周建霞
贵州省道真县道真中学 563500
摘要：高中政治是高中阶段教育体系中的重要组成部分，政治学科的掌握不仅关乎着文科生高考成绩的发展，而且还关乎着学生价值三观以及道德品格的塑造。高中政治教学活动的发展对高中生有着独一无二的教学影响。为有效提升高中政治教学的效率和质量，教育工作者展开了教学方式的探究。在本篇文章中，笔者以高中政治教学活动中案例教学法的应用探究为主题，参考有关文献资料，笔者展开了积极的教学论述。
关键字：高中政治；案例教学法；策略探究
引言：构建高效率的政治教学方式，发挥政治学科的教学价值和教学意义，促进高中生的健康成长与健康学习，是高中政治教育工作者的核心教学任务。为了有效实现教师的教学目标和教学任务，教育工作者展开了积极主动的探索，其希望能够探寻高效率的政治教学方式，有效提升政治教学的质量。在这一教学背景下，有些政治教育工作者提出了案例教学法。案例教学法能够增强政治教学的趣味性，能够将政治理论知识和社会实践案例进行有机结合，从而有效提升学生的学习兴趣和学习质量。在本篇文章中，笔者立足于高中政治案例教学法的价值和意义，提出了具备创新性和建议性的教学策略，希望能够通过案例教学法来促进高中政治教学质量的提升。
一、在政治课前导入环节促进案例教学法的应用
高中政治学科的重要性和教学价值不言而喻，而对于高中政治学科的教学环节来讲，课前导入环节十分关键。众所周知，高中政治学科具备较强的理论性和学术性，政治语言在某一定程度上缺乏趣味性，较为枯燥乏味，无法有效调动高中生的政治学习积极性。如果高中政治教师能够增强课前导入环节的趣味性，通过妙趣横生的教学语言来对学生进行引导，那么能够有效转变学生对政治学科的学习印象，激发学生政治学习的积极性和主动性，引导学生主动参与到政治教学活动当中。针对这一方面，高中政治教育工作者可以在课前导入环节有效融入案例教学法[1]。
在本篇文章中，笔者列举了人教版的高中政治教材。在学习到《多变的价格》这一章节的政治教学活动时，政治教育工作者可以引导学生从生活中的必需品出发，例如，水果。引导学生收集同一水果不同季节的售价。通过水果不同季节售价的对比分析活动，引导学生去探寻价格变动的影响因素。而通过这一案例的分析教学，教育工作者可以在课前导入环节引入供需关系对价格的影响、季节因素对价格的影响、社会因素以及心理因素对价格的影响等等政治知识点。
二、在政治课堂上促进时政案例的有机运用
在高中政治课堂上，政治教育工作者要及时促进时政案例的有机运用。
时事政治是高中政治教学活动中的关键性组成部分，同时其也是学生接触社会、了解社会的重要窗口和渠道。促进高中时事政治和案例教学法的有机结合，能够借助现实社会当下的热点事件和热点案例，来引导学生对社会的运行、社会的法律规则进行一定程度上的了解，增强学生的社会化发展、增强学生的社会主人翁意识、增强学生的政治敏锐度[2]。
在本篇文章中，笔者列举了人教版的高中政治教材。在学习到《发展社会主义民主政治》这一章节的政治知识点时，政治教师可以引导学生去学习两会（全国人民代表大会和中国人民政治协商会议）中的实时热点，了解当下的民生热点和社会大众所关心的问题。例如在今年两会上所提出的疫情防控战役与公共卫生体系的完善、有关义务教育的“就近入学”教学政策、有关“就医难、就医贵”等问题的探讨。在这些时政案例探讨过程中，不仅能够引导学生了解当下社会热点，而且还可以引导学生去了解我国的民主政治制度。
三、借用实践政治案例，攻克政治教学难点
对于政治学科来讲，其具备较强的实践性。也就是说，政治学科及政治理论知识的学习是为了引导学生更好的将这些理论知识进行实践化的运用，促进生活中政治问题的有机解决，有效提高人类的生活质量。而实践政治案例就是政治理论知识应用于实践鲜明的表现。政治教育工作者可以引导学生通过对实践案例的解读和分析，来去深度学习相关的政治理论知识，去验证相关的政治理论知识[3]。
在本篇文章中，笔者列举了高中人教版的政治教材。在学习到《消费及其类型》这一政治知识时，政治教师可以列举学生日常生活息息相关的政治实践案例，通过对这些案例的分析，来了解消费类型，消费的影响因素。教育工作者可以以学生日常的家庭消费为教学案例：学生家庭日常使用品的消费是属于钱货两清型的消费，有些学生家长在购买房车等大宗消费品时会选择贷款消费，学生的家庭消费能力依赖于学生家庭的日常收入情况等等。
结束语：总而言之，案例教学法在高中政治教学活动中有着无法替代的教学价值。将案例教学法有机融入到高中政治教学活动中已经成为政治教学活动发展的趋势。高中阶段的政治教育工作者要从政治学科的课前导入环节、时事政治教学活动、实践政治教学活动出发，促进案例教学法的融入。
参考文献：
[1]孙仕贵.高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].中学政史地:教学指导,2019,0(2):5-6.
[2]赵亚龙.高中政治教学中案例教学法的运用[J].中学课程辅导:教师通讯,2019,0(2):61-61.
[3]王藏.高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].新课程教学(电子版),2018,0(12):83-83.