董骢媛
甘肃省兰州新亚中学 邮编730010
摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，人们越来越注重学生们的英语教育，英语写作教学在高中阶段也是非常重要的，学生们在进过初中学习之后，已经具有一定的写作能力，但是很多学生们在实际的写作过程当中依然会存在很多问题，因此小组合作学习的方式也需要在高中阶段的英语课堂当中得到充分地应用，这样不仅能够有效地提高写作教学的效率和质量，同时也能够让学生们建立出一种良好的学习意识和合作精神。本篇文章就是以小组合作学习在高中英语写作教学中的应用为中心而展开讨论和分析的。
关键词：高中；英语写作；小组合作学习
小组合作学习这种方式在高中阶段的应用是非常关键的，高中阶段的学生们需要学习的内容非常多，并且需要在有限的时间内掌握更多的知识是非常困难的，教师需要充分地利用小组合作的学习方式来提高学生们的学习效率。在英语课堂中也可以充分利用这样的方式来提高学生们的写作能力，让学生们在学习的过程当中也能够培养一定的合作意识，班级当中的学生们能够通过这种方式得到共同进步和学习。
1.科学合理的分组能让小组合作学习事半功倍
在高中阶段英语课堂当中去应用小组合作的方式来对学生们进行写作教学，能够有效地提高学生们学习的效率。在采用这种方式来进行教学的时候，最为关键的就是要对学生们进行合理的分组，这样学生们在小组当中就能够互相促进学习其他同学的一些优点。其次，采用分组的方式也能够让老师更加清楚地了解每一个小组的学习情况，课堂纪律也能够得到更加有效地管理。当学生们在上课过程当中采用分组方式进行讨论和学习的时候，老师也需要进行及时引导和帮助，关注学生们的学习进度，从而让学生们更快的融入到英语写作的学习当中。
比如，当教师在讲解关于"How to keep healthy"话题作文的时候，教师就可以先对学生们进行分组，然后再开始给学生们进行讲述，虽然高中阶段的学习压力非常大，但是也需要注意到学生们的身体健康，因此，教师在上课的过程当中，就可以通过这方面的实际生活来给学生们进行引入。当学生们分组完成之后，就需要给学生们一定的时间来进行讨论，在讨论的过程当中，教师也需要给予一定的引导和帮助，可以引导学生们去讨论一下不同行业的人，有什么样的健康问题。学生们在这个讨论的过程当中也能够充分的去认识到健康的重要性，并且能够从实际的生活上举出一些例子，这样学生们在写作的时候就能够有一个丰富的情绪。当分组讨论完成之后，教师也需要对本节课堂进行一个总结，让学生们依据讨论的结果写出一篇完整的作文。
2.从英语阅读中开展英语写作教学
在高中阶段的英语教学过程当中，采用小组合作的方式是非常有意义的，但是在采用这种方式进行写作教学的时候，也需要结合一些其他的形式，这样才能够充分地发挥出学生们的主动性，从而提高学生们写作的水平。在高中阶段对学生们进行英语教学时，也可以从阅读方面来进行培养，因为当学生们在进行阅读练习的过程当中，也能够学会一些写作的方式和方法。所以，在平时的英语课堂教学中就可以安排一些阅读的环节，让学生们在这个环节中能够学习到一些写作的技巧，这样也可以在一定程度上去丰富英语课堂的形式，让学生们对英语课程保持较高的兴趣。
比如，教师在平时的上课过程当中可以开展一些英语名著阅读的活动，在进行阅读之前，可以将学生们进行分组，然后向学生们推荐一些英语名著，每一组学生需要共同去阅读一本名著，同时也需要进行深入地讨论，在讨论之后需要向其他组的同学们介绍这一本书的内容，所以学生们在阅读的过程当中会更加仔细深入地进行阅读和思考，讨论的环节也能够让学生们对这本书的内容掌握得更加全面一些。在这个讨论环节当中，教师也可以向每一组学生们提出一个问题，通过这个问题来引导学生们去阅读，这样学生们在阅读的过程当中也能够更加具有目的性，目标明确才能事半功倍。当学生们在事后进行总结和介绍的过程当中，也能够充分地锻炼了学生们的英语表达能力。教师在课堂的最后也需要对本节课程的学习做一个详细的总结，同时需要向学生们布置一份读后感的写作作业，学生们在课下也可以对阅读过的内容进行一个反思及反馈，才能够更加充分地让学生们掌握一些写作的知识。
3.“辩论赛”的小组合作英语写作课堂
辩论赛的方式也能够有效地提高小组合作学习的效果，并且在辩论赛的环节当中也能够充分得锻炼学生们的逻辑思维。高中阶段的学生们思维逐渐开阔起来，在英语的写作教学当中，采用辩论赛的方式，也能够让学生们的思维得到很好地发散发挥，改变之前那种传统教学的方式，让学生们在课堂当中能够充分得去表达自己的思想。在高中阶段的英语教学过程当中，如果学生们在上课过程当中存在一些行为或者是习惯方面的问题，教师也需要从内心深处去对学生们进行引导，而不是采用强硬的手段来进行干预，同时在上课的时候也需要积极地对学生们进行鼓励和表扬，当学生们的学习得到一定认可的时候，就会增强自己的学习信心。而在写作教学的课堂上，采用辩论赛的方式开展，就可以有效地去激发出学生们的积极性和思维，学生们在这个过程当中也能够进行一定的创新，同时也是一个学生们能够表达自己想法的机会。
比如，在上课的时候，教师可以先给出学生们一个英语写作的话题，然后让学生们分成两组，分别为正方和反方，先给学生们一段时间进行组内的讨论，之后就开始正式的辩论赛，整个辩论的环节当中，学生们需要用英语来表达自己的观点，在这个过程当中，教师需要做好裁判的职责。当辩论赛完成之后，教师需要对整个课堂进行一个全面的总结，给两组同学都给予一定的肯定和鼓励。学生们在课下也需要结合自己的观点和意见来写出一篇英语作文，这样的训练方式能够让学生们的写作内容更加丰富，并且逻辑能力方面也能够得到有效地提升。因此，教师可以在平时的教学中多安排一些类似的活动，通过这些活动来丰富教学的形式，激发出学生们对英语的学习兴趣，从而能够有效地提高学生的写作水平。
4.结语
总而言之，在高中阶段的写作教学中应用小组合作的方式是非常重要的，不仅能够有效地提高教学的效率和质量，同时也能够让学生们在学习的过程当中得到更多能力的培养和锻炼，特别是在辩论赛和阅读的过程中，都能够掌握更多的知识和素材，学生们的写作水平会得到有效地提升。因此，英语教师在平时的写作教学中需要灵活地去应用小组合作的方式来提高自身教学的质量，让学生们在高中阶段的英语课堂中学到更多的知识。
参考文献：
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