钟芬芳
湖南涉外经济学院
摘要：文章主要阐述了高校班级现在存在的问题，笔者结合自己的工作情况提出了辅导员视角下大学班级建设的一些对策。
关键词：高校 辅导员 大学班级 建设 对策
近些年来，大学规模都逐渐扩招，由少数人的精英式培养到逐渐普及到普通大众大部分都能受到高等教育。社会不断发展，交流方式不断更新，人们的文化观念也日益改变。传统的高校班级建设也渐渐地不能适应现代社会的快速发展，不能够有效的发挥其应有的作用。因此，高校的基层管理者必须重视这一问题，及时做出相应的对策，使大学班级建设能够取得良效。
一、高校班级现在存在的问题
1.学习目标不清晰
高等教育不同于小初高基础教育，学习方式，课程安排，管理方式也各不相同。在小初高教育中主要是以教师为主导的，课程安排紧凑规律，学生在老师的指导下进行学习，教师对学生看管也比较严格，而在高校教育中截然不同。大学以学生自主学习为主，大学课程安排也比较自由，学生自由支配时间较多。以致于学生在进入大学后无法适应，不清楚自己的学习目标，不知道应该做些什么，也没有老师整日的看管教导，学生容易被网络和外面世界所迷惑，把大量时间花费在网络上，甚至逃课外出等。长久以此，学生容易迷失自我，导致成绩下降甚至挂科，学业无法完成，到最后大学四年下来什么也没学会，只混了张文凭回去。这追究其根本，不仅仅是学生自己的自控意识和目标规划不足，也和高校管理者的管理不到位，没有科学的规划措施有关。
2.班级凝聚力较弱
随着社会发展，人民的生活水平越来越高，现在的00后孩子大部分在父母的呵护下成长，自我个性比较高，集体意识较弱，一些学生把自己的个人利益放在集体利益之上。在一个大的班级集体中，便很难形成较大的凝聚力，在班级的集体活动中不够积极，不愿参与其中，只愿意沉浸在自己的个人世界里，认为班级集体活动与他无关。并且，大学的教育形式也与以往的基础教育不同，大学教室不固定，下课就散，自由时间较多，再加上选修课各有不同，即使是一个班级的同学，大学四年下来，除了自己寝室的室友，班级中熟悉的也不多，交际较少，有的甚至班级的同学都不认识。所以大学班级的凝聚力很难形成，如果在大学前段时间没有进行科学合理的班级管理，那要想形成班级凝聚力就更加困难了。另外，调查发现，如果一个班级多次的替换辅导员或班主任，班级凝聚力更难形成，也分散的快。
3班委管理不当
在一个班级体中，需要有几个承上启下的协助管理者，班干部就是充当这一角色。班干部在一个班集体中起着很大的作用，班干部帮助班主任分担工作，帮管理者传导信息，帮助管理班级纪律，帮助同学更好的进行学习，解决困难，所以好的班干部对建设一个好的班级起着很大的作用。如果班级中存在问题，班干部或多或少会存在一些问题。一般情况，如果班干部不是由学生共同选举出来，而是由老师指定，那必然有学生会不服，不听班干部的话，导致班干部没有威信，班级工作难以开展下去。反之，班干部的话没人听也会导致班干部工作信心下降，引起同学之间关系破裂，甚至导致班干部与同学产生对立。这也可能导致班干部工作消极，互相推卸责任，没有做好自己的本职工作，遇到事情互相推卸责任，不愿管理班级事物，致使班级风气不好，学生不能够团结的营造优秀的班集体。另一方面，大学中虽然学生的个人时间较多，但是学校常常会大量一些讲座、会议之类的，大部分学生对此是有所抵触的，但又不得不去，学校施加压力让各班全部学生都去参加的时候，班干部就面临着上层施压和下层同学不愿的阻力，很难顺利的开展工作，到后来对自己的能力产生怀疑，认为自己胜任不了班干部一职，便渐渐疏于对班级的管理，班级事物会因此陷入混乱之中。
3.寝室室友关系不好
寝室是一个班级里的小集体，在大学生活中，寝室可以说是学生的小家。如果在寝室里同学相处不好，关系不好，会导致寝室内部分裂和孤立同学的事情发生。这样会导致许多的小群体之间是对立、不和谐的关系，这样一来整个班集体也很难团结一心，班级凝聚力也很难建立，班级管理也会困难重重。要想做大事，必须从小事做起，这也同样适用于班级建设，寝室同学关系好，班级大集体建设才能顺利地进行，班级才能更好的管理。
二、加强辅导员视角下大学班级建设的对策
1班级管理方式建设
第一，培养大学生的自我控制意识和自强意识。自控意识表现为学生能够对自己的行为、思想进行自制，能够抵制不良诱惑，有效的支配自己的时间，能够把要做的事情坚持到底，有自制能力，不随便放弃，不摇摆不定。许多大学生在进入大学以后，由于没有老师的严格监督，自己的自制力不够，容易受到各种诱惑，也没有较强的责任感，以至于遇到一点点困难就轻言放弃，丧失学习动力，迷失了学习目标，以至于荒废了学业。
