何明珠
开平市水口镇第一小学 529321
摘要：随着我国社会的不断发展，人们越来越重视对孩子的德育培养。小学阶段的学生的思想观念和价值观念还没有完全形成，正是实施德育教育，打下正确思想的基础时期，也是至关重要的时期。教育的根本在于立德树人，一个人没有良好的德行则难以在社会当中立足。在德育教育方面，班主任对班级内的学生具有不可或缺的影响作用，因此教师要从改变自身的教育观念做起，在日常教学中不仅要关心学生的学习成绩，也要能够重视对学生的德育教育。本篇文章则针对班级管理中德育教育的实施这一话题展开讨论和探析。
关键词：班级管理；德育教育；实施策略
引言：青少年的成长决定了国家的强盛，强大的国家势必离不开对人才的培养。尤其在当今社会中，对于人才的要求不仅是要掌握足够的知识和技能，同时在思想和德行上也具有了更高的标准。学校和教师担负着重要的引导作用，要帮助当代的青少年走向正确的、正能量的成长方向，因此小学班级管理中实施德育教育便成了非常关键的一项工作。班主任要能够以身作则，做到良好的示范，同时要具有耐心地对学生进行引导教学，帮助其树立正确的思想观念，促使其在未来的学习和成长中更加健康快乐地成长。
一、当前学校班级管理中德育教育的现状问题
德育作为班级管理工作中非常重要的一项内容，决定了学生个人良好品质思想的形成，但是受到传统应试教育的长期影响，在目前仍然有很多班主任还没有完全意识到在班级管理中实施德育教育的重要性。即使已经有部分教师能够重视德育教育，但是整体实施的过程并不理想，多数教师仅仅是在课堂上简单地进行讲解和灌输，而且注重的是学生的学习成绩，而忽略了学生的身心健康的成长和发展[1]。同时，老师在管理过程中，没有对学生做到良好的示范，这样也同样非常影响学生对德育知识的吸收，更谈不上对德育教育的重视，也不利于德育教育的良好开展，再加上由于学生本身的思想观念和价值观还没有完整形成，很多学生很容易受到外界的影响。针对这一情况，则需要班主任重视在班级管理中实施德育教育，能够学会结合多种有效的方式，让德育教育顺利在班级管理中开展[2]。
二、德育教育的重要性
在日常的班级管理中实施德育教育，不但可以帮助教师维持良好的班级秩序，同时还能够帮助学生逐渐形成正确的思想观念，使其在教师的良好引导下逐渐形成理性思维，在理性思维的驱使下，能够逐渐形成自我管理的意识。传统的教育中，学生始终处于被传授知识和被动接受教师管理的状态，很难具有主动积极参与的意识[3]。学生作为祖国未来的花朵，其自身对道德具有一定的判断力是非常重要的，教师要能够结合多种方式，从培养学生对道德的理性判断力进行入手，通过在班级的日常管理中实施德育教育，不但可以有效减轻教师管理和教学的负担，同时还能提高学生的综合素质。同时，通过这样还可以有效加强师生之间的互动和交流，能够建立良好的师生关系，促使老师更加地了解自己的学生，并结合学生的具体学习情况对其实施针对性的教学和教育，同时也有效增加学生对教师的信任[4]。
三、德育教育实施的策略
（一）打造良好的德育环境，对学生进行潜移默化地影响
孟母三迁的故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，班主任若想要促使学生形成优秀的品格，就要为其塑造良好的环境。通过周边环境的潜移默化的影响，同学们会在无形中养成良好的意识，并在思想上将其进行扎根固定。因此，在班级日常管理中我时时刻刻都注重对学生进行德育教育，结合班级日常生活当中的小事为同学们打造轻松愉快的德育环境，使其在环境的影响和熏陶下逐渐养成良好的习惯和修养[5]。比如，在班级内我以身作则，看见地上有垃圾自己捡起来。
或者在日常教学中，我组织大家进行小组合作和分组学习，使其在合作学习中能够学会互相帮助和互相配合，在日常值日和打扫卫生的过程中，我让大家意识到干净整洁的环境是要靠每一个同学共同维持的等等，通过结合日常生活当中的小事对学生进行潜移默化的影响，可以逐渐使其养成良好的行为和习惯。
