雷丽君
福建省福州市钱塘小学
摘要：儿童行为问题会直接影响学习能力、技能的获得以及社会适应性程度。在家庭教育过程中，父母是影响儿童早期成长的重要人物，教养观念、教养方式对孩子的成长发展有着重要影响。不良的亲子关系会增加儿童产生心理问题的可能性，易使儿童形成各种情绪障碍、行为障碍及各种神经症等心理问题。通过调查父母教养方式、小学生行为问题，对学生的不良行为问题进行调查分析。
关键词：小学生；教养方式；行为
一、调查对象与工具
（一）调查对象
本研究采取问卷调查方式进行，调查对象为8岁--10岁小学生，邀请家长通过问卷星进行数据收集，学生通过纸质问卷形式进行数据收集，共收集有效问卷502份。男生252人，占比50.4%，女生249人，占比49.6%，8岁学生占比51.8%，9岁学生占比44%。
（二）研究工具
分别采用《Achenbach儿童行为量表》和《父母教养方式评价量表（EMBU）》进行问卷调查。《Achenbach儿童行为量表》可测量男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体述诉、社交退缩、多动、攻击性和违纪；女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击性和残忍的不良行为。《父母教养方式评价量表（EMBU）》可测量父亲的“惩罚、严厉”、“情感温暖、理解”、“过分干涉”、“拒绝否认”、“偏爱被试”、“过度保护”6种教养方式，母亲的“惩罚、严厉”、“情感温暖、理解”、“过分干涉保护”、“偏爱被试”、“拒绝否认”5种教养方式。
二、调查现状分析
（一）小学生行为问题的总体特点
根据《儿童行为量表》的数据分析结果显示，男生得分最高为101，最低分为0，平均值为16.87；女生得分最高73，最低分为0，平均为13.55。根据常模，男生分值低于40-42为正常，女生分值低于37-41分为正常，此次调查检出有行为问题的学生人数中，其中男生有18人，占男生总人数的7.1%；女生有14人，占女生总人数的5.6%。数据显示学生行为问题水平总体处于正常状态。
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（二）不同性别学生的父母教养方式特点
调查结果显示，在父母教养方式方面，父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲惩罚严厉、母亲拒绝否认、母亲过分干涉保护这六种教养方式在对待男孩、女孩上有显著差异，其中相比女孩子，父亲对男孩会表现出更强的过分干涉、拒绝否认、过度保护的教养方式；母亲对男孩也同样会表现出更强的严厉惩罚、拒绝否认、过分干涉保护的教养方式。
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（三）男生行为问题的具体特点
统计结果显示（见表3）：男生分裂样问题平均分为1.56，男生抑郁问题平均分为1.73，男生交往不良问题平均分为1.39，男生强迫问题平均分为2.33，男生躯体诉述问题平均分为0.60，男生社交退缩问题平均分为0.82，男生分裂样问题平均分为1.56，男生多动问题平均分为3.54，男生攻击问题平均分为4.67，男生违纪问题平均分为0.87。各个因子得分情况对照常模，可见总体上男生行为问题处于正常水平。
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（四）女生行为问题的具体特点
统计结果显示（见表4）：女生抑郁问题得分平均为2.73，女生社交退缩问题得分平均为1.60，女生躯体诉述问题得分平均为1.07，女生分裂强迫问题得分平均为0.83，女生多动问题得分平均为2.89，女生性问题得分平均为0.50，女生违纪问题得分平均为0.26，女生攻击问题得分平均为3.36，女生残忍问题行为得分平均为0.21。各个因子得分情况对照常模，总体上女生行为问题处于正常水平。
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（五）男生具体行为问题与父母教养方式的关系
数据分析结果表明（见表5）：父亲情感温暖理解的教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动问题行为负相关；父亲惩罚严厉教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关；父亲过分干涉的教养方式与男生的攻击行为问题正相关；父亲偏爱子女的教养方式与男生的躯体诉述问题负相关；父亲拒绝否认与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪等问题行为显著正相关；父亲的过度保护与男生的多动问题正相关；母亲的情感温暖理解的教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、多动问题行为显著负相关；母亲偏爱子女的教养方式与男生的违纪行为正相关；母亲惩罚严厉教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关；母亲拒绝否认的教养方式与男生分裂样、抑郁、交往不良、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关。
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进一步分析父母教养方式对男生行为问题的预测情况发现（见表6），父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪行为问题。
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（六）女生具体行为问题与父母教养方式的关系
数据分析结果显示（见表7）：父亲情感温暖理解的教养方式与女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为负相关；父亲惩罚严厉教养方式与女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为正相关；父亲拒绝否认教养方式与女生的多动、违纪、攻击问题行为显著正相关。母亲的情感温暖理解的教养方式与女生的抑郁、社交退缩、分裂强迫、多动、性问题、攻击问题行为负相关；母亲惩罚严厉教养方式与女生的抑郁、分裂强迫、多动、性问题、攻击问题行为显著正相关。
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进一步分析父母教养方式对女生行为问题的预测情况发现（见表8），父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为问题；父亲的过分干涉教养方式可以强烈预测女生的分裂强迫、多动行为问题。
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三、分析与讨论
（一）小学生行为问题总体状况分析
从调查结果来看，小学生行为问题总体状况较好。其中，男生的强迫、多动行为得分偏高，远高于分裂样、抑郁、交往不良、躯体诉述、社交退缩、攻击、违纪行为问题的得分。女生的抑郁、分裂强迫、多动行为得分偏高，远高于社交退缩、躯体诉述、性问题、违纪、攻击、残忍行为问题的得分。
（二）父母教养方式对男生、女生的区别
从调查结果来看，相比女孩，父亲对男孩会表现出更强的过分干涉、拒绝否认、过度保护的教养方式；母亲对男孩也同样会表现出更强的严厉惩罚、拒绝否认、过分干涉保护的教养方式。
（三）父母教养方式与小学生行为问题的关系
通过相关分析得到结果，父亲采用严厉惩罚的教养方式会直接且严重导致男生、女性各类行为问题的发生。父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪行为问题。父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为问题；父亲的过分干涉教养方式可以强烈预测女生的分裂强迫、多动行为问题。
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[备注:本研究项目属于福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《践行四xin养育计划，促进双向教育发展》，立项批号：FJJKXB20-1301]