韦启斌
贵州省望谟县第五中学 552300
摘要：民间剪纸艺术作为我国优秀的传统文化之一，在初中的美术课堂中进行教学有着极强的操作性和重要的意义。在新课程的不断改革中，对民间剪纸展开教学已经成为初中美术课堂的重要环节，其不仅能够有效提升学生的动手能力，还能起到传承文化的作用。对此，本文对初中美术课程中开展剪纸艺术的教学价值进行分析，同时提出相关的运用策略。
关键词：传统民间剪纸；初中美术教学；价值与运用
前言：自剪纸艺术形成以来，其就在人们当中受到极度的欢迎与热爱。就剪纸艺术来讲，其虽然拥有上千年的历史，但由于其具有高度的艺术价值，因此仍然在人们当中依然广为流传。而在初中美术课堂中引入剪纸艺术，能够有效使传统文化得到进一步传承，同时还能提高学生的审美能力与审美品位，推动学生与剪纸艺术的共同发展。
一、传统民间剪纸在初中美术教学中的价值
虽然我国流传的传统民间艺术形形色色，且每种艺术都具有特定的表现形式，但随着社会的进步与人们思想观念、审美取向等的转变，使得很多传统艺术逐渐趋向于同化，不再具有传统艺术本来的创作手法，许多传统艺术甚至面临着失传的窘境。面对此类情况，如何对现有的传统民间艺术进行有效的传承，时期能够继续流传下去，是现代社会需要考虑的问题。对于初中生来讲，其应当是传统文化的重要传承者，但在日常生活中，学生对传统艺术的了解和掌握相对不足，甚至部分学生根本不了解传统文化，从而在一定程度上阻碍了我国民间艺术的传承与发展[1]。对此，在初中的美术课堂开展民间剪纸教学是非常必要的，通过高效率和高质量的教学，能够让学生近距离地接触到民间艺术，还能参与到民间艺术的创作当中。在此过程中，学生可以在课堂上对优秀的剪纸作品进行欣赏，在了解源远流长的中国文化的同时，还能提升学生的民族自豪感。另外，开展民间剪纸的教学活动，还能有效提升学生的实践能力，从而在提高审美素养的同时，使得初中美术课堂体现出更高的价值。
二、传统民间剪纸在初中美术教学中的运用
（一）制定教学方案
在正式开展剪纸教学前，教师应当对教学目标和教学要求进行明确，同时，要根据相关的内容制定出民间剪纸的教学方案，以此为后续的教学工作提供必要的保障，使得剪纸的教学能够顺利开展。在对教学方案进行制定时，教师首先要深入全面地研究教学大纲，从而明确课堂的教学目标、教学要求与教学内容。同时，要结合剪纸的教学需求和学生的掌握情况对教学时间、教学方式等进行确定，以此提高课堂教学的效率。
另外，教师应当结合相关的资料为剪纸教学选出一部分具有高价值的教学资源，并将其制作成教学用的课件。在对教学方案进行制定时，一方面要确保教师的教学流程能够顺利进行，另一方面还要使整个教学氛围相对轻松，并具有一定的趣味性，从而进一步提升学生的学习热情与积极性，使学生积极参与到民间剪纸的教学当中。
（二）创设教学情境
在对民间剪纸进行实际教学时，教师要依据课堂的教学内容为学生创设特定的环境，从而使得学生能够迅速进入到情境之中，以此大幅度提高剪纸的教学效果。例如学生虽然对民间剪纸具有较强的兴趣，但对剪纸的起源、发展等了解相对较少。在此情况下，教师可以对剪纸艺术的起源、发展、种类等方面的内容进行有机整合，并在实际教学当中，将其一一展示给同学们，这不仅能让学生体会到剪纸艺术的美感，同时还能让学生对剪纸的发展历程形成系统性的认识。例如教师在展示窗花作品时，可以先为学生展示剪纸艺术的发展，例如形成的派别、地域间的独有特色等，在此情境下，学生会对剪纸艺术形成更加系统化、全面化的认识，从而在提高学生审美能力与水平的同时，还能有效使剪纸艺术得到传承[2]。
（三）借助多媒体设备
多媒体设备作为如今课堂教学的重要工具，可以使同学对相关的知识形成更加直观的认识，因此是课堂开展教学的重要途径与手段。而在初中美术课堂开展剪纸教学时，正好可以使多媒体设备最大程度发挥自身的价值，提高课堂的教学效果。对此，教师在开展教学时，可以将剪纸艺术的发展状况相关的代表作以视频或PPT等形式展示给学生，从而使学生能够将抽象的教学内容转换成直观的、立体的形象，这不仅能够降低课程的教学难度，提高教学效率，还能在最大程度激发学生的学习兴趣，使得学生能够对剪纸艺术开展更为深入和全面地了解。例如教师在多媒体设备上为学生展示剪纸作品《猪八戒背媳妇》时，可以先让学生猜一猜剪纸中的人物，从而使得学生的形象思维与思考能力能够得到有效锻炼。另外，教师还可以在大屏幕上为学生展示剪纸的操作步骤，让学生跟着视频学习以后，自主地进行剪纸创作，从而使得学生能够真正体会到剪纸过程中的轻松与愉悦，让民间艺术得到进一步传承[3]。
结论：综上所述，民间剪纸作为我国重要的一项民间艺术，对其进行教学与传承是非常必要的。将其纳入初中美术的当中，可以在很大程度上提高学生的动手能力、思考能力，还能提高学生的审美水平。在此过程中，还能使我国的优秀传统文化得到进一步的继承与发扬，因此是一项两全其美的工作，并在一定程度上推动我国素质教育的发展。
参考文献：
[1]钱文聚.传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用探析[J].新课程,2020(23):91.
[2]王亚平.传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用[J].试题与研究,2019(25):168.
[3]张岩.试论传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用[J].新课程(中学),2019(04):20.