李小菊
安徽省蚌埠市怀远县淝河乡学区中心学校 233432
摘要：小学数学核心素养体现了学生从数学思维角度，洞察、分析和解决数学问题的能力。教师需根据数学的学科特点和教学性质，在不断思考、运算和推理的过程中，培养学生的数学核心素养。智慧课堂能够促进学生与教师之间的互动交流，让教师更加灵活地运用教学资源，完成小学数学的教学，提升每位学生的自主学习能力。
关键词：智慧课堂；小学数学；教学方法
引言
数学学科是教学中的重要组成部分，对学生们的学习能力和思维模式有着积极促进作用。所以提升小学数学课堂教学质量对学生们的成长和学习是相当重要。智慧课堂教学方式是利用先进的信息技术，以灵活的教学方式开展教学。利用智慧课堂教学方式能有效调动学生们的积极性，激发学生兴趣，让学生能在课堂中自主进行学习，进而达到良好的教学效果。因此在实际过程中，数学老师要将智慧课堂与教学内容完美结合，促进教学效果的提升。
一、小学数学课堂设立智慧课堂的意义
（一）有利于营造轻松、和谐的课堂氛围
智慧课堂加强了师生之间的沟通，提高了课堂教学的效率。轻松、愉快的课堂氛围可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。借助智慧课堂，教师可以倾听学生的心声，让学生感受到教师对自己的关爱，促使每一位学生积极参与课堂。在智慧课堂上，教师可以营造愉快、和谐的教学环境，建立良好的师生关系，拉近学生与教师之间的距离，让每位学生用积极的心态对待数学学习。
（二）智慧课堂可以提高小学生的思考能力
众所周知，数学学科是一门具备较强的逻辑性、严谨性、思维性的学科，其中的一些相关理论知识、概念都比较抽象，导致小学生在学习相关知识的过程中很难理解掌握。在小学阶段，学生心智尚浅，在数学思维能力转换等方面还存在很大的困难。这时，教师就可以根据小学生的实际学习情况来对教学知识进行重难点的讲解，提高小学生数学学习的效率，促进小学生的全面健康发展。
二、智慧课堂背景下小学数学教学方法
（一）利用多媒体技术开展教学
智慧课堂是依托互联网发展应运而生的，随着信息化发展多媒体在教学中有了更广泛的发挥空间。我们现在有些班级师生每人一个平板，使用平板、利用多媒体技术将数学知识以更加生动的方式呈现给学生，让学生能直观地感受知识，激发小学生的学习兴趣。例如小学数学四年级中的《旋转和轴对称》一课，老师可以利用多媒体技术，播放图片、音频等形式让小学生观看旋转和轴对称图形的动态变化。
在讲授过程中，老师通过直观演示出旋转轴的具体转动情况以及运动轨迹；然后引导学生根据图像理解“平移、平行与圆锥之间是相对位置关系还是垂直于原点之间”这一问题进行分组讨论交流学习知识点掌握，最后老师对小组内所有同学回答错误后给予肯定并加以指导和纠正，或老师将一些比较简单的物体放在课桌上供大家一起观看等等。这些方法都能有效地激发小学生对学习知识兴趣和积极性。同时老师也可以利用多媒体技术制作教学微课进行讲解、演示等方式，吸引学生注意力并提高他们参与课堂活动的热情，还可以在课堂上和学生进行互动，使他们对知识点有了更全面的认识。
（二）因材施教
因为学生在性格特点、家庭成长背景等各方面有着较大的差异，所以在小学数学智慧课堂的教学中，教师要善于运用因材施教的方法来帮助学生提高学习能力。有的学生有着比较强的逻辑思维能力，还有一些学生则有着比较强的形象思维能力。教师在设计教学环节的时候，需要依据学生的思维特点设计更有针对性的教学方法，为学生的全面发展打下良好的基础．对于学生课堂的参与度、相关作业的完成情况等，教师可以利用现代信息技术进行记录，通过分析能够明确学生存在的问题，从而构建更高效的课堂．在观察学生动态发展的过程中，需要采用横向和纵向对比的方法来进行，这就需要教师有效运用分层教学的方法，结合学生的学习基础、学习能力、认知情况等设计不同的教学目标和教学任务，让每位学生都能够获得成就感，增强学习的信心，提高对自我的肯定。运用因材施教的方法，不仅可以使学生的个性得到发展，还可以提升教学资源的利用效果，提高课堂教学的有效性。
（三）鼓励小学生养成动手动脑的能力
众所周知，实践是检验真理的唯一标准，在小学生的数学教学课堂中也同样适用。在小学数学课堂上培养小学生的探索能力、创新能力是教学的基本目标。小学生生性好动，在学习的过程中喜欢动手实操，在学校学习到知识之后会回到家迫不及待地向家长展示。在这种情况下，教师就可以结合数学教材课本的相关知识来有针对性地设计出小学生实际操作动手的环境，发挥小学生的主观能动性，让小学生在学校实践的过程中感悟数学学习的魅力，体验数学学习的乐趣，进而培养小学生养成独立自主的创新能力、探索能力，提高数学教学课堂的实效性。例如，在教学“角的度量”相关知识时，教师就可以让小学生提前准备好本节课需要使用到的相关工具，给小学生安排布置一些任务，引导小学生独立思考如何借助量角器来画出教学安排的任务，提高小学生的数学创新能力，进一步推动数学智慧课堂的开展。
结束语
总的来说，在小学数学教学中开展智慧课堂是提升学生学习能力、促进学生全面发展的重要方法，在实践过程中老师要积极探索智慧课堂教学模式，为提升数学教学质量，促进学生能力发展探索智慧课堂教学方式。以更加专业全面的教学方法，为学生带来更加全面且具有针对性的教学内容，促进小学数学教学的健康发展。在智慧课堂中，教师对平板使用的挖掘、研究，有利于数学教学效率的提高。
参考文献
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