申志兵
四川省德阳市中江县广福镇中心学校，单位邮编，618105
摘要：在现今社会体育教育越来越成为人们热议的话题，其中足球项目成为了我国培育和发展的重要方向。虽然足球教育发展的势头很猛，但是其发展却在我国处于一个尴尬的境地。所以为了促进足球教育的发展就应该从学生抓起。小学阶段是一个重要的启蒙阶段，为了达到让学生喜欢足球的目的就应该在这阶段培养学生对足球的兴趣，这个时候老师的主导性作用就发挥很强的影响作用，教师应该运用各种方法和途径对学生的兴趣培养做出努力，特别是在物资较为匮乏的农村学校
关键词:农村;小学;足球;兴趣
现在农村大部分学生是独生子，父母不想让孩子意外受伤，要孩子学习，去学习文化课。过度的学业负担导致忽视体育教育，缺乏对学习体育的认识。近年来，我国体育教育的重要性逐渐受到重视。然而，由于现代体育教育的枯燥性，与学生学业有一定程度的冲突。因此，有必要提高农村小学的足球教学乐趣，足球更可以提高学生的合作能力。
1.农村校园足球发展的重要性
加强农村小学足球教育的训练，不仅能够提高学生的身体素质还能够为国家足球事业的发展注入新的动力。虽然农村小学足球教育在现阶段中存在着很多的问题，但是随着国家的重视和改革，足球这项体育运动会成为新的体育赛点。学生也能够在新的教学模式中学习到更多，进一步地开阔眼界，更好地认识世界，健全三观的发展，拥有一个健康的身体。让学生拥有一个好的体魄和健全的三观，就是农村校园足球教育开展最主要的发展规划。
2农村发展足球运动的优势
在我国农村，乡村广阔的土地及孩子们相对单调的生活状态更有利于足球运动在他们中健康发展，农村人口基数大，农村孩子相对于城市孩子普遍具有吃苦耐勞的品质，因此足球运动的发展更有潜力和希望。球王贝利曾经说过他之所以没有从事其他运动主要是因为足球是廉价的运动，玩足球的条件最低，打篮球要有场地和篮球架，打乒乓球要有球台和乒乓球拍，而足球只需要一个皮球就可以。在广大农村找一块平整的土地相对于城市要容易的多，农村小学可以在学校内外随便找一块空地平整后，不需要种上天然草或铺设人工草皮，孩子们只要有了足球就可以尽情地玩耍了。随便找两根竹竿就可以当球门。这为农村校园足球的发展提供了广阔的空间基础[1]。
3农村小学足球教育的现状
在农村小学学校的足球教育由于场地的受限和各种现实条件的限制，一些教学活动无法开展。这就造成在足球课堂教学中学生的学习兴趣不高，学生的积极性不强。虽然小学生有着好动的心理发展特征但是还是无法积极地参与到课堂教学当中来。这样会形成一个恶性循环，让课堂教学的目标无法实现，不利于小学生的身体发展和中国足球的兴旺。因此在课堂教学中，教师应该积极地进行探讨，利用有限的教学资源进行学生兴趣的培养，加强学生的身体素质的培养和足球技术的提高，让农村小学足球教育得到进一步的发展，从恶性到良性。
4培育农村小学足球兴趣的有效对策
4.1提高对足球的认识
为了进一步地进行足球教学改革，需要形成一个相对健全的教学理论体系。而这个理论体系中最重要的一点就是建立好基础，就是提高学生对足球运动的认识。人们往往会对不知道的事物产生恐惧，只有充分的了解后才可能喜欢上这件事物。因此教师在进行教学的前提就是让学生能够对足球这项体育运动有充分的认识，教师通过对足球项目的讲解让学生明白足球这项体育运动的重要性和趣味性就能够引起学生的注意力[2]。
4.2营造氛围，激发兴趣
教师可以通过校园文化氛围来进行学生兴趣的培养，例如文化节等其他各式各样的校园宣传活动，来营造一个足球学习的氛围。在课堂上，教师也可以通过一些高难度的足球动作来进行学生兴趣的技法，让他们产生一种崇拜心理。这样在后期的课堂教学中学生就会仔细认真去聆听教师所讲授的内容，便于学习效果的提高。
