何啸磊
四川文化艺术学院音乐舞蹈学院 四川省绵阳市 621000
傅雷在给傅聪的家书里写道“先为人，然后为音乐家，然后为钢琴家”。艺术院校专业课教师的职责也是“教书育人”，首先做到立德，然后才是“传授专业技巧”，即要求教师向学生传授专业技能知识，同时也要培养学生的全面素质，特别是培养学生形成良好的思想品德。因为教育的根本目的是“育人”，即培育人才，包括对学生的道德教育、习惯养成教育、心理教育、个性培养，总之是关于教学生如何做人的教育。
党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎样办好大学。培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义核心价值观教育，突出以下教育内容。
一 理想信念教育
坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念，这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。理想的动摇，是最危险的动摇。信念的滑坡，是最致命的滑坡。一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使，他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、人格低下，为社会所不齿。我们国家是用共同理想来凝聚人心的。如果全社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。
二 专业课程思政教育
学习专业知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人是立身之本，是根本性的。尤其是在艺术高校，长期存在以专业为纲的教学模式，重视技能训练，忽略理论修养，重视专业知识学习，轻视思政的修行，如此重智轻德，学生就会片面发展。在“百年未有之大变局”的历史条件下，我们应该首先思考，为了什么而学习，学的专业知识能否学以致用。道德人格、思想品质比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。中华民族已经走过了“站起来”、“富起来”的历史阶段，接下来我们正大踏步的“强起来”，而世界上的某些霸权国家是不愿意看到我们强起来的，明白了这一点，才能把个人的学习与国家的发展结合起来。每代人有每代人的历史使命，今天的“百年未有之大变局”，明明白白告诉了高等教育的教师和学生，“立德”，继而“树人”，这是教育行业永恒的追求也是这个时代内在的、紧迫的要求。一个堂堂正正的人，才能做好任何一件事。艺术院校的专业学生，担负着“讲好中国故事”的使命。立足于自身的专业，结合国家发展的历史要求，用专业知识讲好中国的故事。时代的变化要求专业课程思政教育需要与时俱进。
三 民族精神教育
民族精神教育，在时代的变革下，对艺术院校专业课课程来说，就是“讲好中国故事”。
全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民族自尊心、自信心。既懂得保持民族价值规范体系，又能融入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。有根的世界公民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。从血缘角度看，更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。从本土性角度看，要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀文化。从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。民族精神是我们民族根系，是我们民族的“大树”，任何时代精神、外来精神都要嫁接在这棵“大树”上才能成活。加强民族精神教育，需要强化国家思想，加强国家观念、国家安全、国家自强教育。强化民族文化认同思想，加强民族历史革命传统、人文传统教育。加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强等教育。
四 社会责任教育
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。什么是责任？责任是主体存在与发展的基本方式。简单讲，责任是主体自我的一般要求，职业角色的基本表征，社会认同的主要依据，价值实现的集中体现。责任出智慧、出勇气、出力量。什么是责任感？责任感是对责任的全面深刻认识和理解，是一种基本的文明素质，是衡量一我精神素质的重要指标，也是一我是否优秀、能否成功的标志。责任是一切道德的基础。忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几千年传统美德，强调的都是同一个词——责任。面对国家，没有责任感，就没有尽忠之心。面对长辈，没有责任感，就没有孝顺之心。面对自己，没有责任感，就没有进取之心。作为大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。有责任感才会有远大理想抱负。人的每一项潜能都因为有了责任感的驱动，才变得强大。当代大学生应当担当社会责任，要做到平凡之中有伟大的追求，平静之中有强烈的责任感。
五 现代公民教育
教育的首要责任不是培养科学家、学者，而是培养现代公民。教育的目的不仅是传授知识，还要在受教育者中形成一种新的文化，包括对世界的生活态度、思维方式、价值取向等，以使受教育者成长为现代合格公民。现代公民要树立国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价值观念。现代公民素质包括：对社会具有正确的价值取向，对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系，遵守社会准则。因此，德育工作要强调抓好基本的公民道德修养，使每位公民学会承担责任，讲诚实信用，懂感恩报恩，善于团结合作。要成为好的接班人，首先要成为好的建设者，要成为好的建设者，首先要成为好的公民。
“教书育人”任重而道远，需要我们教育工作者要不懈的努力；“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，这同样需要每一个教育工作者爱岗敬业，无私奉献，努力提高学生的综合素质与能力，提高全民族的文化水平，做到“教书育人”。我们要身体力行，言传身教，用自己的渊博学识与人格魅力，影响和感召每一个学生，让每一个学生都受到公平、正义的教育，掌握丰富的`知识，形成良好的人格品质，同心同德共筑“中国梦”。
作为高校教师，我们应先立德，再而树人，而作为一个艺术院校专业课教师，则是专业课课程建设首要的要求与前提。