路人；二是爱护，要像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚的爱心去热爱和关心每一位学生；三是理解信任，师生互相鼓励，优化长处，淡化短处，促使学生向健康的方向发展；四是进取，要不断探索，不断改进自己管理班级的工作方法，提高工作实效。
作者简介：王珍，小学高级教师，任小学语文教师二十六年来，曾多次获市优质课一等奖，市优秀教师、优秀班主任等荣誉，多篇论文发表在省级刊物上。
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