张素敏
漯河经济技术开发区实验中学
摘要：留守儿童作为特殊的群体，在成长过程中会存在各种各样的问题，这些问题的存在是由多种因素所导致的为此本文重点阐述留守儿童心理发展问题的原因，接着提出相关的对策，以此更好地促进留守儿童的身心健康发展。
关键词：留守儿童；心理发展；问题原因；对策
留守儿童作为特殊的群体，由于父母的关爱以及教育的不足，很多留守儿童的心理发展都存在不同层面的问题，这些问题的存在严重阻碍留守儿童的健康成成长，对其后续的学习和成长都产生深远的负面影响。
一、留守儿童心理发展问题
相关的数据表明，留守儿童在认知方面所具备的偏差大大低于非留守儿童，而且这个数据也逐渐呈现逐年增加的一种趋势。其次，留守儿童还表现为行为障碍，主要表现为过于自我，由于受到一些不良社会风气的影响，一些留守儿童会表现的过于早熟，深入早熟。大多数留守儿安全感缺失，甚至一些留守儿童采用封闭的方式2保护自我，而更多的儿童出现一些攻击行为，这也会在一定程度上影响到其未来的社会交往能力的发展。由于留守儿童缺少全方位的教育教学，最终导致留守儿童会出现很多的心理问题，例如内向、偏执，甚至还有很多儿童出现人际障碍。
二、留守儿童心理发展问题的原因分析
（一）学生层面
学校对留守儿童的教育缺乏科学的认识，所采用的教育教学方式方法以及指导思想也不够理想，有限的教育经费不足以开展各种各样的教学活动，也就进一步加剧学校仅仅关注学生的学习成绩，这种观念的存在最终导致教育教学仅仅是以学生的成绩为主，从而导致小学出现一定的同质化，很多学校也没有设置专门的心理辅导机构，这也就会在一定程度上忽略了留守儿童这一群体。
（二）家庭层面
家庭教育对留守儿童采用不适当的教育教学方式，导致不能很好地开展家庭教育，也没有正确的引导留守儿童，降低了留守儿童的学习积极性，进而引发心理问题。对于农村留守儿童，由于监护人对留守儿童在生活上会采取过度保护溺爱的方式，但是在精神上却有所忽视，父母在金钱上会过渡满足，但是在金钱和情感上有所忽视，教师过于重视儿童的成绩，但是相对忽视乎内心的心理活动，这些问题都导致留守儿童容易形成任性、孤僻、攻击、社会性较低等相关的心理特点。此外一些留守儿童认为自己缺失亲情，会受到歧视都是因为自己家里条件差，父母不得不外出打工，情感得不到满足，权取而代之的是在物质方面的需求，拜金主义在留守儿童生活中非常的盛行。
（三）社会层面
城乡结合部的政府并没有担负起对留守儿童进行教育的职责，另外，城乡结合部的文化水平相对比较低，并不利于对留守儿童进行心理课程的开展。社会经济发展的不均衡，主要是在于城乡发展的差距比较大，城乡结构不平衡，文化教育发展的也不够均衡。经济发展差距大最终导致一些劳动力开始向城市或者是沿海城市蔓延。城乡二元结构导致农村儿童不能随着父母一起生活，这样也就会造成了留守儿童存在很多的问题。文化教育的不均衡主要表现为农村的文化教育要低于城市教育，最终导致留守儿童接受的教育远远不足，而以上几个方面就造成了农村留守儿童在心理层面存在严重的问题。
三、改善留守儿童心理发展对策
（一）做好家庭教育工作，塑造积极向上家庭氛围
为了更好的帮助留守儿童健康成长，首先父母要能够为儿童塑造健康积极向上的家庭氛围，帮助儿童能够具备积极向上乐观进取的思想，并具备良好的心态。留守儿童之所以会存在各种各样的心理问题，关键在于家庭亲情的缺失。为此，对留守儿童的心理健康教育时，在儿童年幼时父母尽量不要外出，以便引导幼儿儿童形成正确的亲子依恋关系，保证儿童的顺利成长。其次家长要能够从孩子成长的需求进行出发，寻找准确的监护人，细致地对孩子进行监护，同时也要加强与学校之间的联系，随时的了解孩子的学习生活以及心理状况。
（二）发挥学校作用，开展心理健康教育
学校要充分发挥自己的优势，保障留守儿童能够做到身心健康成长，具体来说主要包括完善基础制度，同时要有专门的宿管教师对留守儿童负责，帮助留守儿童打造和谐的成长环境，尽可能的减少其在心理层面的问题。学校是留守儿童心理健康发展的主渠道，为此，在学校教育中要能够构建三级心理健康教育模式，首先是要注重开展发展心理健康教育，主要是为了提升儿童心理的素质，树立其相应的规范意识和行为。此外要做到开展预防性的心理健康教育，提升留守儿童的适应能力，避免其出现焦虑、孤僻、厌学逃学等相关的行为问题，第三是要能够开展矫正性的心理健康教育，主要是进一步提升留守儿童的认知。
（三）发挥社会合力，保障身心健康成长
学校要加大相关的宣传力度，为留守儿童进行健康教育工作，还要争取更多的国家资源促进留守儿童的身心健康成长。政府要能够正视留守儿童心理健康教育工作的开展，为了更好地开展留守儿童心理健康教育，要配备较为强大的师资力量以及硬件设施。教育教学当中要能够为教师提供培训、提升的机会，使得教师能够及时的掌握留守儿童心理层面所存在的问题，并能够对所存在的心理问题进行处理、解决。其次还要能够联系其他的部门，例如司法文、化部门为留守儿童的心理健康发展保驾护航，整治和净化周边的治安和文化环境，大力查处侵犯留守儿童的案件，更好地保障留守儿童的身心健康发展。留着儿童是一个社会问题，为此，离不开社会对留守儿童心理健康方面的辅助，社区应该关注到留守儿童的成长，帮助家长寻找最为合适的监护人，也要构建相关的心理干预机制，以此更好地帮助留守儿童弥补家庭亲情的缺失。
结语
总之，农村留守儿童的存在是一个长期的社会现象，是当前社会转型发展当中必不可避免的一个现象，对于留守儿童在心理层面所存在的问题，要注重从学校、家庭、社会的三个层面提供相关的帮助，以此更好地促进留守儿童的身心健康发展。父母要能够为儿童塑造健康积极向上的家庭氛围，帮助儿童能够具备积极向上乐观进取的思想，并具备良好的心态。学校教育中要能够构建三级心理健康教育模式，争取更多的国家资源促进留守儿童的身心健康成长。在留守儿童发展中还要不断提供相关的帮助，以此更好的帮助留守儿童成长为社会发展所需要的人才。
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