王振平
石家庄市鹿泉区获鹿镇中学
新版《中小学生守则》第七条有如下表述：自强自律健身心。自强是一种美好的品德素养，是每个人活出尊严，实现人生价值的必备品质，也是一个人健康成长、努力学习、将来实现自我，服务社会，成就伟大事业的强大动力。“自强不息”也是中华民族优良传统美德。正是有了“自强不息”的信念，中国人民才能从站起来，富起来到强起来；正是有了“自强不息”的信念，中华民族才能坚定不移的去实现伟大复兴的中国梦；正是有了“自强不息”的信念，中国能在改革开放四十年后，成为一个强大的国家。无数优秀炎黄子孙的人生轨迹，都明显地印刻着“发愤图强”“矢志不渝”的崇高品格。
自律则是修身励志，成大事者必备的能力和条件，每个人都要培养自律的优秀品格，在生活和学习中加强自我约束。中学生是民族的未来，祖国的希望，少年时期是形成健全人格的关键阶段，所以，学生如何成为一名自强自律的初中生，正是我们作为一名教师，作为一名德育工作者应该努力探讨和研究的问题。
2020年年初，突如其来的新冠疫情打乱了所有人的生活节奏，也使学生的学习面临了一次巨大的挑战。开学后，由于所有学生需居家隔离，不能到学校上课，只能通过网络上网课，进行线上教学。起初学生还对网课有种新鲜感，加上家长的陪伴，学生的上课状态还不错。到了后来，个别学生就出现了逃课和完不成作业的情况。一部分程度好的，自觉自律意识强的学生能够按照规定的时间听课，也能按时提交作业。
自律首先是一中责任意识和担当意识，对自己的行为有强烈的目标意识，知道自己应该干什么，能自觉约束自己，认真学习，上好每一节课。而有部分学生则是学校一个样，在家一个样，没有养成良好的自主学习习惯。在学校有老师监管，在家有父母陪伴还能按部就班完成学习任务。家长上班后，爷爷奶奶管不了，由于抵不住诱惑，就开始放纵自己，玩游戏，闲聊天等等，精神和行为均处于不作为的放纵状态。囿于技术上的原因，上网课时，如果是直播，看不到学生，无法把握学生的状态。如果是视频会议模式，使用课件很不方便。这种隔空上课的感觉，让老师有一种无助感。这种情境下，对学生是考验，对老师是挑战。
纪律是自律的保障。有了纪律的约束，学生才会有边界意识，才会有规则意识，才会自觉的调适自己的行为，从而符合团体规范。因此在网课期间，对学生做出如下要求：
1.按时签到，每节课确保听课能达到满课时的2/3，即30分钟；
2.课上老师连麦，必须保证在线，且能正常接通；
3.作业要在晚上11:00前提交。
4.如有特殊情况，需家长电话请假，并说明原因；
5.利用钉钉平台提供的数据，可以统计出听课情况和作业提交情况，结合连麦情况，做好数据统计，作为返校后的奖惩依据。返校后，对于表现优秀的，几乎不缺课，完成作业及时，优秀作业次数多的，取20名，给于奖励（学习用品），对于缺课次数多，不完成作业的，选出6人，给予惩戒，组成一个值日组，值日两周。
规定发布之后，还阶段性关注学生的状况，对缺课多，不交作业的，视情况，给家长打电话，请家长关注。或是直接打电话给学生本人。例如给王*方同学打电话。在疫情后期，还约出本人面谈，有的还到学生家进行家访。
自强既是自律的起点，也是自律的目标。自律是自强的努力过程，是遵守规则践行计划的过程，是抵制诱惑和干扰抵达终点的过程，是心无旁骛磨练意志的过程。四月中旬，经过充分准备，利用视频会议开了一节以“自强 自律 践行自我”为主题的班会。主要内容如下：
一、自律的要求
1.提高自身素质，树立自尊、自爱、自强、自律的意识，对自己，对班集体要有强烈的责任感。学习上要独立思考，独立完成作业；
2.自律首先体现为自觉，就是主动做好自己应该做的事儿。
二、自律的榜样。
1.山西农村的某位体育高考生，自主训练，不需要别人监督，每天定量完成摸高，蹲起，百米跑等训练任务。
在乡间的土路上向自己的梦想冲刺，一个月的时间磨破了一双鞋。自律就是那双磨练之后千疮百孔的运动鞋。
2.青海某位高考生，家在农村，因家里网络信号不好，影响到网课学习，就到半山腰上，信号强的位置学习，左手拿着手机，右手握笔，不停的抄抄写写。自律就是那个蹲在雪地上，趴在膝盖上，任寒风吹过脸颊的雕塑。
3.自律是头悬梁的孙敬，是锥刺股的苏秦，是囊萤映雪的车胤孙康，是凿壁偷光的匡衡，是负薪挂角的朱买臣和李密。
三、如何自律
1.按照老要求，认真听课，不做与上课无关的事。
2.按时、认真完成作业，专心致志，不拖拉，不受外界干扰。
3.按时起床，定时定量锻炼，集中精力做好一件事。
四、自强是自律的初心。自强不是自由散漫，自强不是随遇而安，自强更不是碌碌无为，更不是一曝十寒。
1.自强是努力向上，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求；
2.自强就是奋发进取，是藐视一切困难的勇气和决心；
3.自强是脚踏实地，百折不挠，迎难而上的决绝态度；
4.自强是积极努力，拼搏向上，是对成功的向往和渴望；
5.自强是有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴的霸气雄魂；
6.自强是文豪苏轼贬谪后写出的千古绝唱，是史官司马迁宫刑后逆袭而成的无韵离骚。
7.自强是出自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，勇往直前的豪气和魄力；
8.自强是“穷且益坚，不坠青云之志”的决心，是“乘长风破万里浪”“挂云帆济沧海”的豪迈。
9.自强是困难压不倒，厄运不低头，临危无所惧的坚定操守。
天行健，君子以自强不息。要用一往无前的革命英雄主义践行自强、自觉、自律的诺言。把自己调校成走时精确的时钟，让过往无悔，让未来可期，让生命有分量，让成长少些彷徨，让青春更精彩，让成功更辉煌。请记住保尔柯察金的名言“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
自律更是一种成长。改变自己，修正自己，提高自己，成就自己，百炼成钢，积蓄力量。
通过强化纪律约束，通过班会的教育感化，一部分学生有了大的改观。网课时玩游戏玩得不亦乐乎的学生张某轩，能够认真听讲，积极回答为题了；经常不完成作业的刘某研能够按时，按质提交作业了，还通过微信问老师问题；时常跟家长发脾气，逆反的张某伍知道沟通和交流了。
一分耕耘，一分收获；春种一粒粟，秋收万颗子。作为一名教师，我们的价值在于让学生发现自己的价值，在守望中看着学生成长。激发学生的生命活力，包容和接纳他们的不完美，让他们对自己有期望，对将来有梦想。
培养人，关注人是教育的根本，德育教育是中学生成人成才的必要条件。德育过程就是人的成长过程，是人性丰富，圆满的过程，是人成就自我，超越自我的过程。自觉、自律、自强正是中学生成长必由之路。成人、成才都需要每个学生自觉、自律、自强。作为一名教师，要为营造“尊师 自律 博学 进取”的校风，进一步做好德育工作，让自律成为习惯，让每个学生谱写出人生的多才华章。
周仁宏《初探我国中学生德育教育的重要性及对策》