杨璐
湖北省宜昌市长阳县榔坪镇乐园中小学
摘要：地理虽然被划分为文科学科，但是其理论和实践内容并不少。在日常生活中所运用的地理知识也非常多，因此学习好地理是一件非常重要的事情，对于初中学生来说，地理不仅是门学科还可以开阔自己的眼界。国家的发展促使着我国教育的发展，新教学模式的改革下初中地理的教学模式也在发生着改变，体验式教学是一种创新的教学方式，现在被许多初中地理教师使用在课堂中。对此本文将简单叙述体验式教学在初中地理课堂教学的意义和具体实施方法，以此来丰富地理教学方式。
关键词：体验式教学；初中地理课堂；应用
引言：初中的地理学科相对来说已经脱离了小学的初步认识阶段，处于为高中更难的学习打基础的环节。因此在学习难度方面属于中等的，但是初中的地理知识已经不只是理论的学习还有一些实践类的学习，对于刚进入初中的学生来说学习地理还是不容易的。体验式教学是一种结合新教育的改革所创新出来的新的教学模式，主要是降低学生对于一些学科和实践类知识掌握的难度。对于初中地理教学而言体验式教学可以快速让学生理解地理的中心知识和难点知识。让学生更快的学习地理知识提高成绩。
一、体验式教学在初中地理课堂中应用的意义
体验式教学形式十分新颖，与传统的教学方法南辕北辙。传统的地理学科的学习知识让学生学习课本的重难点知识，体验式教学则更多的照顾学生的学习感受，将课本上枯燥难懂的理论用创新的视角来情景创设生动的为学生展现出来，学生也不只是学习课本上的地理知识，还通过地理中的体验式教学让学生进行思维锻炼从而增强其他学科上面的学习。
二、在初中地理课堂中使用体验式教学的要求
在地理课堂中采用体验式的教学方法进行教学对地理教师有一些要求。首先我们先探讨作为一位初中地理老师在采用体验式教学的时候需要做什么：第一初中地理老师除了自己本应该有的专业知识和教学方法以外，在讲解地理知识的时候还应该关注学生的学习氛围。初中学生处于青春期阶段，因此要格外主要学生的情绪。学生作为课堂的主体最重要的就是参与其中。体验式教学是颠覆了传统的教学模式，让学生和教师进行有效互动。在保证学习目标和学习效率的情况下，也要保证学生的学习心态和思维成长。
三、体验式教学在初中地理课堂中应用
（1）地理学科的知识多数是需要考学生的理解的，因此地理学科不像数学物理一样都许多公式帮助研究，和文科的语文英语需要大量的背诵不一样。因此地理教师在教学的方法上也应该采用不一样的方式。体验式教学对于地理学科的教学有很大的帮助，例如湘教版初中一年级地理中《海陆的变迁》，教师会在这讲解虽然是陆地的地方上万年前可能是大海，对于这方面的知识对于刚步入初中的学生来说还是比较难理解的，教师为了更直观的让学生了解变迁过程可以为学生播放多媒体视频，海陆的变迁虽然需要成万上亿年的时间来转化，但是用多媒体只需要短短的几十秒展现，为了更清楚的展现教师还可以制作陆地和海洋深层的模型来进行展示，陆地深层结构和海洋深层结构的相似之处更容易为学生进行知识讲解。
（2）地理学科被分成文科学科，教师在讲课的过程中难免会显得有些单调，为了让学生在学习地理的过程中提高兴趣，地理教师可以使用体验式教学来让学生融入课堂之中，增强学习地理的兴趣。例如在学习湘教版初一年级地理《亚洲和欧洲》这一节课的时候，教师可以让学生准备教学道具地球仪和一个手电筒来模拟太阳。固定手电筒的位置让学生自己旋转地球仪，可提问为什么欧洲和亚洲受太阳照耀的时间和强度不同。让学生自己发现规律。学习虽然枯燥但是教师可以创新教学方法来让学生爱上学习地理。
（2）地理学科之所以难学最大的一个原因就是知识方面涉及十分广，课本学习的知识九牛一毛，因此最好的学习地理的方法就是感受地理文化，亲自参与到实践中，学生在社会实践中虽然会懂得了解更多的地理文化，但是在考试方面还是不能得心应手，因此需要将社会实践和课堂学习有效融合才能提高地理学习质量。比方说在学习湘教版初中二年级地理《中国的名族》这一课的时候，教师可以利用假期在保证学生安全的情况下来领学生去参观名族博物馆或者去较远的外地声临其境的感受一下少数名族的风俗，不需要全部参观，了解一个主要的目的就是让学生知道我国的地大物博，让学生大开眼界和思维。
结语：
我国教育在不断发展，教学材料在不断扩充。因此学生的学习压力越来越大，这严重的影响了学生身心健康成长，为了缓解这种情况国家十分鼓励教师创新新的教学模式来为学生讲课。新的教学模式的产生也代表这无论是国家还是群众都在对教育越来与看重。对于初中地理学科来说，学习压力程度相比之下并不大，采用体验式教学的最重要的原因是让学生了解地理学科并对此产生兴趣，为往后更高层次的学习打下基础。
参考文献
[1] 卞知伟. 浅谈体验式教学法在初中地理教学中的应用[J]. 求知导刊, 2016(1):129-129.
[2] 张明琪. 刍议体验式教学在初中地理课堂教学中的实施策略[J]. 作文成功之路：教育教学研究, 2018, 000(002):P.70-70.