杨秋利
陕西省勉县武侯镇驿坝小学 724200
摘要：在全球信息化的背景下，越来越多的小学课堂将信息技术和多媒体手段引入到日常教育中。作为语言教育，多媒体和信息教育非常适合英语教学，而且满足小学生的学习需求，可以有效提高学生的学习效率。本文针对当前小学英语课堂中信息化应用的作用和误解进行了分析，并提出了几点应用策略，以便将信息化作为教学工具，更好地促进小学英语教育的发展。
关键词：小学英语；课堂教学；信息化
引言
教学技巧对教学有很大的影响。在教育信息化快速发展的今天，线上线下相结合的混合教育模式正在流行。英语是小学教育中的重要学科，并且近年来，英语的作用也越来越重要，教师需要不断改善教学方法，提高教学效率，更好地培养学生的英语技能。在这个过程中使用信息技术是必不可少的。因此，在小学英语教育中，教师应采用多种方法将信息技术与小学英语教育相结合，发挥信息技术的优势，提高学生的英语语言技能和能力。
1.信息化教育在促进英语教育中的作用分析
1.1 从学生的角度
按照新课程标准的要求，学生的主体状况得到明显改善，并成为课堂教学的主体。信息化教育对学生的影响很大，表现在以下几个方面。首先，大部分学生对英语学科本身关注度不高，参与度和学习意愿非常有限。仍然沿用传统的训练模式，显然无法取得好的训练效果。随着信息化教育和智慧课堂的诞生，极大的提高了学生学习的自主性，极大的提高了课堂教学效率。其次，英语课堂受传统教育观念的影响，学习过程相对被动。老师的讲解是循序渐进的，并不是针对每一个学生。信息化教育强调学生的理解，通过良性互动实现教育目标。学生从被动参与转变为主动参与，因为他们认识到英语课堂教学在自学中的价值。第三，在传统英语课堂中后排部分学生在学习过程中容易分心，但随着学习专用智能终端的应用，作为信息化教育时代的新产品，让所有学生都能拥有平等的学习环境和学习空间，对提升学习效果有很大的影响。
1.2 从教师的角度
作为课堂领导者，教师总是把培养学生作为自己的使命。但是，教育本身就是一项复杂的工作，教师很难准确了解每个学生的基本情况，很难进行作业的交接、作业的批改，给教师带来了很大的负担。因此，有必要尝试运用信息化的教育模式。对教师而言，在信息化教育实践中，教师从繁重的复习作业中解脱出来，利用智能终端实现课堂内容的批评和及时反馈。此外，在分配作业的过程中，可以利用平台完成一键分配，有效提高了学生的学习效率和学习质量。
2. 对小学英语课堂使用信息技术的误解
2.1 过度依赖信息技术
信息技术的应用，给小学英语教育注入了新的活力。然而，小学英语教师在应用信息技术和多媒体方法时，却陷入了过度依赖信息化教育的误区，甚至用它来替代传统教育。例如，在书写字母、单词和句子的过程中，教师的书写过程，将这些反映在黑板或学生作业本上，是一种非常必要的教学方法。然而，一些教师过于依赖多媒体技术，所以他们使用信息技术进行演示而不是教师手写演示。这种省略了书写过程的教学方法，会导致学生在书写字母时出现混淆，不注意字母本身的书写、笔画、规格。
2.2流于信息化使用表面
信息技术和多媒体教育是一种动静结合、视听相结合的教育支撑方式。
一些教师因学校或更高层次的要求，在传统的教学课堂中引入了信息技术或多媒体方法。然而，将这些方法带入课堂，课堂内容实际上并没有被整合，一些动画内容或一些音视频内容只是表面播放。这种不以课堂内容为基础的信息化利用，不仅无法提高教学质量，还会分散学生的注意力，降低教学质量。
3.信息技术在小学英语课堂中的应用
3.1 充分发挥学生的自主性
随着信息技术的引入，为小学英语课堂教学带来了极大的改善，提高了学生的主观能动性，提高了课堂学习的主体地位，有效提高了英语课堂教学效率。例如，在学习多彩多姿的英语表达时，教师利用信息技术以多种颜色显示英语单词，并让学生在多媒体中混合不同的颜色，创造出不同的颜色，并将这些颜色用英语表达出来。这不仅加深了学生对英语词汇的理解，还培养了学生的自主探究精神。
3.2提供情境教育并在小学建立高效的英语教室
在小学英语教育中，教师可以利用多媒体设计教育内容，引导学生进行情境化教学，让学生在课堂上的感受更真实。情境教育可以有效提高学生的沟通技巧，并提高学生对课堂教学的参与热情。在信息化教育中，学生不仅可以了解教育内容，还可以扩展知识面，获得更多的英语知识，大大提高对英语学习的兴趣。通过为学生创建情境课堂，他们可以在舒适的环境中探索知识，并继续提高他们的综合英语语言技能。
3.3 组织开展各种活动，建设有效的小学英语课堂
课程贴近生活，教育内容要激发学生的兴趣，满足小学生的兴趣。现代教育可通过各种媒体以及阅读、对话表演、游戏、歌曲、比赛和其他学生感兴趣的活动获得。在课堂上，学生可以通过重复练习和学与练相结合来提高课堂效率。在小学创建高效且信息丰富的英语课堂是一个复杂而富有创意的过程。教师必须利用互联网和多媒体，开展教学活动，并创造出更多教育场景，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语技能。教师要不断完善教学方法，根据教学内容灵活选择教学模式，实现真实的小学英语信息化和有效的课堂教学。
结束语
信息技术在小学英语课堂中的应用，不仅是为了更好地进行课堂教学，更重要的是帮助学生学习英语知识，建立英语语言基础，从而更有效地完成学业，提高对英语学习的兴趣，促进英语能力的发展，为未来的社会发展培养包容、创新、学习型和有用的人才。
参考文献
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课题名称:在线课程助力小学英语会话教学的实践研究
课题编号：2020-1-085