孟金条
湖北省十堰市郧阳区梅铺镇九年一贯制学校
摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对初中教育方面的发展投入了越来越多的关注。数学是初中教育当中的一门重要科目，对于学生的数学综合素养以及基础知识的掌握都有着重要的培养作用。在新的教育时代下，为了能够进一步的强化初中数学科目的教学有效性，教师就需要善于利用现代化信息技术，通过让该技术与数学教学有效整合，以此来强化教学效果以及质量。
关键词：信息技术；初中数学；整合
在新课标的逐渐深入推广下，人们对初中教育的要求有了新的提高，尤其是对于数学这一主要的教学科目来说，许多家长都要求学生除了要在学校接受良好的基础知识教育以外，同时还要对学生自身的核心素养进行有效提高。而当代教师要想实现这样的教育需求，那么就必须要在教学手法上进行改进，引入先进的信息技术与原有教学技术进行有效的整合，利用信息技术的多方面便利性来优化教学效果，弥补原先教学手法当中的缺点，同时也是作为一种教学革新的手段，为学生带来更加具有创新性、新颖性的教学内容，从而改善学生的学习思维，提升其学习效率。
1信息技术与初中数学整合的重要性
1.1有助于为学生营造开放化、自主化的教学环境
近些年来我国各个阶段的教育都一直在进行着教学革新，最主要的变化就是人们越来越重视开放化、自主化教学环境的发展，在这一革新过程当中，大量的教学调研表明，开放化、自主化的教学环境能给更加适合当代初中生的学习特点，能够让其在学习当中释放出更多的创新思维以及主观能动性，实现学生综合素养的全面提高。信息技术作为新时代的科学技术，在教育中的应用取得了良好的反响，教师通过借助信息技术的便利性，可以轻松的获取大量的学习资源，以此来补充教学内容，丰富教学手段，让学生在课堂学习当中处于主动的学习地位，以此来激发出学生强烈的学习欲望。
1.2有助于培养学生养成终身学习的良好习惯
对于初中生来说，其身处的教育阶段是漫长教育道路当中的初级阶段，让学生在该阶段养成良好的终身学习的习惯，将会对其今后在学习道路上的起到良好的推动作用。而当代初中生处于信息化的时代，学会利用信息技术来获取大量的学习资料是让其养成终身学习习惯的必要途径，教室可以在教学的过程中不断的将信息技术与数学教学内容进行整合，为学生演示利用信息技术搜索问题、分析问题、解决问题的全过程，这样能够让其对信息技术进行初步的掌握，让其在今后的学习生涯当中也可以利用类似的方式来搜集自身所需要的学习内容，实现终身学习习惯的养成。
2信息技术与初中数学整合应用的具体策略
2.1采用信息技术创设教学情境，挖掘学生的兴趣点
虽然初中生已经具备了一定的自主学习的能力，但是对于数学这种较为抽象的知识来说，兴趣往往能够给初中生较强的学习欲望，因此教师就需要通过将信息技术与教学内容进行充分的整合，提高课堂教学的趣味性，挖掘学生的学习兴趣点。教师可以通过使用信息技术来创设出与教学内容有关的教学情境，让学生融入情境当中，来提升学生的学习感官能力，提升教学内容的趣味性，降低学习难度，吸引学生的学习兴趣，激发学习欲望。如在对“勾股定理”进行教学的时候，为了能够让学生更加轻松的掌握并理解这方面的知识内容，教师就可以通过信息技术来搜寻一些生活当中常见的与勾股定理有关的事物，如一些桌椅、桥梁、铁塔的支撑结构利用到了勾股定理的稳定性特点，而这些事物都是学生生活当中见到过或者是听说过的，因此就能够在课堂上营造出一种生活化的情境，一方面有效的降低了知识点的抽象性，让学生能够更好的理解，另一方面也让教学过程充满了趣味性，学生可以通过充分的融入该情境当中，去主动的搜寻生活当中自己见过的与之类似的事物，进一步加深学生对该知识点的掌握程度。
2.2整合信息技术与数学课堂，减轻教师的工作压力
以往教师在进行教学时，通常要花费大量的时间去对课程内容进行准备，这一过程不仅繁琐，而且效率较低，浪费了教师大量的精力，提高了教师工作压力。而在现代教学当中，通过将信息技术与数学课堂的有效整合，可以让教师利用信息技术来辅助自己完成备课、授课的整个过程。首先，教师不用再向以往那样通过翻阅大量的书籍来搜寻知识点，而是通过网络信息技术直接从网络上搜寻对应的知识点，简化了备课流程；其次是教师可以利用信息化技术来进行学生作业的批改，与批改纸质作业相比，这不仅减少了物理空间上的简便性，同时也提高了教师的批改效率，教师不用再一页页翻阅学生的作业进行批改，而是通过信息技术进行快速、批量的修改，节省了大量的工作时间，有效的缓解了教师的工作压力，让教师可以将更多的时间投入到实际的教学当中去。
3结束语
进一步加强信息技术与初中数学的整合是有效提高该科目教学效果的重要途径，教师要注重弄着方面的发展，了解将两者整合的重要性，自觉的学习相关的教学理念以及技巧，并在教学当中注意发现一些教学问题，研究问题并制定出具有针对性的解决方案，通过利用信息技术创设教学情境、整合数学课堂等方式来提高数学的教学有效性。
参考文献：
[1]吴杏英,杨良畏.信息技术与初中数学教学整合几点建议[J].数学学习与研究,2019,(01).
[2]高振庆.信息技术在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2018,(23)