王俊光
湖北省咸宁市崇阳县第二实验小学 湖北 咸宁 437500
摘要：思维导图是由东尼博赞在20世纪60年代提出，这一概念的提出转变了人们传统笔记的记录形式，人们在思维导图的运用过程中，精进了对知识的思考，加深了对知识的记忆，因此思维导图的笔记记录形式逐渐被教师运用到实际的教学过程中。小学数学是学生迈入数学学习的第一道门槛，小学阶段也是打下数学基础的黄金阶段。对于一些小学生来说，有些数学知识是复杂且难以理解的，甚至有些知识点是晦涩难懂要强加记忆的，思维导图的运用就能够很有效地改善这一情况。因此，小学数学教师在实际的教学过程中，应不断地探究创新思维导图的运用方式，从而提升学生数学学习的质量。
关键词：思维导图 小学数学 优化
一、思维导图的概述以及优势
思维导图的产生旨在精进人们的思考方式，提高人们的记忆效率。思维导图是以一种图画式笔记的方式呈现出来的，采用各种线条、图形、符号、词语和图像，将许多繁杂枯燥的知识转变成简明的、容易记忆的、色彩丰富的图画。绘制思维导图是以一个知识点为中心，在头脑中联想该知识点的所有相关知识，以多彩的图画与线条记录下来。在这个绘制过程中，学生的左右脑得到了充分的调动，发散思维得到了充分的提升。思维导图是以关键词为出发点，在此基础上，添加图片、颜色、符号等辅助绘制。运用思维导图，能够让学生对知识进行有效的总结和梳理。学生可以通过思维导图将整章的知识点以点为中心，进行展开和梳理，从而能让学生牢靠地掌握整章节的知识点并将其串联起来。此外，通过思维导图的方式，能让学生进行有效的思维锻炼；通过对知识的层层叠加和记录，以由简入难的方式，让学生的思维得到有效的锻炼，促使学生全面发展思维能力。
二、思维导图优化小学数学教学的策略
（一）运用思维导图，培养学生全面掌握知识
小学阶段是学生学习的黄金时期，同时也是打下夯实基础的时期。因此，小学生对于数学知识的掌握不仅要全面并且要扎实，数学知识在大多程度上都是环环相扣的，可在学生的理解和记忆中却是块状化的。思维导图的运用则能有效的将零散化的数学知识完全的整合在一起，进而帮助学生能够扎实的掌握系统知识。
例如：在《整式的运算》这一章节的教学中，小学生对于整式的理解和运用能力有待提升，并且整式的加、减、乘、除等运算会给小学生的学习造成困难。但是思维导图的引入，则能有效的将其化解为具体性的知识，进而学生在进行整式运算的过程中，可以合理的将整章节知识熟练的运用在其中。并以此促使学生对知识的整体掌握和记忆。
（二）利用思维导图，锻炼学生的思维能力
思维导图最大的优点就是有利于学生理清解题思路。思维导图中的关键词可以起到醍醐灌顶的作用。根据教育改革，要求教师在教学的过程中，要注重培养学生的解题能力。首先，教师在进行例题讲解时，可以将例题中的已知条件列举出来，然后让学生根据所列举的条件，得出下一层结论，并向着结果不断推进。
教师还可以在列举条件时添加一些提示性的词语，让学生能够认清问题的主旨，进而培养学生的分析能力。其次，还要培养学生在审题过程中收集信息的能力，尤其是在应用题讲解过程中，学生必须在审题时找出题中的已知条件，然后进行分析处理和计算。此外，对于那些比较难比较抽象的问题，教师要在课前进行细化和分解，从而保证学生能够深入的了解课堂的内容。
例如：在进行《一元一次方程》整单元的教学过程中，教师可以引导学生运用思维导图的形式进行学习。首先教师可以将思维导图的大框架布置给学生。其次，教师要引导学生对思维导图进行完善和补充，以此促进学生思维能力的发展。最后，教师可以布置一道习题，引导学生对题目按照思维导图的步骤来进行解答。以此来提高学生的思维能力，加深学生对知识的印象。
（三）使用思维导图，不断反思并完善知识体系
在日常的学习生活中，学生解决问题的方式大多是单一的，很少能够去进行多方面的思考和展开，而思维导图就能够很好的解决这一问题。这对于数学这门逻辑性极强的学科来说，对知识不断的进行完善和反思，有助于学生快速有效的提升成绩。思维导图的应用，是以一个知识点作为中心，向四周进行扩展延伸，这样能够将知识很好地完整地展现出来，并且在记录的过程中，能够让学生充分的掌握知识点，发现自身知识的盲区或者欠缺之处，进而能够让学生进行针对性的学习，以此提升整体数学质量。在学习的过程中，学生往往会遇到难以解答的问题或者无法理解的知识点，在解决这些问题及知识点时，学生可以利用思维导图进行探究性学习。将问题放在思维导图前，按照步骤将问题层层分析，找出问题所在，并分析出问题与知识点之间的联系。教师还可以引导学生对其薄弱环节，进行知识点思维导图的梳理，对于欠缺或者不理解的内容在思维导图上进行标记和拓展记录，来加强学生对知识点的巩固和复习，进而达到能够提升学习效率的目的。
结束语：
综上所述，思维导图的运用，能够有效地帮助学生理清学习思路，并为学生的学习提供简便快速的方式，还有利于学生将复杂的知识变得清晰且富有条理、将零散的知识进行有效的整合，这样不仅方便学生的学习，而且有助于学生进行复习和针对个别知识的深入探究。此外，还能提升学生对知识的综合掌握和运用能力，能够有效地培养学生的思维发展能力。
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