冯慧娟
山西省阳泉市平定县第二中学校045200
摘要：开展初中英语语言阅读教学这个环节主要目的就是为了有效培养初中学生的听说读写能力,在读与写训练结合的有效系统运行之下,促使初中学生阅读能够通过更好的掌握实现初中英语阅读语言上的学习。本文主要对当前初中英语英文阅读教学中各环节英文读写训练结合的具体运用方法,进行深入的分析,在实际运用当中一定要注意充分利用英语教材当中各种多样化的英文阅读教学材料,促使初中学生将英文阅读所学知识有效的综合反应运用到英文写作当中,提高英文写作能力,并对学生写作的重要内容及时地进行反馈,全面提高初中学生的英文读写能力。
关键词：阅读;初中英语;阅读;读写结合;实践应用
在开展初中英语具体阅读教学这个环节中,就需要有效的充分运用学生读与写相结合的教学方式来实现具体阅读教学,促使初中学生不断提高英语阅读听写能力,与此同时,还要能够将学生阅读中的知识及时有效反馈运用到学生写作当中,实现学生读写能力的强化提升。
一、从教材当中的阅读材料出发加以利用
在阅读教材当中包含有丰富的课堂阅读教学知识,老师在学生进行课堂阅读教学设计过程中,一定要充分对这些阅读教材材料加以综合利用。教材当中的这些阅读写作材料与广大学生未来需要学习掌握的相关教学知识能够结合的更加紧密,老师在实际进行授课之前一定要特别注意将相关教材当中的这些阅读材料进行实际深入的剖析,并且有针对性的对其进行资料整理并分析研究,对相关题材内容进行深入的挖掘之后还要设计合理的阅读写作教学任务。如果这些相关中学教材已经具有完整的知识结构,那么任课老师就要积极引导广大学生对这些相关阅读写作材料进行阅读仿写,促使广大学生有效地掌握知识阅读与学习写作之间相应的一个结合点,同时老师要积极鼓励广大学生充分发挥各种创新精神,积极进行各种创新阅读,促使广大学生不断提升阅读写作能力。在近年人教版的初中英语阅读教材当中,在每个阅读单元都有相应的阅读文章当中都包含有阅读写作知识内容的具体设计,让每个学生对这些相关单元阅读文章素材能够实现全面性的阅读基础上,要求引导学生自己进行具体相应的阅读写作。
二、利用课外阅读材料实现读写结合
英语阅读学习作文仅靠英语教材当中的作文内容含量是非常有限的,难以有效地提高课外学生的相关英语阅读学习写作能力,读写作文结合的英语教材也必然具有一定的局限性。
因此,要更加注重对课外学生相关英语阅读作文材料的综合拓展,增加课外学生的英语阅读量和输入量,使很多学生积累到更多的英语写作作文素材。在进行初中英语课外阅读教学当中,可以充分利用一些教材当中的课外阅读教学材料帮助初中学生进行精读,利用一些课外阅读教学材料可以促使初中学生快速实现课文泛读。学生在广泛了解阅读课外应用英语和在阅读教学材料的不同时候,可以帮助实现更广泛而多样化的英语阅读以及技巧全面性的掌握,像单词跳读与略语阅读等。在能够实现英语课外阅读扩展词汇学习的这个时候,学生们不仅能够通过接触阅读到数量更多的英语经典文学作品,当中能够设计运用到多种写作风格与文学体裁,因此促使更多学生能够实现英语词汇量的提高,扩大化词汇积累,知识面也可以得到全面性的扩宽,在多种英语课外阅读学习材料当中能够学会运用更多英语写作表达手法和多种写作表达方式。学生在丰富的英语阅读经验积累知识基础上,自身能够拥有一定的传统英语阅读思维,在实际进行阅读与练习写作的过程中也有可能更加顺畅,并且还能够对英语作文阅读教学材料当中的一些文字感受到其独有的魅力之所在。
三、通过写作活动增加学生阅读时间
通过阅读写作可以提高广大学生们的阅读写作能力,也就是以阅读写作来促进阅读,促使在满足学生不断增加各种写作阅读需求实际的同时,又能提高学生阅读写作欲望。很多中国学生在日常的英语写作学习当中,觉得自身一些英语基础知识已经掌握的还算可以,但是一旦遇到需要提笔练习写作的关键时候,就可能会无从下手,所以,写作练习成为大多数中国学生比较容易害怕并且薄弱的学习项目。老师一定要及时给他们安排一些相关性的阅读教学,你的学生此时如果阅读写作动机正强的话,这时候就能激发学生阅读写作欲望,并能将阅读教学材料当中涉及的相关信息及时地进行吸收和整理消化,在完全掌握这些相关阅读知识点之后,再开始进行阅读写作,就这样能够有效地实现相关信息及时反馈,如此就能促使学生全面提高阅读和学习写作能力。
在开展初中英语阅读教学各个环节中还需要特别注意英文听写结合的有效组织运行,促使英文阅读和英语写作相辅相成,在相互作用之下才能实现初中学生英语阅读听写能力和英语写作能力的一个同步强化提升。教师在综合应用语言读书与写作结合教学过程中,既要尽量充分利用课外教材当中的各种阅读写作材料,并积极主动引导广大学生不断增加参与课外阅读,提高知识积累的质量,同时也要利用阅读写作结合的模式,促进广大学生调动阅读写作积极性,并以多种阅读形式促进广大学生学习写作,促使广大学生通过综合运用语言使读写能力得到全面提升。
参考文献：
［1］施晓丹.浅谈读写结合在初中英语阅读教学中的运用[J].《当代教研论丛》2018
［2］何颖."读写结合式"初中英语阅读课教学模式初探[J].《课外阅读:中下》 2012