陈凤
山东省淄博市淄川区昆仑镇昆仑中学 255100
摘要：“少年强则国强”，初中生是我国未来的希望。因此，教育专业人员应重视初中的教学，以提高学生，特别是语文学科的学习效率。语文是影响学生进步的重要因素。语文不仅在考试中占高分，而且还可以培养学生的关键素质，发展学生的思维能力和提高学生的理解能力。考虑到这一点，本文主要分析提高初中语文教学效果的方法。
关键词：初中语文；有效性教学；方法
在新的课程改革下，初中的语文教学发生了巨大的变化，而语文教学方法和教学模式的改革导致初中语文的有序发展。其中，新课程改革下积极提高初中语文教学效率，对提高语文教学质量具有推动作用，可以实现中华民族文化的传承与发展。从初中语文教学的有效性入手，本文探讨了通过提供框架和保证来提高初中生的学习水平和实现教育目标来提高初中语文教学有效性的方法和对策，改革新课程。
一、初中语文教学现状分析
1.师生之间沟通不足
师生之间有效的沟通是提高学生学习效率的重要途径。语文是人们交流的桥梁。语文教师和学生之间的交流通常是在教室里进行的，课后很少交流。时间沟通和教室中学生与教师之间的沟通也存在许多问题。例如，过分强调个别教师的讲话速度会给学生的听和思考带来很多问题。此外，如果学生放学后不与教师交流，则班级其余部分的某些问题将被推迟。学生积累的问题越多，学生的成绩最终变得不理想。因此，学生与语文教师之间的有效沟通非常重要。
2.不要专注于培养学生的创新能力
在当今的思维时代，创新技能非常重要，特别是对于初中生来说，创新技能尤其重要。语文是一门相当灵活的学科，不仅有一个答案，而且使培养学生的创新能力变得非常容易。但是，目前大多数学校都将重点放在学生的成就上，而忽略了学生创新技能的发展。如果一个学生没有创新意识和创新能力，将来就很难做好工作，这是非常糟糕的。
二、提高初中语文教学效果的方法
1.指导学生掌握有效的学习方法
教人钓鱼是一种特别注重语文教学的教学概念，其重要性可以与程序性教育思想相提并论，例如，根据学生的能力和不上课来教学生。特别是在强调学生的主体地位的语文教学新时代，教人钓鱼和教导学生掌握有效的学习方法已成为语文教师教学的关键概念之一。教师为学生使用有效的学习方法也已成为有效教学和有效学习的关键。
因此，在教授语文时，教师应注意指导学生开放思想、积极从开放式教学和多种教学方法中汲取灵感，并掌握有效的学习方法。例如，使用各种习惯、沟通、比赛、单位分组、自我表达、团队合作、资源收集、工具使用、想象力、头脑风暴、理论与实践的结合等等。学生需要更加积极主动和富有个性，学生的自主权和自主性将得到加强，学生的整体素质也将得到提高。使学生在课堂上展示了自己，并与同学们分享了思考风暴的结果。
2.更新传统的教学理念和方法
在初中有效的语文学习取决于前卫教学的概念和方法。然后，教师必须及时更新传统的“灌输”，即教师的教学模式，遵循学生的主体地位，并不断指导初中生完成教师与学生之间的互动学习过程。如果学生遇到困难的教学问题，负责任的教师只需提供适当的指导原则或指导原则，以帮助学生详细分析课文，从而使学生顺利地掌握课文的知识点。
例如，在教子腾罗瀑布时，教师必须在演讲前首先介绍文章的背景，即宗璞在院子里看到一朵紫藤花盛开时，他感到难过，因为他的弟弟是患绝症。但是他看到了一切，放开了手，了解了生命的力量。这样，可以充分调动学生的学习热情。其次，当遇到诸如“飞溅、摇曳、站立”之类的新单词时，语文教师可以适当地引导学生通过搜索字典或彼此讨论来学习新单词的含义和发音。最后，打破传统的“言语堂”教学模式，教师应指导学生详细检查课文重点，鼓励学生独立解释课文内容。当前，教师可以使用基于问题的教学方法问学生：“文章的三个部分是什么？有什么区别？本文的语言特征和语言风格是什么？论文如何表达其内容？通过提问这些问题，学生将能够探索本文的主题。与此同时，学生成为课堂教学的中心，教师通过鼓励学生更好地积累和吸收课文中的知识来有效地发展学生的学习能力，从而达到有效的初中语文教学目标。
3.加强多媒体技术的应用
信息技术、科学技术的出现打破了初中语文的特有方式。随着21世纪的到来，初中语文的教学方法发生了巨大变化。传统的简单教科书教学方法尚未提高教学效率以进一步提高学生水平。为了对学习感兴趣，教师有必要在语文教学中积极实施多媒体技术。通过解释文章，教师可以使用图像、文本或动画、视频和音频来创建出色的PPT，以提高学生的兴趣。实践表明，多媒体技术的使用可以提高学生的兴趣，消除学生在学习过程中的懒惰，并加深学生的印象。在考试过程中，学生可以使用多媒体技术正确地回答问题。但是，值得一提的是，教师不应过分依赖多媒体技术。教师需要循序渐进，克制自己，以提高学生的学习兴趣，并避免大量涌入多媒体技术，否则多媒体技术会影响课堂教学的有效性和质量。
简而言之，提高初中语文课堂的有效教学水平非常重要。未来，在初中语文教学中将使初中语文课变得更加有效，为了提高学生的知识水平，教师需要继续创新并提高初中语文课的效率和教师教学水平的策略和方法
参考文献：
[1]陈卫炜.探讨提高初中语文教学阅读有效性的具体方法[J].新课程导学，2016（18）：54.
[2]陈燕红.浅析提高初中语文阅读教学有效性的方法[J].时代教育，2015（18）：222.