蒋鸿智
枣庄市第十六中学，山东枣庄 277100
摘要：伴随着当今社会的不断发展，我国社会教育体制不断开展创新改革。学习也在不断的提高素质教育在教学工作中的地位。开展素质教育也不能够单纯的开展文学教育，也要不断的加强体育教学的重要性，体育教学的整体的教学工作中有着极其重要的地位，因为体育教育中的体能训练能够提高学生的身心健康并且为未来相关的学习以及工作打下良好的基础。在开展相关的体育教学之前，首先需要树立全新的体育教学观念，然后结合实际情况创建符合实际情况都是教育模式，这样能够帮助提高体育教学的教学质量以及教学质量。
关键词：体能训练；高中体育教学；创新研究；教育改革
引言：因为教育改革后相关政策规定要大力发展素质教育，而在素质教学体系中，体育课程教学同业占据着很大的比重，因为现在中学生需要学习的知识逐渐增多从而就导致了学生的学习压力大。并且适当的开展一些体能训练还能够有效的提高学生的身体的身体素质，不仅能够保证学生的身体健康还能够为学生以后的发展打下基础，所以需要加强体育教育中体能训练的地位。在开展相关的教学工作中，要展现出体育教学创新研究的成果不仅要改善体能训练的态度还要不断的创新训练方式以防止长时间训练方式下降就会导致训练效率下降。
一、创新教育在中学体育教学中的意义
在中学的体育教育中，体育教育的思想以及教育观念都会对于学校相关的体育课程开展有着决定性的影响。并且伴随着当今社会的发展以及教育体制的改革，所以使得传统的教育理念以及方式受到“威胁”但是为了实现更好的发展就必须要对其传统的思想观念进行改革，但是在相关的改革创新工作中，最大的难题就是那些教师在大脑中将那些传统的思维方式已经固定化了，经过传统的思维方式所考虑出的问题并不符合当今社会的发展趋势，所以要想使得中学的教学体制实现更好的发展就必须去结合我国的教育行业的实际情况去进行相关的改革创新，并且要加强对于教师创新思想的培养，在遵循现代相关教育体系的基础上去寻找全新的体育教育模式[1]。
二、中学体育教学现状
当今社会中学生的基本现状就是睡眠质量不能达到一个很好的保证，并且自身的营养也不能得到很好的保证，学校食堂的饭菜口味不好这样就会导致学习选择点外卖但是外卖不仅营养不能帮助其卫生条件也是一个非常重要的问题。并且目前中学生所学的知识内容也逐渐增多这样也就导致学生的学习压力也会加大，各科的作业不断增多使得学习时间紧张，这样的情况就导致学生很少有时间去参加一系列的体育的锻炼，所以就使得大部分的中学生的身体状态都不是很好。并且大部分教师在自己的思想观念中认为开展体育锻炼没有什么作用，耽误了学生对于文化课的学习，这也就是现在教育行业的“你们的体育老师进行生病请假了”这样一来也就导致学生的体育运动的兴趣下降，就算从事了体育训练相关的积极性也不高，但是不从事体育训练学生的身体素质也会逐渐低下[2]。
三、中学体育老师创新意识
因为在相关的教学创新中教师是“双刃剑”的存在，它们不仅是相关教育方式创新的第一要素还是影响创新教学开展最大的一个障碍。开展相关的体育教育教学首先需要以老师为中心主导，而且学生就是教学活动的主体，体育教师所提出的教学创新意识只有能够被相关的学生所接受，只有这样才具备一定的意义不仅如此在相关教学方式中要凸显出是结合了学生的个性化特点，在开展实际的教学工作还要对于学生多多给予一些鼓励，只有这样才能够增加学生对于学习的积极，从而让学生更好的投入到相关的学习中国。
