王继民
海南省五指山市第一小学 572200
被评为“全国文明校园”的五指山市第一小学，地处海南省黎苗族同胞聚居的五指山腹地，学校占地面积22000多平方米，现将热带海洋学院6000平方米运动场纳入我们使用，使生均公用面积达到11.29平方米。校舍建筑面积13800平方米。
我校现有教职工133人，专任教师130人，其中获本科学历的30人，专科学历的98人，中师学历的6人，教师学历达标100％；中学高级教师3人，小学高级教师81人，小学一级教师41 人，学科带头人4人，省级骨干教师6人，市级骨干教师9人，教坛新秀1人。现有在校生2683人，53个教学班。
一、文化立校，创卓越品牌
我们坚持“文化立校，内涵发展”的理念，确定办“教师幸福、学生快乐、社会认可、学校提升”的现代、文明、和谐、向上的一流学校。
我们的愿景是：“创办充满生命活力的教育”。将五指山市第一小学塑造成一个有影响力的卓越的品牌；将五指山市第一小学建设成让人敬慕的一流名校。
我们把“尊重”作为校魂。师师互敬，师生互敬，生生互敬，家校互敬。
我们的校训是：卓尔不凡；越而不骄。卓尔，高耸的样子；不凡，超出一般。多指品行学识方面超出常人。越，是勇于超越。骄，骄傲。我们不能因为超越了别人而沾沾自喜，骄傲自满。“卓尔不凡，越而不骄”体现了我们的校园精神——“追求卓越”。从而形成了团结向上，追求卓越的校风：“用心善待每一个孩子”的教风：“尽自己最大的努力”的学风。
我们创建学校主流文化：“卓越文化下的翰墨书香校园”。打造“一笔一画写字，端端正正做人”的书写文化和“读书点亮心灵，书香润泽人生”的读书文化。“腹有诗书气自华”我们提出“人生，因阅读和书写而精彩”。建设“翰墨轩”国学馆和“书香苑”电子读书室、教师书吧，设置移动电子阅览屏，创建读书和书写的氛围。结合北京华樾教育研究院的“语文主题学习”试验项目，改进我们的语文课堂，通过对语文课程进行二度开发和对国家教材进行整合，让学生用三分之一的课堂时间学完教材，其余的其余三分之二的时间在教师的指导下抓住主题阅读，实现课内海量阅读和整本书阅读，使学生在小学六年内的学习生活中读书量达到1000万字。并结合“语文主题学习”项目确定国家级课题立项“基于语文主题学习下的创意写作教学的探究”。从而实现让学生在校期间：“倚马一手好文章，挥毫一笔好汉字，张嘴一副好口才，举止一种好习惯”。
二、推行改革，显本学特色
1、全方位贯彻落实“体验的德育”
我们始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，根据小学生成长规律和认知水平，坚持“在体验中育人，在育人中体验”的德育特色建设，确立了“体验的德育”教育理念。
教育的本质就是成人，我们用“体验的德育”引领学生健康发展，不求人人成才，但求人人成人。我校充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，依托阵地，广设岗位，细化目标，主体实践，赋予内涵，用“体验”促“懿德”。
为了认真贯彻落实我校“体验的德育”特色德育理念，根据我校德育工作部署及少先队体验教育活动的要求，我们依托学校和社区，开展符合少年儿童身心发展规律的具有少年儿童情趣和时代气息的体验活动，引导队员从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等各方面，寻找不同的体验岗位，赋予德育内涵，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，通过体验潜移默化养成良好的思想道德素质。
2016年9月一2017年9月，确定为我们“学校管理规范年”。一是安全管理制度化，做到日清、周结、月通报，强化安全管理人防、技防、物防联动，达到安全无死角。二是学生行为习惯规范化。
进行“卓越文明班级”、“卓越文明少年”评比，使每位学生心中有条线。强化文明行为习惯养成教育，形成考核机制，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
