作者： 端木耀旭
濮阳职业技术学院 457000
摘要：大学院校的思想政治教育工作，能有效树立大学生正确的人生价值观念，提高学生的道德品质，完善学生基本人格，对学生个人综合素养的提升具有重要意义，在大学院校的教育体系中占据不可替代的位置。但目前，纵观大学院校的思政教育情况，整体效果并不乐观，没有真正发挥出其积极作用，尚未有完全体现其根本价值，很多院校对思想政治教育存在一定的忽视，过于注重学生的专业技能训练，却没有真正贯彻并落实思想政治教育，这种教育思想上的片面性，不仅不利于学生专业技能的发展，同时也不符合现代社会对专业人才的需求。随着互联网+时代的到来，在传播媒体飞速发展的形势下，信息的传播渠道、传播速度更加便捷高效，信息内容更加多元化、信息形式更加多样性，对学生的思维意识及道德观念产生了极大影响，因此，高校必须加强思想政治教育的协同创新建设，建立完善的机制，确保人才培养的整体质量。
关键字：大学院校；思想政治；教育；
正文：
一、大学院校思政课堂教学存在的问题
（一）专业课与思政课关系认识有偏差
招聘单位在招收大学生毕业生时，往往看重学生的专业技术素养和专业课成绩，而对于学生的道德品质并没有进行有效的考核。
（二）课程内容陈旧
当前大学院校思想政治教育存在的最大问题就是教学内容陈旧，对学生缺乏吸引力，并且这些教学内容也不能满足当前社会发展的需求，同时教师不能根据当前的形势对政治思想教学内容进行全面的更新，这样就会导致教学质量下降。
（三）教学方法有待改善
由于大学院校的思政内容相对抽象，所以教师在教学中必须采取多样化的教学方式，这样才能有效地提高思政教学质量，但是在实际的教学中，绝大多数的教师还在采用传统落后且单一的教学模式，这样不仅会影响到学生的出勤率，同时还会对高职思政教学效率造成严重的影响。
二、大学院校思想政治教育协同创新的必要性
（一）大学院校学生思想政治教育过程多端性的需要
从认知心理学和教育心理学方面来讲，大学院校学生认知、“内化”，具有多端性。在当前教育环境的影响下，高职学生几乎每天都浸润于“课堂·校园·社会”三维立体环境，在三方面的影响和作用下，让高职教育变得更加立体化。而思想政治教育也正是一个立体且开放的过程，因此二者完美契合。除此之外，高职教育除了知识的传授和讲解之外，也要注重对于学生思考维度的发展，因此开展适宜的思想政治教育十分重要。
（二）大学院校学生思想政治教育过程有机建构特性的需要
在思想政治教育背景下，道德教育与道德学习并不是相同的内容。也就是说，教师在对学生开展完思想政治教育工作后，学生的思想道德素质不会得到明显的提升，要想使学生的思想道德素质得到全面提升，就必须在日后的生活和学习中加以磨炼融入、认知、体验等，才能使学生的道德品质得到一定的提升和固化。这就要求高职教师必须协同外界知识和相应的资源，来为学生提供良好的思想政治教育和实践环境。
（三）大学院校学生思想政治教育协同性的需要
现阶段的大学院校思想政治理论课程依旧处于孤立状态，这样势必会对高校思想政治理论课程的教学质量造成一定的影响。所以大学院校的思想政治教育工作必须与其他校园活动结合起来，如，学生党建团建工作、校园文化打造、学生工作、学社会实践、国防教育、就业指导等，这样就可以将学校德育与思想政治教育进行有效的结合，从而使其具有较强的协同性，这对提高高校思想政治教育工作有着重要的意义。
三、构建并融合思政教育协同创新平台
首先，要构建院校协同创新互动平台，要加强思想政治教育团队与学生管理团队之间的互动，根据思政课教师以及各专业教学老师形成的联动组合，可以随时对教学进展与学生思想教育进行交流，提高思政教育的目的性，根据思政教育部门与院校学生会之间的组合，来促使思政教师积极参与到院校组织的各种团体教学活动中，并担任活动的指导教师，将思政教育融入到活动各环节与学生会日常管理当中，强化思政教育的效力。此外，要加强思想教育团队与院校行政部门之间的互动，要以校内学生事务处理中心为基础，与行政部门在信息、教学资源以及工作人员等方面的沟通及合作，双方共同努力，为学生提供更加高效便利的服务，同时，要进一步加强心理健康辅导、职业生涯规划、自主创业指导等思政教育工作，从而促进管理与服务相互融合发展。其次，要构建院校外部协同创新互动平台，根据校企合作的思想建立大学院校社会实践教育平台。在校企合作中各种形式的实践训练以及专业实习中，企业将具体岗位对人才的要求、企业的文化、企业管理制度以及职业素养要求等内容有目的性、有规划性的融入到学生专业技能实践培训当中，企业的培训老师、院校专业教师以及思政工作人员应通过互动平台对学生的实践操作能力、思想变化情况、职业素养等内容进行不定期的沟通与信息共享，从而更好的在学生实习过程中，开展与其适应的思想政治教育，积极正确的引导学生、强化学生的思想。而在院校政治与社团共同合作中，大学院校应不断拓展多元化的思政实践教育基地，通过有序组织学生相继到实践基地进行参观或者以志愿者服务的方式提高学生的思想觉悟，促进思政实践教育的整体质量。此外，要加强院校与家庭之间的互动平台建设，增进双方的沟通与交流，成立院校与家庭之间的共同教育网站，将其作为有效载体，在此基础上，充分利用微信账号、建立班级交流群、开设资源共享模块等，并配合家庭院校共同合作的专用微信交流群、院校思政订阅号等网络互动形式，从而形成完整的、系统化的全面家庭院校共同合力教育体系，凝结双方的重要力量，从而有效推动高职院校思政教育协同创新发展。
结语
综上所述，大学院校想要促进思想政治教育的协同创新发展，就应及时采取有效措施，全面树立并提高思政教育协同创新观念、稳定并强化思政教育协同创新团队、制定并完善思政教育协同创新体系以及构建并融合思政教育协同创新平台。有效提升大学院校思想政治教育工作的效率与质量、提高整体思政教育水平，促进大学院校教育事业的发展，提高学生个人素质、道德思想、树立学生正确的人生价值观念，使学生更好的意识到思想政治教育的重要性，对未来的职业发展有着明确的目标，并且会不断努力为自己的理想而奋斗，从而为社会不同领域的企业输送高素养、强技能的复合应用型人才，体现出大学院校的社会价值。
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