王勇
四川大学附属实验小学分校 四川成都 610041
摘要：电影可以形象的展示某个故事，可以给人视觉的冲击，所以喜欢看电影是小学生共有的特点，因此在教学过程中教师可以利用电影的优势开展教学，给学生带来视觉上的冲击来调动学生的积极性。就像在小学体育教学中，想要提高教学效率，渗透体育文化素养体育教师就可以积极的运用体育电影进行授课，通过播放体育电影让小学生直观的感受到体育的作用以及体育运动中蕴含的文化素养，这对小学生的成长和发展以及体育教学的改革具有重要的意义。那么如何才能通过体育电影来渗透小学体育文化素养教育呢？本文将对小学体育教学中文化素养的渗透策略进行探究。
关键词：体育电影；小学体育；文化素养
从体育素养的特点来看，其中包括了对学生多方面能力的培养，比如对学生体育文化精神的培养，顽强意志力的培养以及团队合作能力的培养等等，而且这些能力也是每一个学生未来成长和发展中必须要具备的技能，尤其是在当今素质教育的背景下，培养学生的体育文化素养对学生的成长和发展具有重要的意义。那么如何才能在小学体育教学中达到培养学生体育文化素养的目的呢？我将根据自身多年教学经验提出几点观点和建议。
一、体育电影对小学体育教学中体育文化素养渗透起到的积极影响
（一）可以有效的帮助小学生感受到体育的作用和文化
体育电影中蕴含了丰富的体育教育内容，比如体育文化教育、体育精神教育、体育经济等等，这些都是体育电影中蕴含的文化素养，更重要的则是通过电影告诉人们一些道理，从而通过体育电影弘扬正能量和中华民族精神。就像体育电影中播放的体育训练体现出了不屈不挠、不怕艰苦、不放弃的精神和品质，还有团结互助、友爱的精神等等，这些都是我们值得学习的内容。而体育教学的目的就是为了培养学生的艰苦奋斗精神和顽强的意志力，这一点和体育电影教育的内容有着较强的相似性，或者也可以说两者有着共同的教育目的，因此在小学体育教学中通过体育电影开展教学对体育文化的渗透和传承起到了积极的帮助，同时也可以通过体育电影来激励学生，使学生树立正确的价值观和人生观，从而为实现自己的理想，所以我们可以看出体育电影在小学体育教学中的渗透有助于小学生感受到体育文化体育的作用。
（二）可以激发小学生参与体育锻炼的兴趣和培养小学生良好的锻炼习惯
通过体育电影中那些精彩的镜头以及获奖的视频可以激励学生主动的参与到体育锻炼中，因为小学生具有较强的好胜心理，他们渴望得到教师和同学们的关注，因此在观看体育电影的时候看到那些获奖的视频很容易产生心潮澎湃的心态，并且学习体育名人的精神和品质。而在传统的小学体育教学中由于教师过度重视理论知识的讲解所以导致小学生参与体育学习的积极性较低，电视体育电影的运用改变了传统体育教学的弊端，因为电影中有精彩的体育镜头，也有小学生喜欢的体育明星和故事等等，这对小学生良好学习习惯的养成和良好起到了积极的帮助和影响。
二、当前小学体育教学中较为常见的几点问题
在现阶段的小学体育教学中较为常见的问题就是学校对体育教学缺乏足够的重视，比如有些教师认为应该将文化知识教育作为教学重点，所以在制定教学计划的时候和实施教学的时候并没有为体育教学的开展提供更多的时间，比如一周只有一两节体育课程，并且这两节体育课程随时也可能被其它学科霸占，这显然留给体育教学的时间较少，甚至临近考试的时候这两节体育课程也可能随时被其它学科霸占。而体育课程安排的时间较少就会导致教师的教学积极性受到打击，又或者是学生的学习兴趣受到影响等等，这些都会影响体育教学的有效开展，也会影响小学生德智体美劳的全面发展。