2、实施“卓越文化”下的课程建设
2017年9月一2018年9月，为我们学校的“质量提升年”。为实施素质教育，推进课程改革，我们在尊重国家课程计划的基础上，为凸显学校办学特色，学校对原有校本课程的基础上又做了深层次的探究。结合校本、师本、生本实际，开发了体现“卓越文化”的拓展型校本课程，精心打造“卓越文化”特色课程。构建“主题课程” 1 +2+x课程体系和学科教学“ 1十x ”课程模式。形成了国家课程校本化，主题活动常态化，拓展课程特色化，社团活动课程化，隐形课程系统化。以逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式。我们努力培养“合格+特长”的优秀学生，推动学校教育的整体提升。
3、实施“卓越文化”下的主题教研活动
2018年9月一2020年9月我们确定为“提质增效年”。围绕着 “向课堂40分钟要效率”，实行阳光分班，捆绑式平行管理；改进学生评价方式，实施多元评价：全面推行主题教研活动，成立各学科主题教研组，学校层面提出大主题“如何打造高效课堂”，各学科教研组围绕着学校大主题要有小主题，每位教师围绕着学校和教研组的主题要有子主题。主题教研的主阵地在课堂，我们大胆进行课堂改革，语文在继续推行“211 ”课堂模式，强化" 1 +X "课内一篇带多篇的“群文阅读” 尝试“整本书阅读”课堂设计（导读课、推进课、汇报课）。在实现大量阅读的前提下完成读与写的有效结合。数学学科推行“四步教学法 +数学文化”（即导、探、讲、练+融合渗透数学文化），课内解决自主、合作、探究和分层次巩固练习。英语学科的“五段式” 教学模式突出语言教学，侧重背、记。科学、品德等学科侧重实践、趣味。各学科教师已基本形成自己的教学风格，并通过汇报课的方式展示。我们的课堂改革——语文主题学习“ 211 ”模式和主题教研活动被海南省教培院收录“三个一”培育项目。2019 年4月23日承办海南省2019年小学数学文化项目实验教师培训活动暨第三届小学数学文化优质课评比观摩活动"。2019年12月23日成功举办全国语文主题学习课堂改革研讨。
4、社团活动彰显办学特色
组织各种社团，开展丰富的文体活动，陶冶学生的情操。学校根据教师专长和学生兴趣，建有课外阅读、围棋、象棋、美工制作、合唱、计算机绘画、羽毛球、篮球、抖空竹、竹竿舞等 18个社团，邀请名师专家进行指导。利用传统节日等，设计、开展丰富多彩的教育活动。
学校被授予“第一届全国文明校园” “ 2019年度全国教育系统先进集体”、“ 2019年度全国民族团结进步先进集体”、“第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校” “全国青少年足球特色学校”、“海南省优秀少先大队”、“海南省足球特色学校”、“海南省双拥先进单位”、“海南省科普示范学校”、“海南省德育工作先进单位”、教育教学管理先进单位等称号。吴彩玉老师被评为“海南省德育工作先进个人”，王甘老师被评为“海南省优秀教师”；学校也不断涌现出了一批批的先进好少年：林静影同学被授予“全国优秀少先队员”；黄良华、李响同学被授予五指山市“美德少年”；邱瑾烨、高宇泽、符周洋等十位同学被海南省精神文明建设研究会授予海南省中小学“校园好少年”荣誉称号等。张恒铭同学获得2018年“央音”全国青少年艺术展演活动器乐类古筝项目小学A组金奖。2018年6月 28一29日在省农业学校举行的全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘引我成长”海南省演讲比赛中，我校的蒋文韬在小学组荣获一等奖，总分第二名，参加全国总决赛获一等奖。学校围棋社团组队参加海南省青少年围棋比赛获得好成绩。这些成就让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。
时代在呼唤，优质教育在期待，五指山市第一小学将继续不忘初心，牢记教书育人使命，继续坚持以德树人、以文化人，努力创建“教师幸福、学生快乐、社会认可、学校提升”的现代、文明、和谐、向上、有内涵的文明校园。