管朝生
云南省玉溪市新平县第二中学653499
摘要：国家对于政治教育的教学质量有了更高的要求，对于初中政治课堂教学改革创新就要有更深刻了解，以此实现国家伟大复兴的宏愿。初中生有着丰富的想象和活跃的思维能力，选择符合他们的心理特点的教育方式能够让教育发挥出最大的价值。在实践和学习情况的了解中，我们应该从政治教学的特点和老师学生的特点这些方面出发，把现在教学中反映出来的实际问题做出相应的措施，在今后的工作中，会对政治中的情况进行更深入的研究。
关键词：新课改背景下；初中；政治；策略
前言：
初中生处于人生发展的关键时期，初中教育是教育生涯的基础。提高当代初中生的思想道德水平，提高思想觉悟，学以致用。政治课程在生活中有很多运用，更能贴近初中生的心理特点，要在初中教学中就打下良好的基础。需要对学生的综合素质重视起来，改革创新教育形式，能够将政治教学真正落实到底，对传统的教学形式进行改进，教师也需要对自己的专业能力有所提高，才能够在教学中做到言传身教。本篇文章就初中教学中政治改革的必要性进行阐述，如何更好地推动教育的发展，提高学校的教学质量和教学效率，希望初中生能够全面发展。
1.我国目前初中政治教学的现状
传统政治学科中，老师重视教材，讲的内容枯燥无味，也吸引不了学生的兴趣。严重与生活实际脱轨。将学生拘泥于课本练习中，应试教育的背景下，学生只想掌握更多的学习答题技巧，而不是深入研究本质。严重束缚了学生的思维能力，这样教育出来的学生，没有创新能力，没有开阔的眼界和自己的想法。
如果学生们都被应试教育变成了没有自己的思维方式，课堂上只会照本宣科，教学模式单一，讲课内容不够丰富多彩，吸引不了学生的注意。学生不能够积极参与课堂，注意力不集中，老师灌输知识，很多内容不了解，没有认识，很快就会遗忘。
教师对于政治的教学没有准确的目标，或者是教学方法不当，在教学内容上比较单一，不能够开发学生思维，对多种形式的教学不能够适应。传统中采用的思维已经成为一种固定思维模式，教师学生很难改正。需要打破这一固定模式，政治更需要学生的思维能力，但是由于各种原因，学生的知识水平有差异，开展过程十分困难。
2.政治教育改革的重要意义
政治教育改革发展能够培养学生的优秀品德，能够适应新课改背景下国家对于学生素养的要求，政治文化培养有利于学生综合素养的提高，新课标中明确指出将政治理论与政治实践结合起来，重视政治能力的培养。政治与生活息息相关，学习政治可以把课本中的理论知识应用于实践中，推动教育改革，培养更多新式的人才。政治的产生已经有数千年的历史，政治核心素养不仅仅是局限于政治方面，而是与其他方面例如哲学，社会等领域都有联系。探究的是政治的发展历程以及社会意义，我国在现代政治教材改编中提出了要将政治素养作为初中生的重点培养项目。
3.通过哪些途径可以推进政治教育发展
3.1合理利用互联网时代的便利
在网络中我们可以看到一些录播课程，一些从未见过的新奇事物，提供许多学习资料，实现所有地区的教育发展公平。例如去年的疫情，学生们不能够到校上课，只能通过网络直播授课，这样的教育模式给了我们启发，通过网络可以在任何时间任何地点进行学习，在网络上学生可以随意提问，批改作业更加方便，不懂的问题可以单独询问老师。学校老师可以建立属于自己班里的群，在钉钉，腾讯会议上建立一个专用群，在节假日里督促学生学习，及时发现学生遇到的问题，可以在qq群里与学生谈心，增进师生感情。
3.2老师与学生增进交流
现代学生跟老师的沟通交流减少，关系疏远就没有办法体会到学生内心的真实感受，提高不了教育的效率。学生对政治中的文化的自我研究比较少，不能够主动研究思考。我们可以看到，教师会向学生传授解题方法，只有少部分学生会使用一些技巧策略，出于对题目的不理解，没有兴趣，很大一部分学生并不会对政治更加上心。
3.3运用多媒体设施创设课堂情境
大数据时代下现代信息技术不断普及，也需要老师能够熟练掌握信息技术。通过使用网络信息，寻找政治文化内涵，政治文化的渗透培养是教育改革的一项重点，从教育实际出发把政治文化渗透出去，并不是单纯传授解题技巧，通过重视文化培养，为初中生的政治核心素养能力提高保驾护航。将课本教材中的政治文化充分挖掘出来，渗透在日常教学中。
3.4教师创新改革课堂模式
教师可以对知识点都进行讲解，不要直接让学生背诵，虽然这样很麻烦，但是这样仔细的讲解，学生会更加认真的听，学习兴趣提高。老师与学生共同努力，转变教学观念，实现教学质量提高的目的。教师提高自己的专业水平，学会使用新媒体，改革课堂，让学生成为主体课堂的主人。
4.结束语
综上所述，新课改背景下政治教育中仍然存在着很多问题，老师除了对课本知识看重，也要结合生活实践，让学生的综合素质得到提高。在教学中运用多种教学形式，提高初中生政治能力应该从上述的角度作起，老师与学生共同努力，转变教学观念，实现教学质量提高的目的。
参考文献：
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