缪宇慧
张家港市泗港小学 ，江苏 张家港 215600
摘要：学校对学生的教育主要针对学科知识，家庭环境对学生的品德思想影响才是主要的。学校思想品德课程相对较少，若是能够与家庭教育相结合，对学生在品德方面的形成有着很大帮助。将家庭教育的意义和作用进行充分发挥，对学生的成长环境进行优化，让学生能够通过实践体会情感，从而培养学生的德育素养。基于此，本文就家校共育视角下小学生德育工作创新点进行简要分析及阐述。
关键词：家校共育；德育工作；创新策略
由于小学生的年龄特点，在各种教育资源以及教育素材上，对家庭教育更为看重。小学生在日常生活中在学校的学习时间相对更长，但是其对德育方面的知识接收并没有很多，因此，学校应该与家长共同努力，来培养学生的德育素养，让学生能够全方位发展。在家校共同合作教育下，顺利达到小学生德育素养的标准，让学生在日后的学习以及生活中都能拥有良好的道德品质。
一、实现家校信息共享
家校共育再具体实施过程中，实现信息共享是非常关键的一个步骤，同时具有深远意义。信息共享能够让教师与家长的沟通进一步完善，学生在学校的表现和实际情况等教师可以及时与家长沟通，通过这种方式家长可以掌握学生在学校的情况并作出合理的教育，对家校共育下德育培养有非常大的帮助。在这个过程中，教师可以通过手机软件等形式建立联系，以此让信息共享的时效性以及可行性得到提升。同时，教师在进行信息反馈的时候，要注意不能对学生的隐私进行随意传播，充分尊重学生主体地位，合理运用一对一交流的方式，才能为信息共享提供有力保障。同时，信息共享方式在实际实施的过程中，进一步增加了学生家长和教师之间的沟通。学校开展相关的学习活动时，积极邀请家长参加，让家校共育的教学理念充分落实到实际中。为学生的日后发展打下坚实基础。信息贡献的落实，改变了传统模式中教师和家长沟通不及时的问题，通过手机软件实现了在线交流，对德育工作的开展也做出了重大贡献，提升了教师教学质量的同时，也改变了学生的学习效率，为学生以后的学习创造了良好的空间。
二、提升家长自身教育素养
家庭教育在学生成长的道路上有着至关重要的作用。家校共育方式的诞生，对家长的自身教育素养提出了新的要求。教师在学校开展德育工作只能为学生提供单方面的辅助作用，德育理念的传授主要还是靠家庭环境的影响。目前，教师在学校进行德育工作开展时，并不能得到家长的有效配合，很多家长做不到在家庭里对学生进行辅导或教育。家长因为许多客观因素的影响，在孩子成长道路上不能时刻监督和呵护，这种情况对学生的成长在一定程度上也产生了限制。
所以，要想家校共育能够顺利开展，家长一定要定期参加培训，提升自身教育素养，对孩子的家庭教育予以重视。例如，在当今网络发达的背景下，教师可以选择在网络上建立与家长之间的关系，将家长没有时间线下培训的问题很好的避免了。在网络上对家长进行培训，让家长能够对学生德育教育工作进行关注，进而更加支持和配合教师的工作，这种方式极大促进了家校共育的发展。在家长参加培训的过程中，教师还可以通过网络创建家长交流平台，让家长可以在这个平台上进行讨论，互相交流经验，这个平台的创造，等于是教师与家长之间又多了一个沟通的地方，能够更好的发展德育教育工作，为学生日后的发展打来很多帮助。交流平台在使用时是非常便捷的，也正是因为这种便捷，能够让家长们在平台上随时分享自己在教育过程中出现的问题或者积累的经验，这对家校共育模式的发展有着重要的意义。同时也展现了小学生德育工作是需要家长和教师共同努力来完成的，除了学校里教师的引导，更需要家庭里家长的以身作则，才能让学生能够有进一步的发展。
三、拓展多元化教育途径
家校共育模式需要家长以及学校来共同努力，首先，学校可以采取常态化管理方式，让每一个同学的家长在学期中都有一天或者半天的时间在学校。这半天时间可以与学生做游戏，或者观察学校管理方式并给出适当建议。其次，为了顺应新课改的教育理念，培养学生的全方位素养，学校可以定期组织德育活动例如诗朗诵，口算竞赛等等，通过这种活动提升学生的语言表达能力。在这些活动中学校可以邀请家长共同参加，担任评委或者直接参与到比赛中。通过参加活动，了解到学生在学校的实际状况，在针对性的对学生进行教育。同时学校也要在教育过程中充分发挥多元化教育理念，将社会家庭以及学校紧密联合在一起，在教育中以德育教育为主体，形成一张整体的教育网，借助社会以及家庭的辅助作用，将学生接受知识的途径增加。例如组织学生参观社会上的一些教育基地。教师作为引领学生学习的主导者，应该以身作则，为学生树立一个良好的标杆。日常教学过程中，可以自助一些爱心活动等等。
结束语：综上所述，由于小学生的年龄特点以及很多客观因素的影响，让德育教育在培养过程中面临很多阻碍。要想缓解这个局面，就要改变单纯学校教育的方式，通过家校共育来有效的培养学生德育观念。在孝道美德，生活态度以及行为习惯等方面，通过家庭以及学校的合作，让学生在这些方面能够有更进一步的提升。家校教育在根本上来说，对学生的引导作用更为强大，合理地链接了家庭教育与学校教育。
参考文献：
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