李冬梅
陕西省榆林市绥德县刘家湾小学 718000
摘要：语文阅读教学在语文考试中占有重要比例，历来是考试中的＂兵家必争之地＂，对于语文阅读的学习方法十分重要。许多学生对于语文阅读能力较差，经常对文章内容梳理不清，对作者表达的情感没有正确体会，对其中的文化背景常识没有了解，这些问题的形成大多数原因都是没有进行自主化阅读。下文将会对小学语文自主化阅读进行简单的介绍，以及对小学语文教学的自主化阅读方法进行研究。
关键词：小学语文；阅读教学；文本细读
引言
随着国家越来越重视语文的学习，学校也在加强对语文的教学。而语文中占分比例较大的就是阅读部分。但是由于没有良好的阅读习惯，学生大多数时间没有养成自主化阅读的习惯，因此对于阅读并不能得到较高的分数。仅仅将阅读当成考试的重要环节，失分较多，为了培养学生良好的阅读习惯，对小学语文阅读教学将会引入自主化阅读的方法，从而帮助学生进行阅读学习。下文中将会对小学语文自主化阅读的方法进行研究。
一、小学语文阅读教学中自主化的概念
自主化阅早期源于西方的文化，主要通过对文章的分析进行文学创作的批评及鉴赏，是通过对文章进行全面的通读，通过文章的文化背景，文学常识等手段全面理解文章背后的内涵以及文章中作者的情感进行分析研究做出总结。或者本身作者已经过世，对于作者的作品只能通过对作者的生平事迹以及作者的性格做出理解，从而分析作者所写文章中含有的情感以及作者想表达的大意。自主化阅读可以说是一种个性化阅读，主要考量的是学生的积极性，作为一种阅读方法应用于小学语文阅读教学中十分有效。
二、小学语文阅读教学中自主化阅读的意义
（一）引导学生深入阅读提高语文学习能力
阅读是增加人与人交流，促进语文学习的重要方式，所以对于语文的阅读教学是十分重要的，釆用自主化阅读方式进行阅读教学可以引导学生深入阅读，由于自主化阅读的学习是培养了学生对文章的细节分析，就如一个句子，一个段落的分析，从而分析作者写文章的心情，以及文章的主要内容，以细节作为分析文章的主体，通过课外阅读对于文章发生的时代，作者发生的故事作为辅助分析，从而提高学生的深入阅读能力，对于文章的内容有更好的分析能力，语文阅读的分析能力不仅可以使阅读得到进步，而且可以使学生总体的语文能力得到提高。因此小学语文阅读教学自主化阅读的方法对于语文的学习有很大进步。
（二）学生养成全面思考能力
语文的学习，其中包括一些语言的内容，含义的表达，在此同时语文的阅读理解学习与语意的表达息息相关，学校在小学语文阅读的学习过程中就引入了自主化阅读的方法，可以预见语文自主化阅读对学生阅读学习的重要性，自主化阅读注重阅读分析，需要对阅读过程中的文章的每一字每一句话都弄懂，而且对于作者本身的分析也对文章本身有重要作用，自主化阅读的教学方法对阅读来说提高了全面思考能力，学生对文章全面的分析的过程就提高了学生的全面思考能力。
（三）提高学生的语文分数
语文阅读在语文学习占有相当大的比例，根据统计语文阅读占卷面成绩的百分之四十左右，是提高语文分数的重要组成部分，通过自主化阅读的方式可以有效提高语文的阅读能力，通过自主化阅读的的分析方法使学生阅读过程中理解文章更仔细更全面，举一个例子，在小学语文试题中经常会有对一句话的内容进行情感分析，对文章总体情感进行分析等，学生通过自主化阅读的方式理解文章情感可以分析全面，从而提高语文成绩。
三、小学语文阅读教学中自主性阅读的具体方法
（一）通过外部资源结合内部阅读
语文阅读的要求是要学会将每一句话，每一段内容进行细节化分析，但往往经历这样细致的分析后，还是无法准确把握作者表达的情感，而自主化阅读锻练培养的是学生自主学习能力，所以老师可以教导学生选择通过外部资源分析文章内容，所谓外部资源就是对作者的个人背景等进行分析，从而来分析文章情感，进行阅读的过程。举一个例子来说，就像是小学语文教材中朱自清先生的《春》作品来说，朱自清先生通过大量对春的描写，描述一幅春天的画卷，通过＂盼望着＂等叠词，可以表达出作者对春天的向往，之后的＂春天的脚步近了＂又具体表明春天来了。先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。但是仅仅根据语意分析的文章过于片面，通过对朱自清先生个人背景以及时代背景的分析理解，这篇文章还有更深层的含义，作者是将中国的崛起比作春天的到来，向征着对祖国华夏大地的美好祝福。如果没有利用外部资源分析，学生可能仅仅认为它是篇描写春天的散文，但是通过对作者分析，对文章才产生了更深刻的理解。因此自主化阅读通过外部资源的结合可以更好学习语文。
（二）日常生活中养成良好阅读习惯
对于每一个刚步入学校的学生来说，语文是语言的基础，而语文阅读则是理解交流的基础，在学校老师们为了帮助学生去使用自主阅读的方法，引导学生应该在日常生活中养成良好的阅读习惯，在阅读之前首先进行仔细的阅读分析，每一字每一句的认真阅读，静下心来认真分析，多多对文章的文化背景进行分析，那么在最后的考试中可以更好的进行阅读，从而提升语文阅读能力，通过良好的平时阅读习惯，在考试中会形成自主的分析阅读产生肌肉记忆，使学生总体语文能力有所提高。
结语
语文是中国传统文化的核心，学习语文有助于学生进行文化传承。而且在现今大环境的教育发展中，语文阅读在语文总体成绩中占分比例较大。阅读对于学生来说，不应该仅仅被当作语文的负担，应该通过自主化阅读的方式培养学生的阅读能力，锻炼学生的语言理解能力。因此，语文阅读中自主阅读的教学方法十分有效。
参考文献：
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[2]韦娜.小学语文阅读教学中如何开展自主探究性学习[J].学周刊,2015(28):105.