吴钰婧
贵州省安顺市第一小学 561000
摘要：在英语新课标中提出小学阶段的英语课程，不仅应该带领学生进行学习与实践活动，使其掌握知识和技能，强化英语知识的运用意识，还应该培养学生形成正确的思想观念，在英语学习中收获快乐，陶冶情操。因此，小学英语教师在开展绘本教学活动的过程中，应该深入挖掘绘本中的德育元素，并能结合小学生的认知能力，将绘本作为工具向学生渗透德育教育，以达到理想的教学效果。
关键词：小学英语；绘本教学；德育教育
引言
小学英语教材是围绕话题、结构、功能编制的，教师在教学中对语言知识体系的关注较多。要想通过英语学习实现学科育人，就要注重培养学生的文化意识、思维品质及学习能力。而要实现课程育人，就要开发多种课程资源，扩大学生的阅读量，提高学生的阅读兴趣，英语绘本是小学生很喜欢的一种阅读书籍。
1实施绘本阅读教学的重要性
英语阅读是进行英语教学和提高学生综合语言运用能力的重要组成部分。义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语阅读使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。语言能力是学生核心素养的基础要素，阅读过程中高质量的语言输入，能够全面促进学生语言能力的发展。近几年绘本阅读成为教师课堂上不可缺少的一项教学活动，学生通过大量的绘本阅读，可以了解不同地域的风土人情，开阔了学生的阅读视野，增加学生的英语阅读兴趣。
2小学英语绘本教学现状
小学英语绘本教学是当前小学英语教学中一种非常重要的形式。尤其是，在我国东部沿海城市，小学英语绘本教学有着较好的发展，但是，从整体上来看，我国在小学英语绘本教学的应用中还存在着以下几个方面的问题。首先，绘本教材质量参差不齐。为了更好地满足小学英语学习的需求，市场上出现了琳琅满目的小学英语绘本教材，其中不乏欧美国家较为经典的绘本教材。这些教材为小学英语学习启蒙以及小学生英语学习基础的充实发挥了重要作用，但是，绘本教材从整体上来看，依然存在着一些以次充好的绘本教材。这些教材无论是在绘本的语言内容方面，还是在整体的构图以及形象设计等方面都存在着一定的不足。由于缺乏较为有效的筛选标准，在应用小学英语绘本教材的过程当中给教师的英语教学带来了不少的挑战。所以，在今后的小学英语绘本教学的发展中，有必要对教材的相关质量进行严格的把关，为绘本教学的发展奠定良好的基础。其次，绘本教学形式单一。相比较传统的英语教学来看，绘本教学能够更好地激发出学生主动进行语言学习和建构的积极性。通过栩栩如生的图片以及较为生动的语言，可以帮助学生进行整体语言学习。在这个过程当中，教师的方法引导发挥着极为重要的作用。从目前来看，我国一些教师对于绘本的应用还较为肤浅，围绕绘本的内容挖掘以及价值提升等方面没有进行有效的统筹。绘本教学的形式单一，这不仅影响了绘本教学价值的发挥，也不利于小学英语整体教学质量的提高。基于此，在今后的小学英语绘本教学开展的过程当中，还应该对现有的教学形式进一步补充和完善。
3小学英语绘本教学中渗透德育教育探讨
3.1借助绘本主题融入德育教育
每个绘本都以一个特定的主题为中心，搭配了相应的图画和简单的文字。小学英语教师在带领学生阅读绘本，渗透德育教育的过程中，应该借助绘本的主题，使孩子能通过阅读绘本题目而对内容产生想象与期待。在实际的课堂中，教师应该善于引导学生分析绘本的主题。首先，使学生在了解绘本主要内容的基础上，引入德育话题，比如，生命的思考、亲情的感悟、社会的认识等，有利于培养学生形成热爱生活、珍惜生命等思想，建立正确的价值观；其次，教师可以带领学生解读绘本内容，体会其中的情感元素，从而逐渐对学生的思想形成积极的影响。
3.2开展丰富的课堂活动来渗透德育教育
英语是一门实用性的语言学科，是学生交流沟通的重要工具，在日常教学中，通过课堂讲解可以使学生掌握英语的书面知识，但是对于英语实用技能的提升效果不佳，例如很多学生的英语听力和口语交际能力较弱，因此需要教师开展多样化的课堂活动来为学生提供锻炼平台。德育教育也是如此，如果仅仅依靠教师的讲解灌输学生对德育理解可能会流于表面，只有通过具体的活动实践才能使学生有深刻感悟，提升德育教育的效果。因此在小学英语教学中渗透德育教育时要重视课堂活动的设计和开展，不仅可以有效提升学生的英语水平，还能促进德育教育的有效渗透。
3.3运用科学的教学手段促进德育教育渗透
长期以来，小学英语教学的方法和手段都比较单一，在课堂中讲解、练习、运用视听设备练习听力口语等是小学英语教学的主要模式，教学过程较为枯燥。而德育教育的内容大多侧重理论方面，教师在英语课堂中渗透德育教育时也通常采用讲解灌输的方法，由此导致德育教育的形式不够生动有趣，德育教育难以取得理想效果，因此创新教学方法，采用科学的教学手段来促进德育教育渗透是非常必要的。当前信息技术发展迅速并广泛应用于教学中，教学形式日益丰富，其中以多媒体的运用最为普遍，多媒体为英语教学提供了视频、音频、图片等多种教学辅助工具，大大提升了英语教学的趣味性和效率，因此教师在渗透德育教育也要科学运用多媒体手段，将德育内容利用多媒体通过各种场景、故事或视频等形式展示出来，如交际场景、新闻事件、励志故事、名人电影等，让学生可以通过轻松有趣的方式来接受德育教育。
结束语
小学英语绘本教学对于小学英语教学发挥着极为重要的作用。如何有效地发挥出绘本教学所具有的价值是当前该领域研究的一个主要课题。并借助绘本主题融入德育教育；带领学生分析图画中的德育知识；抓住绘本文字渗透德育教育；巧妙搭建平台使德育教育得到升华。通过本文对小学英语绘本教学中渗透德育教育的相关内容展开的一系列探讨，希望能为优化小学英语德育教育效果提供一些参考。
参考文献
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