安小波
陕西省榆林市米脂县北街小学 邮编：718199
摘要：随着教育改革的不断深入，以人为本、和谐发展的教育理念逐渐深入人心，在这一理念的要求下，小学管理工作的科学性和有效性逐渐成为我们教学工作的重要目标。以人为本，才能培养发展全面的学生；构建和谐学校，才能为学生的健康成长搭建良好的平台；注重教学管理工作的科学性，才能掌握教学规律；关注教学管理工作的有效性，才能实现教学预期目标。对此，本文拟从构建包容的领导集体，促进决策的民主性和科学性；加强教师队伍建设，提高管理效能；以学生为核心，发展融洽的师生关系三个方面进行探讨，以便促使小学管理工作顺应新
时代教育改革的潮流。
关键词：以人为本；和谐学校；小学管理；科学性；有效性
小学管理工作涉及的内容较为广泛，需要多方面的力量共同发挥作用，领导集体的带头作用是关键，老师教学质量的高低是实现教学目标的主要推动力量，学生的配合程度则直接影响着教学整体发展进程，因此，我们必须协调好三者的关系，让他们相互配合，共同促进小学管理工作朝着科学化，人性化方向前进，构建一个人人喜爱的和谐校园，让学校管理工作真正发挥其实效。针对当下小学管理中存在的忽视人真实的意愿，管理方法不太科学，教学效果不太理想等问题，笔者将从以下几个方面努力，以期摆脱当下困境。
一、构建包容的领导集体，促进决策的民主性和科学性
以人为本，构建和谐学校，必须重视领导集体的建设，好的领导集体直接关系着决策的民主性和科学性。一个和谐的领导集体才能集思广益，倾听民意，做出合法、合理、合情的决策，因此，我们必须首先在领导集体的建设上下功夫。首先，发挥校长的核心作用，由校长统筹协调整个教学管理工作，而校长在开展工作过程中，应该广开言路，听取各方面的意见，营造一种包容开放的教学氛围；其次，其他领导人员应该相互交流，相互学习，探讨教学管理工作的经验，找到适合学生成长的管理办法；最后，充分发挥各年级组的作用，不同学科年级组承担的教学任务有很大区别，我们需要尊重各年级组的教学安排，尽量按照他们的教学计划开展教学工作，并为他们教学工作的顺利开展提供便利条件。在小学学校管理中，我们关注校长及其他人员的想法也是以人为本的重要体现，这既是营造包容的教育环境，构建和谐学校的应有之义，也是让学校管理工作更加科学，更加人性，实现良好教学效果的必然要求。
二、加强教师队伍建设，提高管理效能
老师是小学管理工作的一个重要环节，也是提高管理效能不可或缺的力量，对此我们必须加强教学队伍建设，培养出一批优秀的教师管理人才。一是重视对年轻老师的培养，让他们担任班主任，班主任与学生相处的时间很多，在这一过程中，他们要主动跟学生沟通，了解学生学习状态，及时疏解学生不好情绪，把学生的所思所想及行为表现作为自己工作的重点，真正做到以人为本，全心全意服务于学生，唯有这样，班主任才能得到学生的理解和信任，教学工作才能更为顺利地开展；二是发挥优秀教师的模范作用，学校要多组织一些座谈会或者经验交流会，邀请优秀教师积极参加，让他们分享成功的教学管理经验，像如何与学生相处，怎样提高学生学习乐趣，怎么让教学管理工作稳定发展等等，其他老师在听取优秀教师的分享后，能够及时纠正自己的不足，找到更加适合的教学管理方法。由此可见，教师队伍建设的好坏，直接影响着教学管理工作的整体水平，也影响着教书育人这一教育功能的实现。
三、以学生为核心，发展融洽的师生关系
学生是小学管理工作的主要对象，构建和谐校园离不开学生的配合与支持，而老师是调动学生配合教学管理的重要力量，因此，我们必须发展融洽的师生关系，让学生能够更好地服从管理。比如：实行轮流班长制，让每个人都有机会当班长，参与管理的过程，亲身体验管理工作，在班级管理中，学生要帮助老师维持课堂秩序，传达通知精神，组织学生参与学校活动，因此，他们必须处理好与学生的关系，让学生愿意听从安排，这就要求小班长们不断学习，提高自己的综合能力，以自己的智慧做好班级管理工作。此外，为了构建融洽的师生关系，我们必须把学生放在教学管理工作的首要位置，尊重学生意愿，耐心聆听学生的想法，虚心接受他们提出的教学管理意见，让学生成为教学管理工作的一部分，积极为教学管理工作建言献策。唯有如此，小学管理工作才能具有坚实的民意支撑，学生才有动力积极充分地表达自己的思想，踊跃参与教学管理工作，从而提高他们的管理能力，促进学生全面进步。
结束语：
综上所述，小学管理工作是一项极具挑战性的工作，它既事关小学生的健康成长，也与小学教育的蓬勃发展息息相关。因此，我们必须在以人为本理念的指导下，不断寻求突破，努力开拓创新，找到更加有效的办法构建和谐校园，让小学管理工作沿着科学化的道路不断前进，助推这项工作真正做到合民意、聚民心、奏实效。
参考文献：
[1]韦忠跃.以人为本，构建和谐学校－－小学学校管理的科学性和有效性[J].科教文汇（下旬刊）,2021(25).
[2]覃利雄.以人为本，构建和谐学校－－小学学校管理的科学性和有效性[J].明日，2020(08).