郑玉兰
四川省泸州市泸县云龙镇学校 646123
摘要：义务教育的日益发展使得体育教育受到了愈来愈多的重视，而小学阶段正是打好运动基础的起始阶段，其教育过程对学生的塑造与运动能力培养具有重要作用。相对而言，足球运动也逐渐在社会关注的前提下形成了良好的教育风气，足球训练正如火如荼地展开。因此，小学足球成为了体育教学体系中重要的一部分，教师需要融合不同教学策略的优势，开发小学生的体育认知思维，从而在教学有效性的提高中推动体育训练改革进程，为小学体育足球教学提供一个良好的榜样。
关键词：小学体育；足球训练；有效性策略
足球作为经典的课外体育活动之一，能够有效发展学生综合身体素质，在跑、跳、扑、铲等动作的训练下挖掘学生的体育潜能。但是由于足球运动较大的强度与对抗性，使得许多小学生产生了对足球的抵触心理，降低了足球教学的质量，在推行中无法起到应有的教育效果。对此，教师需要采用更为有效的足球教学策略，在针对性的训练中优化体育教学的方法，根据小学生的身心特点去匹配训练方式，提高学生对足球运动的参与感与学习热情。以下从预期的教学目标出发，分析了不同教学策略的实际效果，以期在变通中解决足球训练中存在的问题。
一、展开积极宣传，提高对足球的重视度
目前，足球教育无法取得理想效果的问题具有很多因素，首先在于对足球的重视度不足，更多地侧重于表面功夫，将足球视为一项单纯的运动。这一点在小学阶段特别明显，体育教师往往在小学足球教学中只进行了简单的展开，学生对足球缺乏认知，甚至因为惧怕学生受伤而出现了“足球操”的情况。因而，需要进行积极的足球宣传，在良好的足球风气的形成中从小培养足球健将，在此基础上真正将足球带入到体育课堂中，让学生能够在球场上你来我往，而不是流于表面的足球教学形式。
如，体育教师可以积极与家长、领导沟通，分析足球对学生体育能力的培养作用，并以“国足”为例，说明学生在足球训练中也可能表现出运动员的天赋，能够给为国争光出一份力。即使是没有天赋的学生，也能在足球训练中与其他人进行合作与配合，体现出团队精神，有效地塑造学生团队协作的能力。在进一步的宣传下，可以通过横幅、宣传栏和示范表演活动，加深学生对足球的认识，提高上下对足球的重视度。
二、巧妙结合体育游戏，在兴趣切入下展开训练
体育教学中不可忽视的是兴趣的作用，无法引起学生兴趣的足球教学无疑是失败的。
又因为足球训练过程较为重复、枯燥，小学生又较为活泼好动，耐不住长时间的训练，需要教师帮助小学生寻找乐趣。从这一角度看，教师可以巧妙结合体育游戏，在兴趣切入的过程中逐渐改变学生的对训练的想法，达到趣味性与实用性的同意，更好地实现足球课程的教学目标。其中，教师需要广开思路，打造出更为有趣的足球课堂，通过趣味体育游戏的导入来起到放松作用，调整学生的足球训练心态，加深对足球魅力的理解，更加愿意投入到足球学习中来。
如，教师可以通过《FIFA》、《实况足球》等电子游戏展开，让学生在游戏平台展示中去操纵虚拟人物，积极与其他球队对抗，最终在不断努力中取得胜利。这类游戏也能让学生认识到各种足球战术与术语，理解足球激动人心的地方，在不断的回防、突破、穿插下进球的快乐，从而对现实中的足球产生更多兴趣。而在实际的训练中，也可以借助颠球游戏、射门游戏等方式，把各种体育知识技巧融入到训练中，促使学生快速吸收体育知识，切实提高体育知识素养，为体育能力的提高打好基础。兴趣的切入让足球训练具有了不一样的活力，学生在兴趣引导中不知不觉掌握了更多的知识内容，锻炼了身体素质，提高了足球训练的实效性。
三、拓展集体训练，在活动中形成团队观念
足球是一项集体运动，个人的能力始终是有限的，再突出也会淹没在集体的力量中，团结的集体的力量不可小觑。纵观所有训练过程，足球训练中突出个人能力始终是个例，集体配合具有更高的受重视度。因此，需要从小学生的个性出发，在集体训练的拓展中展现学生合作、互助、拼搏的精神，形成良好的团队意识，在长期训练中产生班级的团队感与荣誉感。教师需要借助多样性的团队活动，增进学生之间的感情，从而在团队观念的塑造下帮助形成正确的运动认知。
如，教师可以进行反面教育，在比赛中将纪律散漫、缺乏配合的学生作为一队，而经过集体训练、具有一定战术素养的学生作为一队，在对比中是学生意识到团队的力量，当个人不具备改变战局的能力时，更需要重视团队发挥的作用。并在之后的足球训练中推行各种团队性活动，讲解各类足球战术，讲究学生之间的配合，照顾到不同学生之间的心理状态，在此前提下培养学生对足球团体的依赖，在共同的训练、惩罚、奖励、玩耍中增进情感，切实培养出团队合作精神。
结语：综合来看，小学足球训练需要从全方位展开，在学生身心发展的过程中进行协同教育。教师应以学生为本，打造更为和谐的体育课堂，加深学生对足球运动的认知，在上下一心的教育过程中提高学生的身体素质，并在校园内形成良好的体育教学风气。
参考文献：
[1]瞿学文.探多样训练，展足球魅力——小学足球训练教学探析[J].才智.2018.
[2]凌海侠.刍议游戏在小学足球教学中的有效运用[J].当代体育科技.2021.