体育老师在创新教育观念中，首先要确保身体健康这样重要目标，无论什么样的教学方式都要去保证学生的安全，当然也不能只能在学校里进行体育锻炼，体育教师也要不断的给学生灌输终身锻炼的体育观念，在锻炼的过程中去发展、超越自己。还要注重对于学生健康理念的培养，保证学生的心理、生理都能着一个良好的发展状态。而创新教育与体育教学相结合首先需要相关的老师去加强对于学生心理品质的培养，而且相关的老师也要去不断的发展创新，从而去促进学生综合素质的提升[3]。
四、中学体育教学的创新研究
（一）重视体能训练的地位
如果将我国的体育教学和国外其他国家的体育教学相比，那我们与他们之间的差距真的是非常大，我国根本不会去邀请专业的训练人员来进行体能培训，而国外的体育教学中则是将体育训练当做一个单独的项目进行联系，并且也会对于不同身体素质的学生去制定不同的训练计划。由此可见我们的体能训练与国外体能训练之间的差距还是很大的。所以也就凸显我国对于体育教学中体能训练的重视性不足，并且在我国的中学中也是很缺少体育教师的，这也导致了相关的体能训练不能实现很好的开展实施[4]。
（二）端正体育训练的态度
要是拥有良好的训练成果，首先就要端正自身对于体育训练的态度，而在体育训练中的体能训练一般是分为两种，第一是基础的体能训练，第二则是专项的体能训练。而在开展相关的训练前，需要根据每个学生实际情况以及自身的综合素质去制定适合的训练计划，并且在训练时尽量也要增加一定的趣味性，只有这样才能够提高学生对于相关体育训练的积极性，从而更好的提高学生自身的自身素质。相关要是想充分的调动起学生的学习兴趣，那么就必须要发挥出老师自身的主导作用，开展一些有趣的活动来刺激、调动学生的积极性。
（三）创新体育训练的方式
相关的体育教师要是想创新发展新型的训练方式，首先就要打破传统的教育观念，只有这样才能够在相关教学目标与实际教学工作完成后，适当的去开展一些新型的体能训练，并且要将提高学生的记忆力以及思维能力加入到相关体育教学基础内容中，并且对于体育教学在确保安全第一的基础上去大胆的创新，不仅也要去满足相关教学的基本目标，还要表现出人性化的特点。
（四）创新体育教学模式
因为体能训练是需要长期的坚持，所以相关教师需要适当的去建立严格情景，并让学生在该情景找那个去理解到体能训练的重要性，以此来提高学生对于体能训练的重要性，从而培养学生对于体能训练的兴趣[5]。并且根据学生的自身条件来设计相关训练计划能够使得学生能够拥有轻松的心态，还能够使得学生的训练效果更加显著。
结束语：体育教学模式的创新是通过优化体育锻炼方式从而达到体育锻炼效果，不仅提高初中生体育锻炼综合水平的有效途径，还能够解决中学体育教学中的存在的问题。使体育锻炼达到教育体制改革要求，所以需要中学体育教师重视中心体育锻炼，端正体育锻炼的态度，创新体育锻炼方式，注重体育锻炼的一体化。只有这样才能提高学生对体育锻炼的重视程度，增强他们的体质。
参考文献：
[1]王明. 网络多媒体技术在高中体育教学中的应用前景及存在问题[J]. 中国高新区,2018(08):65+132.
[2]林增阔,俞文东,王绍谦. 改革寻良策 创新求发展——山东省高中体育与健康学科教学改革创新研讨会在山东东营举行[J]. 中国学校体育,2019(11):34-35.
[3]谈嘉琪,范运祥. 现代教育技术在长沙市岳麓区高中体育教育中运用现状及对策研究[J]. 当代体育科技,2018,8(03):234-235.
[4]李勇锋. 核心素养视域下信阳市高中体育教学现状审视与优化策略研究[D].信阳师范学院,2020.
[5]赵彩霞,倪正喜. 强身铸魂 立德树人——高中体育教学的德育渗透策略探究[J]. 考试周刊,2020(86):123-124.