耿换玉
湖北省十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校
摘 要:近几年我国不仅经济处于大发展阶段，教育行业也受到广大人民群众的高度重视，教育事业也在不断的进行改革创新加入经济大发展的浪潮之中。初中语文的学习中，作文是多么的重要，考试时作文的分值是一块大骨头。而现在的初中语文作文教学课堂并不能达到很好的预期效果，教师在教学过程中也会显露出一些难以解决的问题瓶颈。初中语文作文对学生的重要性不言而喻，因此，希望教师在教授作文知识的时候不断探索研究对策走出困境。
关键词:初中语文；教学困境；研究对策
对于学生来说，写作是难点也是重点，想要将一篇作文优美的展现出来，需要有足够的语言功底，阅读量与阅读质量就能够大幅的提升学生初中语文作文水平。写作还标志着一个学生拥有怎样的语文素养，从小的来说初中生学不好作文可能只是影响语文学科这一门成绩，从大的来说，这还关乎着他们的说话语言表达能力技巧方式。所以教师在教学过程中一定要注意改革创新摒弃之前过于老旧的教学方式，与大的语文教学方式计划融为一体，其次，在教学过程中注重课堂，让学生学有思思有得，教学过程中还要留意并发现一些新教育模式下的存在性问题，给予建设性改革性创新性的可实施变化，然后应用到语文作文教学课堂当中去。
1 初中语文作文教学困境分析
1.1 教学方法陈旧
初中语文作文教学的课堂中，大部分课堂都会呈现出一种闷闷的死气沉沉的感觉，大幅度的将作文课堂效果大打折扣。很多初中语文作文教学都是按照固有不变的老套路。在课堂上直接将作文题目摆放在学生面前，然后给学生讲一下怎么写，大致有个基本框架，最后就直接完事儿了，将时间全部空给了学生。这种作文教学模式让学生受尽了折磨，整整一节课没有丝毫的头绪，坐在座位上难为的抓耳挠腮，硬是将大脑逼成一片空白。这样下去只能有一种结果，就是学生对写作文的恐惧感，会觉得很难理解很难有思路，迟迟下不了笔，大幅度降低写作水平，甚至将作文放弃。
1.2 学生缺乏写作的积极性
现如今，电子设备在教师教学和学生学习过程中彰显着极为重要的地位，尤其是学生，觉得写作难且浪费时间，就不愿意花费时间精力拿起笔写作文，而是直接在网上进行快速搜索，丝毫没有写作的积极性。教师在进行语文作文教学的时候，要求严格但又讲授的不到位，这样让学生有了更大的写作压力。不是每个学生天生就会出口成章，所以教师再叫怎样写作文的时候一定要激发学生对语文写作的积极性，不能一味的只是让学生掌握写作技巧和方法这些徒有其表的东西，最重要的是不能忽略学生对写作的情感和兴趣心理，深入课堂了解他们对语文作文的写作态度，提升他们的积极性。
1.3 教学与生活联系不够紧密
初中语文作文写作说难也难，说不难也很简单啊，写作的前提基础是什么，就是大脑里要有足够用的写作素材，这些都是通过自己不断的阅读开阔自己的视野慢慢的积累出来的。更为重要的是，老话常说:"生活是写作素材的基本来源，写作来源于生活"。对待生活的积极向上的态度，便是一种热情，这种热情用在写作作文中也会为文章增添真切实感的饱满情感。生活里大大小小的事情都可以加工成自己的写作素材，教师在教学生写作的过程中更应该着重于让学生将自己丰富多彩的生活带入自己的作文中。缺少感情的作文就是没有灵魂的文字而已，但是将情感融入进去，这些文字就会变得生动起来，让读者也能感受到作者的情感，达到共鸣的效果。
2 解决初中语文作文教学的困境的对策
2.1 老师要改变作文的教学方法
初中生也面临着考学的压力，语文中的写作极为重要但却又感觉很无力，对写作提不起来兴趣，感觉很无聊很难，这些都是语文写作的问题。当然，教师在教学的时候改变一些固有的方法，就可以帮助学生提高语文写作的兴趣，兴趣是学生的最好的老师没有之一。语文作文老师在讲课时配合着现在的多媒体技术，将一些作文素材题目的情景展现出来，让课堂更加的丰富起来，技巧是一时的，而学生有了写作的兴趣与积极性，就会变被动为主动，尽快的掌握写作的精髓。
2.2 "情感教学"促进写作积极性
就拿现实的来说，高分作文怎样才能高分呢，那必然是作文的感情线非常充沛，让读的人只是粗略阅读就能感受到浓浓的情意。况且处于初中年龄阶段的学生，这个特殊的阶段会有很多叛逆情感，又或者有很多懵懂的情感，这些都不会直接的说出来，那么写在纸上就是一种很好的表达方式，教师在这个时候注意将引导学生将情感注入到自己的写作中就会起到至关重要的作用。
2.3 作文教学与实际生活相联系
既然已经知道了生活与写作的紧密联系，就需要作文教师在讲课的过程中极力将身边的实际生活内容融入到课堂中去，让学生不断的发现身边的事或人，引导他们关注这些细微的生活细节，然后应用到作文当中去。比如，写一个最难忘的一件事的时候，引导他们举例生活中的老人等感人事件，以此激发他们想起对生活细节的画面，来完成此次作文。
3 结束语
作文在语文教学中是难点也是重点，一定要注重激发学生的写作兴趣结合实际生活将自己的情感用文字表达出来，成就一篇优美的作文，将初中语文作文教学水平提升一大步。
参考文献：
[1]殷国俊.初中语文作文教学困境及对策[J].西部素质教育,2019(21):238.
[2]张艳霞.中学语文作文教学困境分析及对策研究[J].课程教育研究,2019(48):100-101.
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