王从鑫
天津市大港福源小学 300277
摘要：在当前小学体育教学活动的实施中，不但需要对学生的体育素养进行有效培养，而且需要对学生进行德育的渗透，实现学生思想品质的有效提升。教师要梳理德育内容，以灵活多样的方法渗透德育内容，能促进学生良好道德品质的形成。基于此，本文对小学体育教学的特点以及小学体育教学中德育的有效渗透的措施进行了分析。
关键词：德育；体育教学；德育渗透
当前，在盛行素质教育的背景下，小学体育在整个教学体系中变得越来越重要，对提升学生的体育素质及综合素质有着十分积极的作用。在实际开展小学体育教学活动的过程中，若想真正实现学生身体素质及道德水平的共同提升，需要将德育渗透在教学活动中，使学生思想道德水平不断进步，从而促使学生可以实现更好的发展。
1小学体育教学的特点
1.1教学内容充满多样性与实践性
小学阶段的体育教学内容更加丰富多彩，除了跑、跳、投练习，还涉及体操、球类、游泳及其他休闲体育运动。教学参与涉及个人与集体练习。在各项运动中，又细化为许多小的分支，如：跑步练习有追赶跑、障碍跑、折回接力跑、追着绳子跑、沿线跑、抓“尾巴”、“雨燕”飞、30秒追逐跑练习、往返跑等。这些练习改变了以往传统的枯燥单一形式，使教学更加丰富多样，更贴近生活实际，更易让学生乐于接受。
1.2教学方法偏向游戏化与竞赛化
体育教学应根据学生的身心特点运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。现代教学更倾向于游戏教学法，结合竞赛形式，创设良好的学习氛围。小学阶段，关于跳的练习有跳土坡、“8”字跳、跳花样、踏石过河、跳单双圈、夹包跳等。此类教学可结合接力形式进行竞赛，这样一来教学的趣味性与竞争性更浓了。
1.3教学氛围更加注重情境化
本着“健康第一”的思想，体育课堂教学更加注重情境化，曾经单一的授课模式已经杳无踪影，给予我们的是更加生动活泼的课堂模式。情境化教学更加能够吸引学生的注意力，有效提高课堂的效率。
2小学体育教学中德育的有效渗透的措施
2.1加强体育教学老师对德育教育的重视
为了在小学体育课堂教学中渗入德育教育，首先我们应当加强对小学体育教学老师对德育教育的重视。在小学校园里可以开展关于德育教育的主题讨论公开课或者是德育教育研究活动等相关的主题课程，通过这样的德育培训课程，加强教学老师对德育经验的交流，同时也可以针对小学阶段的体育课堂教学内容以及实施策略进行研究讨论，从而提升小学体育教学老师对体育课堂中德育教育的重视。例如，在小学体育课堂教学中，就小学生进行分析，教学老师可以让学生自己进行排队，按照身高由低到高的顺序排成一队，这样的教学方式可以培养学生的纪律性，同时还能让学生自觉的服从命令，培养学生的自主意识。让学生以良好的态度参与到体育课堂的活动中。在一些肢体活动进行时，不仅要求同学们得到身体上的锻炼，同时还要要求学生们有团队意识。
2.2通过合作训练培养学生的团队意识
培养学生团队合作意识是当前德育中十分重要的内容及目标。在体育教学活动的实际开展过程中，教师应当在遵循德体共育原则的基础上，合理调整课堂教学组织形式及学生学习方法。在实际的课堂教学开 展中，利用小组配合的方式完成有关训练任务，让学生在这一过程中可以正确形成团队意识，并且在团队间有效配合的基础上实现学生之间整体默契度的提升，使班级更具有凝聚力。比如，在教学篮球这一体育项目的过程中，教师可以先对学生进行分组，然后以小组合作形式开展训练，在这一过程中不但可以使学生掌握相关篮球技术，而且可以让学生在相互配合的过程中形成良好的团队意识。
2.3梳理渗透内容，强化渗透能力
在体育教学中，教师要针对学生的认知特点梳理内容，要分析哪些德育内容可以与体育教学的知识相融，只有明晰方向，才能避免德育渗透的盲目性。教师要合理梳理内容，要针对学生的训练内容合理设计，在100米、400米接力赛中可以渗透集体主义教育，在理论教学中可以播放一些我国运动健儿为国争光的视频资料，能调动他们的爱国主义热情。教师在向学生介绍比赛项目时，要向他们讲解明确的规则，帮助他们形成规则意识、公平意识，能自觉地遵守规则，形成良好的德育品质。对于一些有难度、有综合性的项目，教师要鼓励他们克服困难，树立坚强乐观的意志品质。教师要将体育项目与德育渗透内容合理匹配，依据项目的特点合理设计，对单人运动项目注重他们良好意志品质的培养，如在50米跑、100米跑过程中，教师要加强拼搏意志的渗透;在乒乓球、小篮球以及田径接力赛等项目中，要注重团队成员之间的通力合作，教师要加强集体主义的渗透;在竞技类项目中，教师要加强规则意识的渗透，树立公平竞争的观念，培养他们的责任意识与拼搏精神;教师要帮助学生树立“友谊第一，比赛第二”的理念，在体育活动中开展友好竞争。
2.4注重榜样作用渗透德育
在小学体育中，如果要有效地对学生进行德育，主要原因是教师的教学和指导。教师可以利用体育的先进例子对学生进行榜样教育。小学生有很强的模仿能力。作为经常与学生相处的老师，学生经常模仿。教师必须加强自我修养，提高综合个人素质，才能成为学生学习的好榜样。教师应在生活和教学中树立良好的教师形象，使学生受到潜移默化的感染，培养学生良好的道德修养。教师应利用名人或事件为学生树立榜样，并有效渗透道德教育。教师使用多媒体向学生展示相关材料。在2019年国庆节前夕，中国女排凭借11连胜的骄人战绩赢得了2019年女排世界杯冠军，这也是中国女排第十次夺得世锦赛冠军，不败的英式风格也成为中华民族在世界各国中的地位的生动见证。向学生介绍中国女排取得优异成绩背后的付出和努力，增强学生的民族自豪感，实施学生的爱国主义教育。
3结束语
总而言之，在进行小学体育课堂教学中，小学老师不仅要锻炼学生身体素质以及身体技能方面的能力，同时还要对学生进行德育教育。这是因为很多体育活动中需要一定的团结意识，综合素质能力。所以在小学体育课堂教学中，一定要渗透德育教育，在锻炼学生身体素质的同时，为学生树立正确的品德观念，为学生以后的全面健康发展奠定基础。
参考文献：
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