面对这样的问题，辅导员和教师应该多多关注学生的状态，以积极的方式去引导学生，帮助学生找回学习目标和学习动力，帮助他们做好大学期间的学习规划，顺利的完成学业。自强意识是学生自力更生的能力，要积极的培养大学生的自强能力，不轻易被困难打败，不轻言放弃，不要过度依赖老师和同学的帮助，要自力更生，自己以积极的态度解决问题。
第二，培养优秀、有责任心的班干部。每个班级的管理与建设都需要班干部的协助，帮老师分担工作，向学生传达信息，以身示范，带头工作，组织同学共同建设优秀的班集体，所以，班干部是进行班级管理和班级建设的重要力量。班干部的职位要清晰明了，要确保每一个班干部职位都不是虚设，都要有存在的切实意义，能够在班级建设中发挥作用。班干部的选拔要有严格的标准，要确保班干部人选能够胜任这一职位，能够得到同学们的认可。班干部的选拔应该在班主任的指导下，全体同学进行投票选举产生。在选出班干部之后，要对他们进行培养与指导，对他们给予鼓励和信心，提高班干部的管理能力，协助辅导员进行班级管理与建设。同时也要对班干部的工作能力进行考察，按照严格的标准进行，让全体同学对班干部进行监督，对于不称职的班干部要及时重选更换，让班级建设得到高质量的开展。
第三，积极开展班级集体活动。多多开展班集体活动有利于增强同学之间的感情，提高班级的凝聚力和团结度，营造一个和谐有爱的班级氛围。在班级的活动中也有利于化解同学之间的矛盾，促进同学之间和谐相处，有利于促进班级管理和建设，促进同学们共同进步，增强学生的集体意识。大学的教育方式与基础教育方式有所不同，大学上完课就散，同学之间的相处时间不多。所以多多开展班级活动，如班级聚餐、聚会、玩集体游戏、开展比赛等等方式可以促进同学们的交流，更深的认识相处，这能够有效的增加同学之间的感情，更好的进行班级建设。
第四，做好宿舍管理工作。一个宿舍相当于一个小的集体，小的集体组成一个班级大集体。所以做好宿舍管理工作对班级建设是非常重要的，做好宿舍管理工作能够更好的促进班级建设。宿舍是大学生生活的地方，相当于大学生的一个小家。宿舍的个人行为会影响到整个宿舍的风气，所以大学辅导员要经常到寝室中了解学生们的生活和学习情况，一个良好的宿舍氛围对整个寝室的学生都很重要，一人爱学习，整个寝室也会跟着学习，一人堕落，整个寝室也会受到不良的影响，所以进行宿舍的科学管理对好的班级建设也是十分重要的。
三、班级文化建设
文化建设是班级建设的重点与核心，班级的文化建设是班级健康发展的精神动力，管理的核心是文化，班级文化也是一个班级的象征形式，所以，发展健康积极的班级文化促进班级建设是很好的一种方式。
第一，要形成积极的班级核心价值观。“团结一心，共同进步”是一种积极的班级价值观。每个大学生有要有集体意识，把班级集体荣誉放在个人利益之上，为班级争光，为班级建设和管理出一份力量。培养班级核心价值观能够促进班级中所有同学形成集体观念，帮助大学生提高自身道德修养，做到言行一致。
第二，培养班级自治观念。大学教育要“以人为本”,进行班级建设首先要进行班级自治。大学学习是以学生自主学习为主，教师指导为辅，大学生应该以主人翁的姿态来促进班级的管理与建设，辅导员要给学生足够的自治空间，在需要的时刻加以指导，帮助学生自己进行班级建设与管理。
第三，建立和谐有友爱的人际关系。人是一种社居动物，人与人之间的交往是不可避免的。人际关系的和谐也是一种文化成熟的表现。大学的人际关系包括学生与学生的交往，学生与老师的交往，培育良好、平等、和谐的人际关系是非常重要的，人际交往做到平等、尊重和信任。
四、班级规章制度建设
第一，要确立公平公正公开的原则，班级建设要公开透明，以民主的形式进行，各项信息要公开透明，做到全班监督。
第二，培养学生规矩意识，建立奖罚制度。培养学生规矩意识，养成遵守纪律的好习惯，有利于班级建设。严格的执行奖罚制度，能够保持班级的健康管理，激励学生为班级做贡献。
五、结语
大学班级建设涉及面广，从根本上说，班级建设需要科学的管理，积极的班级文化影响，完善的制度建设和广大师生的共同努力。
参考文献：
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[2]谭婷. 小学班主任兼任少先队中队辅导员工作的问题与对策研究[D].西南大学,2019.
[3]方燕玲.创一中队一特色品牌,展一队员一舞台风采——谈中队特色文化阵地建设的“四有”做法[J].华夏辅导员,201