4.3趣味游戏，调动学生的参与度
对小学生的兴趣培养上可以通过“玩”来进行，而“玩”的外在特征体现就是游戏。所以教师可以通过一些趣味游戏来提高学生的兴趣和参与度。或者举办一些竞赛类的游戏，来刺激学生的学习兴趣，和赢得比赛的成就感。在具体的课堂教学中可以通过“运球接力大赛”和“点球比赛”等类似的课堂游戏来进行活动的开展。这些游戏不仅能够激发学生的学习兴趣还能够在这种寓教于乐的学习氛围中提高足球技巧，体验到足球运动的体育魅力。在全身心投入到游戏中熟悉和掌握足球的相关掌握动作。
4.4创新教学手段，调动学生兴趣
在教学上不仅要思考如何对学生进行改造还得对自身的教学手段和方案进行创新，激发学生的学习兴趣。教师是一个引导性的角色，在课堂教学中要行使自己的权利也要尽自己应尽的任务。在教学的创新上可以通过分层教学的方法进行教学，让学生都感受到成功的乐趣拥有一定的成就感。由于男女在天生体质上存在的差异，可以实行按性别进行分组进行教学活动。在这种分组教学的竞技中尽量减少学生的挫败感，使得每个学生都拥有成功的机会。每个学生的成长都离不开教师的鼓励，在学生遇到困难时，应该尽量地去宽慰学生，其存在的问题可以在之后再进行教育，这样能够增强他们的自信心。
4.5举办足球类的活动，充分调动学生对足球学习的热情
和积极性由于学生之间存在个体化的差异，因此每个学生对足球运动的兴趣是不同的，而为了有效保证学生整体的积极性，提高兴趣较差学生的对足球的热情，因此有必要在校园活动中加入相应的足球比赛项目，改变传统的教学方式，让学生在实际操作中了解足球运动，并且能够在实际的比赛中团结合作，让学生产生一定的凝聚力，对足球运动有更高的兴趣，充分调动学生的学习热情[3]。此外，在农村校园中，运动会中一般很少有足球比赛的项目，这就需要学校和体育老师对足球比赛更加重视，能够在运动会上加入足球比赛项目，同时将比赛结果和学生的其他学习效益综合起来，有效提高中学校园内学生对足球运动的参与度，并能够积极地学习和比赛，以此促进中学校园足球运动的发展。
4.6完善校园足球硬件设施，加强体育老师资源
对于学生足球运动兴趣的培养，其中重要的一点便是给学生提供良好的教学资源，创造良好的足球教学环境，让学生在学习足球的过程中有好的学习体验。因此就需要国家社会等的对校园足球的重视，加大对校园足球的设备建设，保证基本的足球基础设施如训练场地等。除此之外，还应保证农村学校在展开足球教学工作的过程中，有专业的足球教师对学生进行教学，而学校应积极地培养专业的足球教师，强化足球教师队伍建设，给学生提供专业的学习，有效提高学生对足球运动的兴趣并愿意去学习接触，以此促进校园足球运动的发展。
5结束语
农村足球体育教学尽管存在着很多的现实制约，但是这些问题都是能够被克服的，教师在课程的改革上应该更注重如何通过课堂上的教学来增强学生对足球的兴趣，从而为中国足球事业的发展做出贡献，让学生拥有一个将康的体魄。孩子是一个民族发展的希望，为了能够让民族足球发展就要做好学生的兴趣培养工作，让他们能够在一个良好的氛围内学习足球，增强他们的自信心，发展民族体育事业。同时在足球运动中难免会发生一些伤害，还要积极做好学生家长的教育工作，取得学生家长的配合。
参考文献：
[1]钟清华.浅谈培养农村中学生校园足球运动兴趣的策略[J].中国校外教育（中旬刊）,2019,(1):11,15.
[2]程明村.浅谈培养农村中学生校园足球运动兴趣的策略[J].新课程,2020,(36):199.
[3]刘鸿鑫.浅谈如何培养农村中学生足球运动的兴趣[J].当代体育科技,2020,10(9):152,154