范晓莲
安徽省合肥市包河区谢岗小学 230011
摘要：在当前信息技术快速发展的背景下，小学数学发生了翻天覆地的变化。希沃白板在课堂上的灵活应用，不仅可以改变传统的教学理念，丰富教学方法，提高课堂教学效率，还可以帮助小学生提高自身学习成绩，培养对数学学科的浓厚兴趣并主动学习。在此基础上，结合自身经验，笔者分析了希沃白板在小学数学课堂中的应用。
关键词：希沃白板；小学数学；课堂
随着社会科学技术的飞速发展,教学方法不断地更新,新一代多媒体---希沃白板走进课堂。希沃白板是新一代的教学多媒体，是集课件、幕布、鼠标、电脑、摄像、实物投影等教学工具于一体的教学多媒体工具。它具有强大的触摸功能、书写绘图功能、随即书写板功能。
在小学数学课堂教学中，希沃白板的合理地应用，可以改变当前的教学理念和模式。在不断创新发展的过程中，提升学习效率和效果，从而满足新课改的要求。它对课堂教学的有效开展具有积极意义，具体来说，反映在以下几个方面：
一、灵活应用希沃白板，降低知识难度
对于小学生来说，受自身年龄和特点影响，学生在课堂学习中，很难始终保持专心听课，常常会出现“心不在焉”的现象，导致他们的听课效率不高，甚至有明显的漏听情况，直接影响其学习效果。同时，由于数学知识自身的逻辑性较强,小学生在学习过程中会遇到困难,导致逐渐对数学失去兴趣。灵活应用希沃白板，可以转化抽象的数学概念，降低学生理解的难度，突破教学的重难点，从而改变当前的课堂教学模式，从整体上提高教学效率。比如，在六年级的“认识圆柱和圆锥”教学中，小学生通常难以理解圆柱的实际概念，尤其是教材上“面旋转得到的体”的概念，在脑海中较难想象出实际模型。虽然在传统教学过程中，教师会引导学生利用直尺、文具盒等实物进行旋转演示,并强调注意观察，但由于概念课本身是以抽象思维能力进行想象,部分学困生学习起来依旧未能明确其概念实质。此时，教师灵活运用希沃白板相关的功能，合理演示旋转过程，并通过适当控制演示进度，利用其具备的播放功能，帮助学生充分理解旋转得到体的概念，从而从多方面对圆柱知识概念进行掌握，满足了当前需求。对圆柱而言，它具有无数条高且高度均相等，利用希沃白板对其进行分解，通过清晰的动态分解，将抽象性较强的体积公式的推导，变得直观化和具体化，方便了学生理解并掌握，从根本上提高了教学效果。
二、合理运用希沃白板，增加课堂教学互动性
为突破传统教学观念对课堂带来的限制，在小学数学教学活动中，教师要更加关注学生思维能力的发展。教师灵活使用希沃白板，可以不断增强小学数学课堂的有效性，加强对学生思维的启发和引导，通过有效地互动交流，掌握学生的实际学习情况和薄弱环节。在教学后期，通过针对性地引导，强化学生的学习过程，提高学生的学习技能。
教师可以通过希沃白板设计课件,保障知识点的内涵能够直观地体现出来，从而为学生构建一个良好的课堂氛围，利用希沃白板设计游戏化的教学模式，将学生带领到具体的知识情境中，构建一个高效的数学课堂,提升教学效率。为了全面提高小学数学课堂教学效率，在希沃白板的实际应用过程中，还需要教师加强教学设计，综合考虑教学过程中可能出现的问题，加强教学指导，不断优化课堂形式，提高小学数学课堂的整体价值。因此，在具体的教学活动中，教师需加强希沃白板的应用，帮助学生建立一个良好的学习环境，在引导学生自主学习的过程中，加强培养学生的数学学科素养。比如，在四年级“平行和相交”的教学中，教师可以借助希沃白板带领学生对前期所学知识进行巩固与复习，使学生掌握两条直线的相互关系，帮助其建立相应的知识体系，为其构建一个学习框架，让他们在主动探索，主动构建知识的过程中，加强学习能力和思维品质的培养，进而提升课堂教学质量。
三、运用希沃白板，培养学生主动学习的能力
教学改革对于学生学习的主体性做出了强调。在教学中，教师需要改变传统的教学方式，加强对学生的引导，让学生积极主动学习和思考，在学习中发挥主体性作用。使用希沃白板，不仅可以为学生提供更多的自主学习机会，培养学生自主学习能力，而且可以提高小学数学课堂的趣味性和实用性，激发学生的探究欲，提高小学数学教学质量。在具体教学活动中，教师可以借助思维导图帮助学生构建相应的知识框架，当相应的教学内容完成后，立即开展实践活动，插入图片和视频，从而优化课堂教学过程。例如：在“观察物体”的教学中，教师可以利用希沃白板，带领学生从不同角度来观察长方体和正方体形状的物体，让学生在观察辨认和想象等活动中，养成自主思考和自主探究的能力。教学结束后，教师可以播放视频，让学生从不同位置观察同一物体，从而全面培养观察能力和解决问题的能力。在六年级“百分数”的教学中，教师通过展示图片，呈现百分数在日常生活中的使用。如纯棉100%，果汁含量大于60%等，通过这些图片有效唤起学生的记忆，将知识和学生的日常生活联系起来，随后让学生思考这部分知识和以前所学知识的联系。通过观察和思考，引导学生发现这部分知识和所学过的百分数，小数的联系，从而理解百分数的意义，全面培养学生的分析比较能力和抽象概括能力。
总之，在小学数学教学活动中，加强希沃白板的使用，能够全面增强课堂教学质量。在希沃白板的实际应用中，教师应结合学生的实际学习情况，不断优化创新教学过程，科学合理地使用希沃白板，加强对学生数学学科素养的培养。
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