（二）适当展开德育实践活动，在活动中渗透德育教育
丰富多彩的实践活动是培养学生综合素质的良机，教师可以定期举办一些班级小活动，通过班级活动加强同学们的思想道德观念，使其在实践活动中可以意识到优良传统美德的重要性[6]。例如，为了培养学生助人为乐的品德，我组织大家进行“以雷锋作为榜样”的小活动，让同学们去尝试帮助他人一天，并记录和写出自己的感受，体会“雷锋精神”，使其能够在帮助别人的时候深刻理解雷锋精神的伟大，养成乐于助人的良好意识。又如，为了培养学生的爱国情怀，在国庆节到来之际，我组织学生开展与国庆节相关的活动。比如一些爱国诗句的朗诵活动，一些英雄事迹的讲述等等；从此活动中逐渐促使同学们形成爱国情感和爱国精神。通过举行这些活动的组织，让大家充分感受到中华传统美德的魅力，以此有效提高班级德育教育的有效性。
（三）适当结合网络多媒体实施德育教育
随着我国科学技术的不断发展，在目前互联网技术已经逐渐融入教育行业当中，取得了广泛的应用，受到了广大师生的欢迎。教师要紧跟时代的发展，学会应用现代化的教育手段实施德育，适当结合多媒体技术进行教学，不但可以促使学生能够直观性地理解教师传授的内容，同时还能激发同学们的兴趣，吸引大家的注意力，使其在教师的良好引导下积极地投入其中。多媒体当中的图片、视频、声音都可以有效刺激学生的视觉和听觉感官，同时还能更好地调动同学们的情感。我在网络上可以找到一些有意义的视频短片，包括各种各样的主题，激发同学们产生情感共鸣，提高德育教育的效率。比如，为了加强学生的环保意识，我播放一些有关于环保、爱国、友善等等相关的题材短视频对大家进行德育教育，让同学们在直观性的实际案例中深刻学会其中的思想，并使其逐渐养成良好的优良品质，促进班级德育教育更进一步的发展。
（四）在尊重和鼓励下引导学生形成良好的品质
对于学生来说，班主任的表扬和批评都对其具有至关重要的作用。教师在实施教育时，要注重尊重学生，以学生作为主体，关心和了解学生的基本心理和情况，并能够结合其基本的情况实施针对性的管理。因此，在学生做错事情的时候，我对其进行良好的引导，而不是一味地进行批评，避免学生在批评下产生阴影。我还注重建立和谐的师生关系，让同学们能够对教师产生更多的喜欢和信任，这样一来也非常有利于班主任德育工作的开展。同时，我还详细地和每一个同学的家长进行积极沟通，了解学生的家庭情况，并和家长共同打好配合，以此实现校园和家庭的全面的德育教育，促进学生未来更好地发展。让祖国的花朵们在积极向上的，正能量的环境下健康快乐地成长。
结束语
总而言之，作为新时代的教师，要保持与时俱进的思想观念，在日常教学管理中要牢固树立以德育为首的理念，重视对学生的德育培养。教师要能够为大家创设良好的班级环境，将班级管理作为德育教育开展的基础，其学生的个人成长以及教师的工作落实都具有非常重要的作用。教师还要创新自己的教育手段，学会结合多种方式对学生进行引导教育，促使学生自觉进行遵守，构建和谐良好的师生关，使德育教育收到实效。
参考文献
[1]姚静. 浅谈如何提高小学德育工作的实效性[A]. 广东教育学会2019-2020年度学术成果集,2020:4.
[2]陆丽琼. 把德育工作融入新课程改革 班级管理与有效教学实现“翼双飞”[N]. 鄂尔多斯日报,2020-12-03(005).
[3]任彩霞.优化班级管理，实施道德教育——班主任工作[J].新课程,2020(48):226-227.
[4]章鹏.“管育并重”德育模式下班主任管理工作分析[J].试题与研究,2020(34):136-137.
[5]王东兴.班主任开展德育工作的意义、问题及措施[J].甘肃教育,2020(23):46-47.
[6]姚丹.以“微管理”解决班级管理中的重难点[J].辽宁教育,2020(24):91-92.