王银香
江西省赣州市大余县水城小学 341500
摘要:随着新课程改革与素质教育的推进，当前小学数学教学在教学目标、教学方式以及教学理念方面，为了符合新时期教学的要求做了很大的改革。新课程改革更是提出要通过数学学科的教学让每一位学生都能够得到发展，尤其是要培养学生的思维能力与创新能力，它们是学习活动的核心，需要在课堂教学中通过老师的引导来进行。本文通过主要通过论述问题情境教学方法在小学数学教学中的问题，从而找出小学数学运用问题情境教学的具体措施。
关键词：小学数学;问题情境;课堂教学;策略
一、引言
问题情境教学方法使数学教师根据学生的学习情况以及教学内容而设计的一种特殊的教学形式，学生可以针对某些问题，利用已有的知识和经验，进行自己独立的思考，或者与他人合作学习，进而提出并分析和解决问题，感知数学的规律与逻辑。问题情境教学方法是符合新课程改革的一种有效的教学方式，它通过引导和启发学生思考和提出问题，可以让学生的思维一直处于参与课堂活动之中，学生也可以更好的直接体验数学学习的过程。
针对小学不同阶段的学习，应该在问题情境的设计上设计出符合学生学情的教学情境，比如，对于低段的小学生，应该以学生已有的生活和常识为基础，以有趣直观性为问题情境的创设原则;对中段的小学生应该通过创设能够合作交流、探究学习的问题情境，让学生的思维得到进一步的发展;对于高段的小学生，应该设计更加拓展性的问题情境，让学生能够在问题情境中理解数学知识的形成过程，从而将抽象的知识更加容易的运用。虽然近年数学教学中关于问题情境教学的研究和应用已经在广泛的开展，受到了教师的重视，然而在实践中还是存在很多不足，需要数学教师进一步研究并且提出具体的解决措施。
二、小学数学问题情境教学的现状
小学数学教学中运用问题情境教学方式不仅能够锻炼学生的思维能力，还能够培养学生解决问题的能力，通过创设与学生实际生活相联系的问题情境，能够更好的帮助小学生理解抽象的数学知识，达到理想的教学效果。因此，新课程标准提倡问题情境教学方法，但是在实际的运用中还存在以下几个方面的问题。
第一，数学教师对问题情境教学法缺乏全面的了解与认识。随着各种媒介的运用，我们可以有很多途径获取信息，数学教师可以通过很多途径了解新的教学方法与教学理念。然而，对于问题情境这种新的教学方法，对于部分数学教师而言，如同新鲜事物难以接受，他们善于从自己的经验出发，而对新的事物缺少探索与尝试的勇气，数学教师只有不断的接受和学习新的教学方法，才能不断的提高自己。
第二，数学教师在问题情境教学方法运用的过程中与教学理念存在偏差。
一是小学数学问题情境教学的目标被误读，由于小学生身心发展的规律和特点，以及数学学科逻辑抽象的特点，在一定程度上决定了数学教师对教学方法的选择，通过运用问题情境这种与学生日常生活相联系的教学方法，能够更好的帮助小学生理解数学知识，提高课堂教学的效率。同时通过创设问题情境，还能够激发学生学习的兴趣，培养学生的思维能力、想象力和创造力。二是数学教师对三维目标没有全面的理解，新课程标准尤其强调，在完成知识与能力目标培养的过程中，要重视学生对学习方法的掌握，培养学生的情感态度与价值观，然而很多数学教师只重视学生知识学习的结果，而对学生的学习状态、价值观与学习方法的掌握不够重视，这对学生和教师的成长发展都不利。
第三，数学教师的综合教学素养不足。是数学教师没有终身学习的学习理念，作为21世纪的人，必须有终身学习的理念，才能适应社会的变化，才能在教学中将最新的知识教授给学生。然而部分数学教师安于现状，不思进取，对新的教学理念与教学方法不屑一顾，总是拿自己的经验进行教学。二是数学教师对问题情境教学方法没有树立正确的教学观，不是所有的教学内容都可以用问题情境教学方法，而应该是有选择性的针对相关的内容创设问题情境，这样才能真正达到问题情境教学的意义和目的，提高教学的效果。当前数学教师对问题情境的教学方法的理解还存在一定的误区，在应用和选择上差距较大。
三、小学数学问题情境教学的策略
首先，小学数学教师应该全面的了解问题情境教学方法的含义。一是要为数学教师提供学习问题情境教学方法的平台，定期的让数学教师互相听课互相评课，问题情境教学方法是以问题为载体进行教学的方法，它可以锻炼学生的思维能力，数学教师需要对教学内容进行一定的研究，选择恰当的内容创设问题情境，通过学习别的老师的教学方式，并且通过互相的学习与评价，让自己的教学能力得到提高。
其次，制定问题情境教学的目标。由于小学生的思维能力发展有限，而数学知识具有逻辑性和抽象性，对小学生来说会挫伤他们学习的积极性。通过创设与小学生生活相联系的问题情境，会调动学生学习的兴趣，尤其需要根据教学目标创设问题情境，这样才能在教学中更加有针对性的教学。
最后，数学教师应该提升自己的综合教学能力。现如今数学教师获取信息与知识的途径丰富多样，不仅可以通过现场观摩来学习，还可以通过网络视频观看一些优秀的教师教学资料来学习，一是数学教师一定要树立终身学习的理念，在信息飞速发展的时代不断的充实自己，更新自己的知识库，更新自己的教学方法，不断的关注新的事物，吸收和学习新鲜的教学知识，这样才能更好的适应新时期教学的要求。二是小学学校应该为教师提供学习培训的机会，邀请一些专家或者名师开展讲座，给数学教师的教学提供新的思路。
参考文献：
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