廖艳春
广西平果市平果高级中学
[摘 要] 习近平总书记在召开学校思想政治理论课教师座谈会中指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。那么初中思政课教师如何利用教学引导青少年扣好人生第一粒扣子，树立正确的人生观、价值观和世界观呢？
[关键词 ] 初中生 道德与法治课 人生观、价值观和世界观。
习近平总书记日前在全国宣传思想工作会议上强调：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子”。初中生正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，处于这一时期的初中生，其人格有很大的可塑性。初中生年轻、好奇，对有些事物还缺乏科学的鉴别能力，一些不良的思潮会冲击中学生的意志和行动，容易形成错误甚至扭曲的人生观、价值观和世界观。因此加强对初中生的教育让他们树立正确的人生观、价值观和世界观尤其重要。那么初中的思政课教师如何利用教学引导青少年扣好人生第一粒扣子呢？
一、结合教材内容对学生进行教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
初一年级的课程主要是从我与他人、认识自己、个人和集体的关系等方面让学生认识自我，懂得怎样与他人相处，正确处理好个人和集体的关系，让学生珍惜青春把握青春，悦纳自我，向榜样学习，学会人际交往，做情绪情感的主人，正确认识和处理好个人和集体的关系。引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。如七年级下册第一单元《青春时光》的教学中，结合初中学生中出现的一些问题以及社会生活中出现的问题，着力弘扬青春中积极、美好的要素，列举学生在青春期间出现的正面经验，并将社会主义核心价值观融入其中，将青春活力化为生活中的正能量，引领学生在青春时期的精神追求。激励学生自信、自强 、既坚守道德底线，又拥有向往“至善” 的精神追求。如抗击疫情的英雄们的事迹，让学生懂得青春的我们要努力学习，将来才能用自己所学为国家做贡献，实现自己的人生价值。如汶川大地震以及世界的新冠疫情情况让学生懂得敬畏生命，进而爱护生命，守护生命。在上《关心国家发展》这一课时，播放《厉害了，我的国》以及习近平总书记关于精准扶贫的讲话，让学生了解国情，树立自信心，进而激发学生的爱国情感。
二、结合国际国内面临的问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。而初中阶段的学生，认知能力和思维水平有了很大的提高 ，但思想还不够成熟，社会经验欠缺 ，对一些问题的认识存在不少误区。如有人认为，只要爱国，一切行为都是正当的，都是应该肯定和鼓励的。
针对这些问题，教师要结合课本知识以及现实案例帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家安全利益观，提高辨别各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加深沉。如2016年7月，美国和韩国正式宣布在韩国部署萨德反导系统，我国国内出现了砸韩国车扔鸡蛋、去乐天超市捏方便面、揍小饭馆里的韩国老汉等事件，引导学生明白爱国要理智，莫以爱国之名，行损国之实。如有的大学生以爱国的名义，集结在网上，攻击外国网站，攻击外国明星的贴吧等事件。教师要引导学生明白我们在爱国的同时，必须明辨不理性爱国的表现，以一种更文明的方式阐述我们的立场。
国家安全与每个人息息相关，利用案例引导学生树立“国家安全、荣誉、利益高于一切”的安全观。现在的初中生生活在和平与安定的环境中，对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，缺少忧患意识，觉得国家安全是国家安全部门的事，与自己没有多大关系。因此教师要利用多媒体展示现在生活中出现的间谍案例，以及萨德事件等等，让学生直观立体地了解我国面临的复杂安全形势，引导青少年学生客观、全面地分析中国发展面临的国际国内环境，正确看待当前世界格局改变带给中国的机遇和挑战，确立对中国特色社会主义事业的认同感与自信感，坚定走中国式的现代化道路的决心。
三、通过法制教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。初中学生作为中国特色社会主义建设的主力军，他们的法律意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。初中的道德与法治课课程中有很多法律部分的知识，如七年级下册第四单元《走进法治天地》让学生初步了解法律，教师通过生活中的案例让学生感受法律与生活密不可分，感受法律对青少年的关爱，引导学生遵守法律，崇尚法律。八年级上册第二单元《遵守社会规则》，教师结合这一时期学生的实际情况如遵守学校规章制度、遵守交通规则等等，利用案例如《许衡不食无主犁》让学生明白社会生活离不开规则，社会生活讲道德，增强学生的法治意识，做守法的公民。
青少年是祖国的未来、民族的希望。思政课教师要用自己的人格魅力教给学生正确的思想，引导学生增强“四个自信”， 引导青少年扣好人生第一粒扣子，成为担当民族复兴大任的时代新人
参考文献：
[1]《习近平：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》http://news.youth.cn/sz/202008/t20200831_12474009.htm中国青年网
[2]《引导中学生树立正确的人生观价值观》https://wenku.baidu.com/view/7aa41664bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b88.html?rec_flag=default&fr=pc_newview_relate-1001_1-3-wk_rec_doc-1001_1-3-7aa41664bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b88&sxts=1621685180025
[3]《初中道德与法治课程标准》https://wenku.baidu.com/view/8ada80890875f46527d3240c844769eae009a3e4.html?fr=search-1-aladdinX-income10&fixfr=vjdd1OHq02iQhJPp9tca%2FA%3D%3D