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爱与规则，赋能成长—初为班主任之体验

发表时间：2021/8/17 来源：《中小学教育》2021年4月10期作者：孙海燕

[导读] 2019年的夏天，我从原单位调离，来到这所市区学校任教。

        孙海燕
        威海市塔山中学山东省威海市 264200

        2019年的夏天，我从原单位调离，来到这所市区学校任教。踏上教师岗位的第十二个年头，我成为了一名班主任。新的工作单位和岗位安排让我紧张又激动，初来乍到，我十分感激学校领导对我的信任，也深知唯有努力，方不可辜负学校的重托。班主任工作，任重而道远。作为班主任工作战线上的一名“新兵”，我坚持不断地向有经验的班主任学习，尽力做好班级管理的工作。经历了从最初的“焦头烂额”、“毫无头绪”，到现在班级各项工作可以稳妥进行的心路历程之后，我渐渐消除了担任班主任工作初期的畏难情绪，管理班级越来越有章法可循。我相信，爱与规则是班级管理制胜的两项法宝。
        一、以爱为先，用心温暖学生
        春风化雨，润物无声。在班级中，班主任既是学生的大家长，又是学生的知心朋友，用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重。我经常和学生们说：“老师的孩子和你们差不多大，老师愿意成为你们校园里的妈妈。”班里的小文是一个开朗大方的男孩子，虽然成绩不突出，但是作为班级的多媒体管理员和公务管理员，特别认真负责。平时对于班级各项事务，小文也是一副热心肠，经常会帮助老师和同学们。近期，我发现一贯阳光的小文似乎有了心事，经常课堂走神或者发呆，早晨到校也经常迟到，身上穿着的校服也不似往日那样干净整洁了。于是，我找小文谈话。小文看到我关切的眼神，对我敞开了心扉。原来，小文的父母正在闹离婚，家庭矛盾的加剧，严重影响了小文的学习和生活。同时，孩子的母亲对小文的成绩要求过高，小文达不到母亲的要求，母亲就会打骂他，母子矛盾尖锐。

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了解到这一情况后，我马上联系了孩子的父母,和家长交流，告知他们：孩子目前已经处于抑郁的状态了，建议他们多考虑孩子的感受，多听听孩子的想法。同时，我注意关注小文的情绪，经常找孩子谈心，帮他梳理心理的一些不良情绪。我多数情况下，主要是倾听孩子诉说对母亲的不满，然后慢慢开导孩子：如何理性看待母亲对他的要求，母亲的出发点是基于“爱”，但是行为方式有些出格和不理智。经过一段时间的努力，小文逐渐变得开朗起来，母子关系得到了改善，学习方面也有了进步。更重要的是，他放下了心中一些极端的想法。我相信，在爱的陪伴下，小文可以越来越好。小文真诚的对我说：“老师，谢谢您！谢谢您对我的关心，您是一位有爱心的老师！”班主任在陪伴学生成长的过程中，应积极帮助学生解决心理上和学习上的问题，这样会让他们感受到老师的关爱，老师才能走进学生的心里，让学生和我们建立良好而健康的师生关系。
二、智慧管理，建设规则有序的班集体
俗话说“没有规矩不成方圆”，一个四十多人的班级，没有规矩肯定要乱套。为了班级管理的顺畅，我非常重视学生规则意识的培养。学期伊始，班级里的几个孩子因为座位的问题，闹起了小矛盾。调座位一直都是我们班主任工作中面临的难题之一。从学生的角度出发，孩子们想拥有一个自己喜欢的位置也在情理之中，但是，众口难调，座位不可能让所有人满意，由此便会产生矛盾。所以我们需要制定规则。于是，我召开主题班会，和学生交流，师生共同制定调整座位的规则。我们班级采用以四人一组为单位，每周整体轮换座位的方法。每个学生都有坐在前面的机会和坐在后排的时刻。同时利用召开家长会的契机，我会与家长说明排座方法和目的，让家长了解相对公平给每个孩子带来的学习机会，同时告知家长班级采用这种排座方案后谁也不允许因为座位的事情来找我，因为机会均等。这种方法让家长和学生都很满意，让学生在感受公平的规则下更积极主动的学习，效果很棒！
如果把班级比作一艘航行中的小船，那么班主任就是船长，爱为帆规做桨，班级的小船才可以乘风破浪、扬帆远航！我深知班主任工作是不容易的，但却是我愿意为之奋斗的事业。担任班主任工作不足两年的时间里，我收获了学生家长赠送的感念师恩的锦旗和校级优秀班主任荣誉称号。有梦不觉路长，有爱终得芬芳。我爱这群孩子们，我爱这段写有相伴少年成长的班主任岁月。未来的日子里，我会继续努力，让孩子们的成长因我的守护而有所附丽！