不仅如此，除了利用这里提到的问题之外在当前的小学体育教学中依然还存在着较多的问题，也是影响体育电影在小学体育文化教育中渗透的因素，所以作为小学体育教师要对这些问题引起重视。
三、采用体育电影培养小学生体育文化素养的策略
（一）通过体育电影激发学生参与体育运动的积极性
在小学体育教学中想要通过体育电影来渗透体育文化素养教师可以通过学生喜欢的电影类型来激发学生的参与体育锻炼的积极性，因为小学生具有较强的好胜心理，所以在观看体育电影的时候对优秀的运动员有着较强的崇拜心理，渴望向他们一样赢得他人的关注，所以通过播放体育电影对激发学生参与体育锻炼的积极性有着重要的意义。就像我在开展小学体育教学的时候为了渗透体育文化素养教育、为了激发小学生参与体育锻炼的积极性就选择了学生喜欢的一些电影题材在课堂上播放。比如在开展足球教学的时候我播放了《贝利:传奇的诞生》这个电影，因为本电影主要讲述的内容是球王贝利的故事，从球王贝利一开始的艰苦训练到最终取得突出的足球成绩，这其中蕴含了球王贝利的艰辛和不放弃的精神，通过本电影在足球课堂教学中的渗透既可以让学生学习球王贝利身上的品质和精神，同时也可以激励学生主动的参与到足球训练当中，达到激发学生体育运动积极性的目的，实现体育电影在小学体育文化素养教学中的渗透。
（二）通过体育电影培养学生的体育文化和精神
体育电影中包含了深厚的体育文化精神，所以在小学体育教学中教师可以结合体育电影的内容以及体育教学的内容来实现体育文化素养的教育，深入挖掘体育电影中蕴含的体育文化素养，这样就可以使学生在体育课堂上通过体育电影来提高自身的体育文化素养。就像我在开展小学体育篮球教学的时候为了发挥体育电影的优势渗透体育文化素养就播放了《篮球冠军》这个电影，本电影中不仅包含了篮球运动的精神和品质，同时也可以让学生们在观看电影的时候感受到篮球运动带来的乐趣，从而使学生深刻的感受到体育文化在生活中的重要性以及体育精神对自身成长的意义。当然，体育电影类型多种多样，不同的电影有不同的蕴含不同的体育文化和体育精神，所以小学体育教师要对体育电影中蕴含的体育精神和文化进行深入的挖掘，从而发挥体育电影的优势来帮助学生提升自己的体育文化素养，促进自身各方面能力的提升，为自身的未来发展打好基础。
（三）通过体育电影创新体育教学的方式开拓学生视野
不同的学生在体质上和学习特点上存在着较大的差异，如果教师单纯的采用单一的教学方式进行教学不仅无法激发学生的学习积极性，甚至还会取得适得其反的教学效果，就像在小学体育教学中，体育电影对小学生体育文化的和素养的培养正是小学体育教学改革和创新的体现。比如在开展排球教学的时候教师可以播放近期热门的电影《中国女排》，让学生通过电影去感受女排精神、女排文化，从而实现体育文化的素养。当然，最重要的是采用体育电影进行体育文化和体育素养的教育实现了教学模式的创新，同时也可以让学生看到我国女排团队的技能，从而达到开拓学生视野、激励学生学习的教学目的。不仅如此，体育文化和体育素养内容博大精深，需要教师深入挖掘教材内容，这样才能实现体育文化的渗透，进而发挥体育教学的优势和作用来促进小学生德智体美劳的全面发展。
结束语：
总之，体育电影对小学生体育文化素养有着深远的影响，它不仅可以帮助小学生对体育运动项目有更深刻的理解，更重要的是创新了体育教学的方式，实现了对小学生体育文化素养的培养，这对小学生的未来发展和素质教育的实施具有重要的意义。
参考文献：
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