马洪彦
哈尔滨商业大学
摘要：北大荒精神是无数支边青年、知识分子和转业官兵在北大荒土地上垦荒塑造的，精神实质就是艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献。北大荒是红色文化，是黑龙江特有的文化，需要广大知识青年认识、领会、学通。思政课是“立德树人”的根本任务，增加思政课的感染力是题中应有之义。北大荒精神通过内容、形式、情感三位一体的路径融入思政课教学之中，以求达到共生共鸣共情的课堂状态。
关键词：北大荒精神 思政课 路径 红色文化
2021年中国共产党建党百年，百年岁月忆往昔峥嵘岁月，无数革命先烈和优秀共产党员用青春和生命铸就了上百个红色精神，这些精神会一直鼓舞我们把中国特色社会主义现代化继续向前推进。习近平总书记强调“没有高度的文化自信就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”坚定文化自信就是深入挖掘、整理、发扬先进文化和红色文化。北大荒精神作为红色文化的先进代表，是知识青年扎根边疆建设祖国的模范，是继承红色基因的重要载体，是培育和引导青年大学生树立正确的人生观和价值观的生动样本。
经过多年的梳理，北大荒精神的主要内容就是艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献。艰苦奋斗就是与天斗斗恶劣的天气，与地斗斗沼泽荒原。54万转业官兵，20多万支援青年和知识分子，在极其艰苦的条件下开垦北大荒向。向地球开战，向荒原要粮。勇于开拓是指利用现有的条件建设国有化农场，相继建成了八五二等20多个国有化农场。顾全大局就是转业官兵，知识青年和垦荒志愿青年都是不计得失不计报酬。在牺牲现有工作和生活环境的条件下，来到条件更为艰苦的北大荒同志们上下一致，同心同德，以民族振兴的大局为重，以到最艰苦的地方工作为荣，表现出共产党人先公后私、顾全大局的高风亮节。无私奉献就是“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无限豪情。无数北大荒儿女。扎根北大荒，用自己的青春和汗水，用子孙的青春和汗水，谱写了黑土地上的稻浪滚滚。从一穷二白的北大荒到连续10年粮食产量居全国首位的北大仓，是无数垦荒儿女是无数北大荒子女用热血和青春换来的。
北大荒精神就是在极其艰苦的条件，无数垦荒战士用生命和青春谱写的，得来不易的，应该倍加珍惜的开发好、利用好、保护好。北大荒精神是我们现在时代的课题。百年大计，教育为本，把北大荒精神融入到思政课教学的过程中，既能讲好中国红色故事，传承红色基因铭记中国英烈，又能保护好、开发好、传承好北大荒精神。北大荒精神融入思政课教学在内容上求共生，在形式上求共通，在在精神上求共鸣。
第一，红色文化融入思政课教学内容以求共生
北大荒精神是传承红色文化基因的主要途径，弘扬中国革命精神的生动样本，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，从本质上讲与思政课立德树人的根本任务是一致的。所以北大荒精神融入思政课教学的内容，就显得十分必要。北大荒精神作为红色文化融入思政课教学的内容，主要是通过培育和践行社会主义核心价值观进行的。人民有信仰，国家有力量，民族有希望，培育和践行社会主义核心价值观就是坚定人民对马克思主义的信仰，需要各地因地制宜发挥地方文化特色，发挥地方红色文化资源的优势。
北大荒精神融入思政课的教学内容，就是通过概论课中的社会主义文化，在课堂中通过讲述北大荒精神，让同学们真切的感受到黑土地上精神；通过基础课讲述知青老战士、青年志愿垦荒队队长杨华等人的故事，引导学生树立正确的价值观，去祖国最需要的地方去。通过践行社会主义核心价值观的讲解，把北大荒精神融入到价值观的培育上。教学内容主要是案例讲解，人物故事讲述把北大荒精神与课程内容紧密相连。北大荒精神诞生在黑龙江，对东北大学生来说就尤为亲切，熟悉的人物、地点使得学生在情感上更容易熟悉和认同。
第二，激情教学融入思政课教学形式以求共通
红色文化融入思政课堂就必须改变原有的教学形式。激情教学是开展红色文化教学的一个重要的手段。激情教学就是通过激发情绪使得情绪高涨，在教学过程中提高教学的效率，提高知识的接受能力。激情教学的形式是多种多样的，通过集体歌唱集体朗诵等形式展开对红色文化的教学，使得同学们身临其境，感同身受。北大荒精神在讲授的过程当中可以学唱《北大荒人之歌》感受当时的知识青年对北大荒的热爱。通过学唱《青年志愿垦荒之歌》我们可以了解到无数的支边青年告别了母亲和家乡，来到了北大荒向地球开战，向荒原要粮。北大荒精神的讲述和思政课创新课堂形式是共通的，讲好中国红色故事，就是思政课的主要内容之一，但是不能只谈创新形式，忽视教学内容的重要性。
第三，体验式教学融入思政课教学情景以求共鸣
体验式教学，就是通过用亲历者讲故事、声音视频再现当年情景等形式营造较为真实的场景情感激发同学，使得课堂的知识讲授普遍得到认可，使得同学们与英雄人物达到共情的地步。有条件的学校还可以通过实践教学的方式，营造更为真实的场景。通过采访老知青、垦荒戍边的英雄战士，来还原当时场景，使得教学内容更有说服力、更具张力。以在场的方式。让同学们真切的感受到北大荒精神，就在我们身边是真实的人用真实的故事书写真实的青春。根据课程需要与北大荒精神的内在联系，通过学生翻转课堂的形式，学生搜集整理北大荒文字、图片和影像资料，自己去讲述北大荒的真实故事，课堂内容更有感染力学校相关组织提供北大荒教育基地实地采访、邀请老战士、老知青讲述北大荒精神，让学生通过耳闻目睹认识到坚定正确的理想信念是“为有牺牲多壮志，敢教日元换新天”的人间奇迹。
习近平总书记强调：“黑龙江有不少有利条件，东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神激励了几代人。今天，我们仍然要用这些精神来教育广大党员、干部，引导他们发扬优良传统，在全社会带头弘扬新风正气。”北大荒精神是诞生在白山黑水之间的红色文化，是中国共产党红色精神谱系的重要组成部分，需要当代青年人学习北大荒精神、挖掘北大荒精神的时代内涵，系好人生的第一粒扣子。北大荒精神和思想政治理论课的深度融合，有利于提高思政课立德树人的成效，有利于培养和弘扬社会主义核心价值观，增强社会主义文化自信。
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作者简介：
马洪彦，男，哈尔滨商业大学，研究方向：思想政治教育。