邵群群
浙江省温州市永嘉县乌牛第一小学 325112
摘要：在新课程改革不断深入发展的背景下，素质教育对教育内涵和目标提出了更为严格的标准，目的是为了让教育更好的顺应时代发展的潮流。在小学阶段教育中，美术教学是非常重要的一个教学科目，它对于提高学生的核心素养，审美能力，陶冶学生的情操等方面有着非常重要的作用。而在小学美术教学中引入儿童绘本，不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以帮助学生更好的理解知识，更加切合学生的认知水平。因此，本文通过分析儿童绘本的内涵与特点，结合笔者多年教学经验，阐述了儿童绘本应用于美术教学资源的作用及其教学策略，希望对于提升小学美术教学质量有一定的启发和借鉴意义。
关键词：儿童绘本；教学资源；教学策略
引言
儿童绘本是指以绘画为主，并附有少量文字的书籍，儿童绘本中要求文字必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事，它必须风趣活泼，符合学生的语言习惯。儿童绘本应用于美术教学资源中还处于发展的阶段，在这一阶段中，我们教师可能会遇到许多未知的挑战和困难，因此，在真正的教学实践中老师要提升自己的专业知识水平，丰富自己的教学理念，用具有开放包容的教学理念促进教学质量和教学效率的提升。
一、儿童绘本的特点
(一）形象性
儿童绘本中有色彩鲜明的图画和文字，图文并茂的形式更能够吸引学生的眼球，也能够让孩子们更容易理解其中所讲的内容。
（二）生动性
在整本书中，图画占大部分，而文字只起到辅助作用，这样就会使故事情节变得更加生动，容易让孩子们接受。
（三）趣味性
这类书籍往往是围绕着一个主题来进行的，通过具有趣味性的文字和图画等让孩子们了解一个故事。（四）教育性
儿童绘本中的内容对孩子们来说有一定的教育作用，在富有趣味的故事情节中，通过这些图画来让孩子们懂得一些人生道理，从而达到教育的目的。
二、儿童绘本应用于美术教学资源中的意义
（一）可以激发孩子们对于美术课堂的热爱
热爱是最好的老师。小学阶段的美术课中，一个重要的任务就是让学生们学会色彩的辨认。如果老师只是单纯的介绍不同颜色的区别，那么孩子们就会觉得课堂是枯燥的；这时候，教师如果能够合理应用儿童绘本，通过绘本中的图画让学生们了解不同的颜色并进行对比，就更能让学生对美术课堂产生兴趣并体会颜色之间的差异。教师也可以引导孩子们和同学进行学习分享，这样也能够让学生们更好地参与到课堂互动中，提高讲课的效果。
（二）可以丰富孩子们的想象力
将儿童绘本应用在美术课堂中能让学生们的想象力变得更加丰富。例如，孩子们在阅读绘本中的故事时，由于绘本中的图画都具有一定的夸张性，这样能够让学生们感觉到课堂很有趣。教师还可以让学生们根据所看到的图画，将其中所展示出来的形象进行表现，这时，学生们就会根据自己脑海中的内容来对故事进行演绎。孩子们的生动表演不仅可以活跃课堂氛围，也是锻炼学生想象力的重要手段。
（三）可以培养孩子们的审美和艺术感
每一个孩童自出生以来，最早接触到的艺术熏陶就是绘本。精美的图画，丰富的细节使得图画书中的图画不再局限于解释文字，更多的作用是展现艺术的美。优秀的、经典的图画书中的图画作品其色彩搭配、线条使用、构图比例都有着严谨的艺术考究。而这份考究，为儿童提供完美的视觉艺术享受，利于培养孩子的审美和艺术感。
三、儿童绘本在美术教学资源中的具体应用
（一）利用学生丰富的想象力开展儿童绘本教学
在小学低年级阶段的学生，由于他们具有非常丰富的想象力，所以我们教师在利用儿童绘本开展小学美术教学时，可以利用学生天马行空的想象力促进教学质量和教学效率的提升。在利用学生想象力进行小学美术教学时，我们教师要结合每位学生的学习特点进行教学，具体学生具体对待，具体问题具体分析。此外，老师在实践教学时要明确教学目标，通过明确的学习目标，让儿童绘本在小学美术教学中的应用得到更大程度的提升。
（二）重视学生自主学习性，提升教学质量和教学效率
学生自主学习能力与学生学习成绩有着正比的关系。学生学习的自主性具体体现在学生对自己有自我的管控能力和约束能力，有良好的时间管理分配理念等等，在以往的小学美术教学当中，我们老师往往都忽略了学生的自主学习性，只是一味的在课堂当中为学生灌输式的讲解本堂课的教学内容。老师的这种做法不利于学生发散思维的培养。因此，在开展儿童绘本教学时，我们教师要重视学生的自主学习性，通过信息技术应用到实践教学当中，为学生营造有趣的课堂环境，培养学生的发散思维，借此提升教学质量和教学效率。
（三）开展丰富多彩的美术教学活动
在小学的美术教学中，教师不仅要充分了解学生的学习能力和爱好，还必须要定期组织一些教学活动，加强学习的效果,提高美术的能力。为了实现这一目标，教师就可以充分利用好儿童绘本，使绘本变成推动孩子们学习美术的动力。在真实的教学活动中，教师可以通过儿童绘本中的故事，让学生掌握视觉语言和书面语言之间的转换，同时，也能调动学生的学习兴趣。教师也可以让学生根据绘本中的故事来继续创作，进行故事续龙，锻炼孩子们的想象能力和绘画能力。此外，教师还可以为学生组织一些具有创造性的活动，让孩子们根据自己所喜欢的书籍和绘本进行美术创作。这样，不仅能够锻炼学生的创作能力，也可以提高他们的审美能力。
（四）丰富教学方法，促进小学美术的教学质量和教学效率
在真正开展儿童绘本进入小学美术教学实践中，我们教师在备课时要有意识的丰富自己的教学方法激发学生的学习兴趣，通过为学生营造有趣的美术教学氛围，让学生开展小组合作等教学方法来提高学生的学习效率，促进学生整体全面的发展。
结束语
综上所述，将儿童绘本应用于美术教学资源中，不仅可以为学生创造轻松的课堂氛围，使学生能够全身心投入到课学习中；还可以帮助学生更好地理解教学中的重难点问题，提高小学美术的教学质量。所以，教师必须要认识到儿童绘本的重要作用并合理应用，使美术的教学质量得到不断提高。
参考文献
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[2]张晓莹.儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[D].鲁东大学,2015.
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