蔡亮
吉林省松原市长岭县第四小学 131500
摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，小学阶段的德育教育工作越来越重要，目前小学阶段也需要对学生们进行心理方面的辅导工作，从而才能够让学生们在教学阶段当中建立良好的意志品质，因此，我们需要对德育教育工作引起足够的重视，并且要在平时的工作当中积极地去对学生们进行心理辅导，从而才能够促进学生们的健康成长。
关键词：小学；德育教育；心理辅导
很多家长都会认为只有成年人在生活的当中才会产生一些心理方面的问题，学阶段的学生们年龄较小，比较天真和单纯，不会出现心理方面的问题，实际上，部分小学阶段的学生们也会在心理方面产生一定的问题和障碍，特别是当学生们遇到一些无法承受的事情时，会产生心理方面的阴影，这对孩子们的成长和发展来说都有着十分严重的影响，甚至会导致学生们出现自闭，或者是出现一些过激行为。因此，教师需要在小学阶段的教育过程当中积极的去对学生们进行心理方面的辅导和帮助。
1 小学心理健康教育存在的问题
1.1 家庭教育
很多小学阶段的学生们和家长之间的交流较少，可能家长会由于工作或者是其他事情而没有时间和孩子们进行大量的交流和沟通，这样在家庭教育方面是存在一定问题的。学生们在学习和生活当中所存在的问题会进行积累，从而就会产生一定的心理问题，出现自闭或者是孤僻等情况。其次，一些家长对于学生们的教育没有引起足够的重视，在面对学生们在生活和学习过程当中所存在的问题时会表现得非常生气和暴躁，采用暴力的方式去给孩子们解决这些问题，就会使学生们在之后遇到问题的时候，不敢再和家长们进行沟通，只会将问题埋藏在自己的心里。
1.2 学校教育
很多学校都建设了相关的心理咨询室，但是没有学生们知道心理咨询室是干什么的，甚至一些学校设立了这样的办公室，但是里面没有专业的老师负责这项工作。总之，学校方面对于学生们的心理健康教育不够重视，从而就无法在小学阶段对学生们进行心理方面的辅导工作。
1.3 教师问题
很多教师在平时的教学过程当中，只会注重学生们成绩方面的变化，在上课的过程当中，也只是将一些知识传授给学生们，并没有注意到学生们的心理变化和状态，同时也会忽视对学生们的心理辅导，这些都是教师方面所存在的一些问题，需要从教学的观念和方式上进行一定的改变。
1.4 有创新意识，但缺乏规范性和专业性
随着我国教学事业的改革，越来越多的老师开始对学生们的心理健康教育引起了重视，但是在实际的教学过程当中，依然会出现很多问题，很多学校在进行心理健康教育的时候，不会像其他学科一样来设置课堂的时间，并且也缺少一些专业的老师来进行教育工作。
因此，小学阶段的学生没有办法接受更加专业的心理健康教育。
2 小学德育教育中心理辅导具体对策
2.1 增强对德育教育中心理辅导工作的重视度
为了能够有效的去对学生们进行心理辅导，充分的去发挥出德育教育的作用，学校以及老师都需要对德育工作当中的心理辅导工作引起足够的重视，这样才能够在之后的工作当中更加用心的去进行教育。首先需要对学生们进行密切的关注，积极的去和学生们进行交流，这样才能够更加及时且全面地发现学生们在心理方面所产生的一些问题，或者是变化。其次，学校方面也可以开展一些丰富的课余活动，小学阶段的学生们年龄都非常小，所以对于一些有趣的活动比较感兴趣，这样也能够充分的去发挥出孩子们的天性，让孩子们更加快乐地进行学习和生活。除此之外，当学生们遇到一些问题的时候，教师需要从心灵上给学生们进行鼓舞和开导，这样才能够真正的走进到学生们的心理，才让学生们对老师产生一定的信任，这样才能够更好的去开展德育教育工作。
2.2 丰富德育教育中心理辅导工作的方法
在小学阶段对学生们进行德育教育当中的心理辅导工作，不仅仅通过谈话的方式，也可以有一些比较新颖且多元化的方式来开展这项工作。之前那种谈话的方式比较单一，可能会让学生们产生一定的压迫感，从而无法充分地发挥出德育教育的作用。首先，班主任老师可以开展主题班会，或者是家长会等方式来对学生们进行心理方面的辅导，家长会能够在一定程度上拉近学校和家长方面的联系，让学生们对孩子们的心理辅导引起足够的重视。其次，学校方面也可以开展一些关于感恩或者是勇敢等主题的手抄报，或者是竞赛活动，通过这样的方式，让学生们的学习生活变得更加的丰富多彩，这样就能够释放自己的情感，从而让学生们也能够获得一定的表扬和肯定。
2.3 改变老师对心理辅导工作的认知
心理辅导这项工作相比于老师平时的教育工作来说是不一样的，教师需要在之前那种传统的教育观念上进行一定的改变，充分地意识到心理辅导这项工作的内涵。首先在平时的工作当中和学生们保持平等的状态，以学生的实际需求为出发点来进行交谈和鼓励，切实的考虑到学生们的各种情况和实际需求，从而才能够对学生们进行正确的引导和关爱。比如，在平时的学习中，可以主动的和学生们进行交谈，走进到孩子的心灵里，然后从心灵上进行引导。
3 结语
总而言之，心理辅导对于小学阶段的学生们来说是非常重要的，同时也是小学阶段，德育教育工作当中非常重要的一部分。目前虽然我国很多小学对于学生们的心理辅导工作都逐渐重视起来，但是在实际的教学过程当中，依然会出现很多方面的问题，需要积极的进行完善和改进，从而才能够促进学生生们的健康成长和发展。
参考文献：
[1]蔡抒蓉，小学心理辅导活动课课堂教学评价研究[J].当代教育实践与教学研究，2016（29-32）.
[2]章学云，陈岱昕，凌玉芳.小学开展绘本为载体的心理辅导活动课的实践研究[J].上海教育科研，2017（35-39）.