李娟
（河北省宁晋县孙家庄中心小学 河北宁晋055550 ）
摘要：在小学语文教学中，由于学生年龄小，认知能力还不足，且对知识的渴望不高，又因为即将面临升学，导致学生学习压力增大，对于学生的学习与发展非常不利，也就间接导致了教学质量难以提高。随着新课改的不断深入，小学六年级语文教学中出现的难题提高了教育界的关注，针对于学生存在的种种不利于发展和学习的因素，要求教师对现有的教学模式和教学理念进行改革和完善。基于此情况，本文围绕小学六年级语文教学的困境进行分析，并提出有效的解决策略。
关键词：小学语文 教学困境 解决策略
一、小学六年级语文教学面临的困境
（一）教育资源利用率不足
随着社会的飞速发展，信息化建设更是迅速普及全球，虽然我国大部分学校都已经普及多媒体教学，且都随着时代发展而不断升级和优化，但由于小学语文教师自身能力和水平不足，导致其对教育资源无法进行合理有效的利用，从而造成了传统教学和现代教学的矛盾式的融合教学。此外，还由于教师对学生课外学习资源的不重视，完全以学生的成绩和教材内容为教学核心，导致学生学习兴趣和积极性不足，缺乏了自主学习能力，且思维的发展也受到了约束，严重影响了教学质量和学生学习效率，阻碍了学生身心健康的成长与发展。
（二）教育观念滞后
在小学六年级语文教学过程中，由于教师深受传统教学观念的影响，过度重视学生的成绩，而忽略了学生的能力培养和素质教育，导致学生除了学习以外，什么都没有学到，且这种被动式教学模式导致学生习惯了被传授知识，从而在今后学习中很难自主的去学习课外知识。如此，教师若不对教育观念进行有效改革和完善，不仅无法提高学生的成绩，甚至学生的各方面能力、心里、思想行为都会因这种教学形式而对未来的发展造成阻碍。
（三）教材挖掘不深入
由于深受传统教学模式的影响，小学语文教师在教学中对教材内容仅仅只做到了表面的讲解，却缺乏对其更深层次的教学，且由于教师对教材内容没有深入挖掘，导致在教学过程中容易遗漏重难点知识点，且学生在日后升学以后，也会影响学生对知识的深入探索与分析，从而无法保证学生学习的高效化。
二、小学六年级语文教学困境决绝策略
（一）提高资源利用率和教师能力水平
在小学六年级语文教学过程中，由于教师对于新时代发展过程中出现的信息化技术应用水平不够，对新型教学设备的认知较低，导致教师难以合理利用教育资源，从而出现传统教学模式和新兴教学模式冲突式融合现象。为了有效解决这一困境，教师则必须提高自身对新型教学资源的使用能力和水平，且学校也要加强对教师的培训，以保证教师的能力和水平能够紧随时代发展而做出突破和提高，进而对学校的教育资源有效利用，提高利用率以普惠学生教育，并在使用过程中，不断依托教育资源和信息化技术解决教学中的难题，保证学生学习效率和教学质量的提高。
如在对《狼牙山五壮士》一课进行教学过程中，教师若自身对于这一历史事件的了解不够具体和全面，则要及时借助多媒体、信息化技术等新型教学手段对学生进行教学和拓展，帮助学生更全面的了解这一历史事件的时代背景、发生时间、发生地点、重要人物等，从而让学生更深刻的了解这篇课文所蕴藏的内容，同时这种教学形式还能够有效提高学生的学习兴趣，在学生好奇心的驱使下趁热打铁，完成教材内容的教学工作，提高教学质量。
（二）更新教学六年级语文教学观念
在传统小学六年级语文教学模式中，由于教师自身的教学理念收到传统教学模式的影响和约束，导致教师对教学模式和教学理念的改革认知及重视不足，以致教学质量提升效果不明显。为有效解决这一困境，教师可以对现有的不利于学生发展的教学模式和教学观念进行更新和完善，以完全适应时代发展需求，且学校要加强对教师的培训和人才的吸收，补充学校的新鲜血液，从而确保国家相关政策措施能够及时有效的落实到实处，为提高学生学习效率和教学质量提供基础保障。如在对《学弈》一课进行教学时，对于这种学生甚至没接触过甚至不会接触的围棋知识进行教学时，教师要格外注意避免传授纯理论化的知识，而是要辅以实物或者实景进行教学，其一是教师可以通过多媒体设备进行演示，让学生通过视频和图文进行直观、清晰且全面的了解学习。其二则是教师可以带着围棋对学生进行实物教学，让学生通过真实的体验和感受进行学习。由此，通过这种截然不同的教学方式引导学生进行学习，能够更好的保证学生学习效率和教学质量的提高。
（三）深入挖掘教材内容，把握重难点
在教学过程中，小学语文教师还要重视教材内容的深入挖掘，剖析叫擦内容中的重点和难点，并将其提炼出来指导学生重点学习，避免出现遗漏的现象。如在对《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》进行教学中，教师要充分挖掘课文中的重点和难点，让学生学习技巧，以更轻松的学习语文生字，同时还能够加深对课文的理解。
结束语：
综上所述，随着社会发展进程的不断推进，小学教师要对六年级的语文教学提高重视程度，不断对教学模式和教学理念进行改进和完善，以适应社会时代的快速发展，保证教育的时效性，进而有效提高学生学习效率和教学质量。
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