刘俊丽
石家庄市鹿泉区获鹿镇中学
近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。这恰如分蛋糕一样，早些时候，我们的面前其实没有蛋糕，所以大家一团和气，没有什么可以争执的东西。现在我们所处的时代，大概是有了一个蛋糕可供众人分配，但蛋糕不够大，并不能保证每一个人可分得心满意足的一块，况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则，结果众生你争我夺甚至尔虞我诈，无非是想让自己的那一块做得大一些，自然，别人的蛋糕就少了，这个时期，人们对诚信的呼唤最为迫切。随着社会的逐渐富足，蛋糕做大了，分蛋糕的规则也明确了，社会诚信就会好得多。因此，中国人现在如此迫切地呼唤诚信，并非倒退，而是我们正在爬坡。
现在中国渐渐地走向富裕了，因此诚信问题一下子就凸现出来，我们身边几乎充斥了各种不诚信的企业和个人，各种极其富有想象力的欺骗，例如给馒头里放点洗衣粉；给猪喂点瘦肉精或多多注水；给甲鱼鳝鱼喂点避孕药等等，让人叹为观止。各种企业的虚假广告、产品和利润，更是层出不穷，以至于有人发起寻找中国股市中令人尊敬的上市公司这样的事。为什么诚信突然缺失而我们如此迫切地呼唤诚信？
人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，青少年更需要诚信。教师，自然成为了引领学生讲信、守信的舵手。在学校升旗仪式上，校长曾对全校学生提出：人无信则不立，事无信不成，诚信是做人做事的基本准则。同时学校要求思政课教师在道法课上，给同学们讲诚信的重要性，教育学生不论做什么事情都以诚信为前提，从而形成良好的行为习惯，自觉遵守诚信原则，将讲诚信贯穿于生活学习之中，提高在面临个人利益与诚信行为矛盾时的道德水平。教师要有针对性地选择一些有助于诚信品德培养的书籍,指导学生经常阅读,让他们了解伟大人物诚信的形成过程和高尚品德对人生的重要作用,提高他们的认识水平,打开他们的思想境界,激发他们培养诚信品德的主动性和自觉性。班主任则利用主题班会这个主阵地，对学生进行诚信教育，告知学生对自己诚信，对他人诚信，对学校和社会诚信。班级制订的班规班纪,一定要说到做到,“言必行,行必果”。在班级内建立适当的诚信奖惩机制,使诚信者因诚信得到益处,使失信者因失信而付出必要的代价。
父母是我们的第一任老师，也是他们最早在我们的心田里播撒下了诚信的种子，给我们讲“狼来了”的故事，教育我们不要说谎，诚实做人。
身为师者，更有义务和责任对每一位学生讲诚信、守诚信。我班里一位外地转来的新生，他成绩还不错，但就是英语成绩太差，每次英语考试都是英语落分，最终导致总名次落后。他也很想努力可就是基础太差，不知道该如何下手，后来，他索性放弃了学英语。
教师节前夕，我布置学生给老师写一封信，说说自己的心里话。
他在信中写道：“老师，不是我不想学好，每天在课堂上，看着别人高举的双手，我也渴望能像他们一样，胸有成竹地回答问题，得到老师同学们或多或少的赞美的眼光，可是我觉得，我进步与否，您和大家还是认为我是个差生……”看了他的信，我的心为之一震，反思对他的关注的确有失当之处，也为他的诚实所感动。事后，我注意抓住他的点滴进步给予肯定，帮助他找回了自信。
通过这件事，我深深地懂得：不信任、不了解、不尊重学生，教育不会成功。青年学生都有着强烈的自尊心和上进心，他们希望得到别人的尊重、理解、信任和鼓励。我们在工作中要十分注意他们这一心理特点，千万不可侵犯和伤害他们的自尊心，要尊重他们的人格、感情、爱好，虚心听取他们的意见。学生受到教师的尊重，他们才能懂得自尊，才会更加尊重教师，才容易调动各方面的积极性，同心协力把班级工作做好。
班主任，一个又远又近的身影，陪伴学生度过全力发展的青葱岁月，所以，班主任的任务便格外重要。有人说，班主任像针鼻儿，各项工作的线都要纫进这个针鼻。诚然，学校的每一项工作都与班主任有关。班主任是学生、教师、家长、学校、社会联系的纽带，是教育合力形成的关键。
近十年的班级管理和教学经验，我得出这样一个结论：中国古代教育中提倡为人师表,也就是说作为一个教师各个方面都应该为学生做出表率,只有教师自己做好了才能要求学生做好,才能教育学生做好。记得2005届我任普通班班主任，有一名学生特调皮，有事没事总爱出鬼点子捣乱，真是让老师们头疼。一次，让我们去基地培训，临走前学校领导检查宿舍物品，发现有一个暖瓶里装满了尿，我当时很生气就问是谁干的，没有人回答，再问还是无人回答。后来我压住心头的怒火反思自己，学生为什么会这样做？有什么不满，对老师亦或是对这所学校？我不再去追问，什么也没说就回来了，我不再去指责任何一个学生，也不再追查这件事，只是跟学生说，“可能是同学们对这次培训不太满意，找不到更好的发泄方式才这样做的，不过我相信我们班的每一位同学是不会做一名对班级、对学校、对自己不负责任的人，也相信每一位同学是诚实守信的好学生。”我上完课之后，这名同学主动找到我跟我承认了错误，并对老师下了保证。在后来的表现中这位同学像是换了个人，表现越来越好。教师的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质学识学风,全面以身作则自觉率先垂范,这样才能真正的为人师表。
由此可见，教师如果能够做到和学生互相理解，将心比心，定能够引起学生感情上的共鸣、目标上的认同、行为上的顺应，从而达到教育活动的同频共振。学生是居于决定地位的主体，谁赢得了学生，谁就赢得了教育。
诚信是五千年流淌的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。
诚信是中华民族的魂，华夏礼仪之邦，诚信成为高尚道德的尺度，美丽是魂的筹码。诚信者，人必敬重。”
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，收获的是幸福和欣慰。跨越了十几个春秋，迎接我的是更加优秀的学生，我坚信心中的信念——“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，定会在三尺讲台上，挥洒汗水，渡人渡己。