刘慧
武汉市光华路小学
内容摘要：当学生在小学阶段进行数学学习的过程中，学习的难度相比于初中阶段要小一些，但对于小学生来讲，也是存在一定的难度的。小学阶段的数学学习是十分重要的，是整个学习阶段的基础环节。因此，小学数学可以看做是整个学习阶段的过渡时期，也是基础时期。为以后难度更高的学习奠定良好的基础，因此，在小学数学的课堂，需要教师精心的设计课程来让学生更好的学习数学，让学生可以在自信、兴趣和成功的体验中进行数学学习。
关键词：小学数学、自信、兴趣、成功
前言：小学阶段的数学相比于初中数学来讲，要相对容易。数学题型的表达方式，相对形象、简单一些，但是对于学生的逻辑思维能力同样有较高的要求。因此在小学数学的教学活动中，很多学生在对数学题目的逻辑思维能力方面无法很好的进行适应，导致成绩有所下降。同时，小学的数学学习过程中，知识点会随着教学的内容不断的增多，导致学生们的学习压力不断加重，在这种情况下，一定程度上导致学生们的学习性趣降低，但作为老师，需要对学生负责，要求教师去思考如何让学生在自信、兴趣和成功的体验式教学中去学习数学。
一、增强学生数学学习的自信体验
自信心是一种心理特性，可以将我们对于自己的能力以及完成某些事情的把握程度所表现出来的一种特性。自信心是一种自我尊重以及有效表达自己价值和自我理解的心理状态，简称为信心。
在小学数学的学习过程中，自信是十分重要的。如果学生在数学学习中失去信心，那么他的学习往往会止步于此。在小学数学的开始阶段，大多数的学生可以很容易的在数学学习中拿到很高的成绩，但在小学学习的中后期阶段，随着数学难度的不断提高，以及教学方式的改变，导致学生的成绩有所下滑，影响学生对于学习的自信心，不利于学生的学习。在这一阶段过程中可以看到，如果一些学生在成绩下滑的过程中，仍然保持自己的自信心，那么在后期的学习中很大可能会获得辉煌，达成自己的目标。但是如果在小学中后期阶段，因成绩下滑严重而丧失自己的学习自信心，往往是无法弥补的，影响学生的一生。因此，在小学阶段的学习中，树立学习数学的自信心是重要的，需要加强老师们对于树立自信心的重视程度，避免因老师忽略这方面的因素，导致学生成绩下滑，丧失学习的信心，打击学生的信心等。同时尽量减少学生之间以及班级之间的对比，因为此种行为往往会给学生树立“自己比不上别人”的想法，让学生失去学习的信心，无形之中伤害到了学生。
因此在小学数学的学习过程中，需要增强自信心的体验，学习让学生再在自信的体验教学中更好的学习数学。
二、增强数学学习中的兴趣体验
学生的学习动力主要来自于对学科的兴趣，可以说兴趣才是学生们能否正常学习的关键。有人说过，兴趣才是学习的最好老师，对于我们来讲，所有的行为都是靠我们的主观意识去决定的，而这些主观意识，往往是由我们的兴趣所影响。因此在小学数学的学习中，想要更加高效的学习下去，需要培养自己的数学兴趣。因为如果没有兴趣，就没有学习的动力。当我们对小学数学产生兴趣的时候，会对此进行尝试和努力，从而在兴趣的体验中，更好的去学习数学。在平时的学习生活中，如果对于学习没有兴趣，往往会有很多推辞理由，因此，为了帮助学生们树立对数学的学习兴趣，可以让教师去设计或组织多种数学相关的课外活动，增加学生们对于数学知识的运用机会。通过这些组织的活动，让学生将学习到的理论知识与实践相结合，并在学习中更好的去认识自己，增强学生对于数学学习的兴趣，增强体验感。改变学生的学习态度，从而更加长久的去保持学生们对于数学的学习兴趣。在以往的小学数学教学中，学生仅仅通过课堂上的听讲来取理解学习数学知识效率比较低。随着教育的改革，可以让学生去培养数学的学习兴趣，帮助学生更加积极主动的投入到学习中去，增强学生对于数学的学习兴趣，增强学生数学学习中的兴趣体验，努力的去完成数学的学习任务。
三、学习数学过程中增加对“成功”的体验
每个人都有自己的欲望与目标，成功对于每个人来讲都很重要。对于大多数的人来讲，成功意味着心情的愉悦，因此，在小学数学的教学学习中，可以增强学生的成功体验感，让学生在解答正确后，可以在一定程度上感受到成功的体验，激发学生们对于学习的兴趣。另一方面，大部分的学生在解答完数学题目后，再看到类似的题目，往往可以短时间内解答答案，从而让学生掌握这种类型题目的解题方法，增强学生们在数学学习中的成功体验。这些成功的体验，离不开学生的努力与奋斗。对于成绩不好的同学，可以进行适当的引导，在成绩进步之后，进行适当的表扬与鼓励，给予学生更多的成就感，让学生在学习数学的过程中收获成功的体验，更高效地去完成小学的数学学习。
总结：综上可以看出，在小学数学的教学过程中，教师需要重视学生的自信，兴趣和成功的体验感，让学生在兴趣体验中更高效的学习数学，并树立数学学习的自信心，以更加积极的态度去学习数学，更加自主的去钻研学习，收获数学的成功体验。
相关文献：
[1]林江琴《让学生在自信、兴趣、成功的体验中数学学习[M]《中学课程辅导·教学研究》2014年第3期(上)2014-4-21
[2]申晓梅《让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学》.《学周刊》2011年18期