冯静
南充市高坪第三初级中学 四川 南充 637100
摘要：随着素质教育在初中语文科目中的不断推进，也就意味着当前的语文教学不仅仅要以教会学生基础知识为主，还要不断通过教学来提升学生的道德修养、语言素质和文化素质。因此，在初中阶段的语文教学含盖了众多教学目标，对学生的人生发展有着重要意义。众所周知，语文是一门语言学科，也是母语学科，所以语文学科培养学生的表达能力是极为关键的。初中语文教师要认识到语文教学中培养学生表达能力的优势，选择合适的教学方式使学生的表达能力有一个明显的提高。文章首先分析了语言表达能力对学生的意义，随后提出了提高初中生表达能力的教学策略。
关键词：初中语文教学；表达能力；教学策略
引言
语言表达能力是每个人融入社会后必须具备的一项基础能力，现阶段我国对综合型人才的需求越来越大，其中有一项特别重要的就是语言表达能力。具有良好的语言表达能力是每个人在成年之后必须要具备的一种能力，至于能力的高低还需要后天进行培养，因为语言表达能力不仅仅是想法的一种表达，更是一种说话的技巧。语文最大的特点就是开放性较强，学生在学习时不仅能掌握基本语文知识，还能提高各方面能力。因此，初中语文教师应该充分重视起通过教学培养学生的语言表达能力，让课堂中加入新型的教学方法，激发学生的学习兴趣，逐渐提高自身的语言表达能力。
1.表达能力对当代初中生的重要意义
1.1体现综合能力
表达能力能从不同角度展现出学生在近期内的综合能力。对于初中生来说，要想掌握良好的表达能力，那么就必须具备扎实的语文基础知识功底，还能掌握一些文学类词汇，才能准确、合理的进行表达，整体上谈吐优雅，落落大方，促进学习能力提升的同时，增强自身的人际交往能力。另外，学生语言表达能力的提升与学生的思维也有着直接关系。但是因为初中生的理解能力和认知能力尚未成熟，所以需要教师的不断引导，帮助学生提升语言表达能力。
1.2体现外在素养
表达能力不仅是说话上的表达，还是一个人肢体、行为、神态的结合性表达。对于新时代的初中生来说，掌握语言表达能力不仅能体现出外在素养，更能加深学生对语文学习能力上的培养。因为初中语文涉及到阅读、写作等重要内容，要想学好这些内容就必须具备良好的表达能力，学生们能够在学习知识过程中展现出自身的想法和需求，教师也能在学生的表现中不断改进教学方法，提高教学质量。总的来说，表达能力是学生在学习和成长过程中必备的一种能力，无论是对学习还是对个人品行的养成都有着重要作用。
2.初中语文教学中提高学生表达能力的教学策略
2.1开展高效朗读活动
对于初中生来说，提高他们表达能力比较使用的一种方法就是高效的朗诵环节。学生们在参与朗读活动过程中，能够通过自身的语音语调来感受文章中的情感变化。例如朗诵到声音高亢，气势突出的部分，那么就能说明文章某一部分的感情基调是积极向上的。若是朗读过程中语气舒缓，那么就说明文章中某一部分的感情基调是平和或者悲伤的。因此，初中语文教师要积极的开展朗读活动，可以选择在早自习进行朗读，因为每日清晨学生的记忆力和感受能力都是最好的。例如在学习到人教版八年级《背影》这篇散文时，由于这是我国著名散文家朱自清所创作的一篇抒情类文章，在创作这篇文章时，作者在事发几年之后，想起了父亲的背景，所以有感而发，创作了此文。此文不仅饱含丰富的情感，还运用了较多的文章描写方法，如果学生们能通过朗读进行感受，那么表达能力和理解能力都能提高一个层次。由于散文的篇幅相比诗歌较长，为了节省一些课堂时间，教师可以节选出最适合提升学生表达能力的段落让学生进行朗读。这种方式不仅能降低学生在学习课文时的难度，还能在朗读中思考作者的表达方式。最后，教师要求学生朗诵时保持高度热情，根据语句控制自己的语速和语音语调，逐渐使学生的表达能力得到进一步提升。
2.2在课堂中营造口语交际氛围
对于当前的初中语文课堂来说，学生的表达能力之所以迟迟没有明显的提高，其原因就在于语文教学环境比较枯燥、乏味，学生们只能在语文课上学习到与考试相关的知识内容，教师也青睐于使用硬性灌输式的教学方法，这种传统的教学方法对当代初中生的人生发展可以说是没有作用的。虽然初中生没有小学生那样稚嫩，但是好奇心依旧强烈，想象力也越来越丰富，如果教师没有及时改变以往的语文教学环境，那么不仅会限制学生语言表达能力的提升，还会使课堂教学质量、教学效率越来越低下。例如，教师在教学过程中，为了给学生们营造轻松、和谐的教学环境，可以优先选择利用现代化信息设备进行教学，把语文知识中一些难以理解的内容用图片、音频、视频的形式展现在学生面前，将生硬的知识变为生动，不仅能在短时间之内集中学生们的注意力，还能进一步激发学生的学习兴趣。随后在这一过程中创设一些有效的问题，给予学生们充分的思考实践，让学生们通过发言、互动中表现自身的真实想法。这种营造良好的口语交际氛围的教学模式不仅能让学生树立起表达自信，还能逐渐提升自身的表达能力，可以说是一举多得的方式。
结语
初中语文教师一定要认识到表达能力对学生未来发展的重要性。在教学过程中结合学生们的实际情况和学习能力，制定高效的教学措施，积极响应素质教育口号。
参考文献
[1] 霍旭光. 课堂提问在初中语文教学中的优化 [J]. 学周刊. 2017(08)
[2]王翘楚. 初中语文教学提问有效性的改进思考 [J]. 佳木斯职业学院学报. 2017(01)
[3]苗雪. 初中语文教学实践中学生创新能力的培养 [J]. 赤子(上中旬). 2016(22)
[4]陈杰. 新课改下初中语文教学中的情感教育 [J]. 赤子(上中旬). 2016(22)