毛明兰
兴仁市第六中学 562300
摘要：作文教学，是初中语文教学的重点内容。对初中生开展作文教学，可以引导学生在写作实践中运用语文知识，从而培养、发展学生的写作能力，继而提升学生的语文素养。在作文教学中应用信息技术，开展信息化教学，可以调动起学生的兴趣，激活学生的形象思维；帮助学生写好作文。本文将探讨初中作文信息化教学的策略。
关键词：初中语文作文教学；信息化教学；信息技术；策略；应用；探讨
今天，从金融行业到通讯行业，从企业到政府机关，各个行业、各个部门、各个单位都在积极应用信息技术开展各项工作。今天，在国内教育领域，信息技术同样得到广泛应用。——在初中作文教学中，我们也可以使用信息技术，对学生开展信息化教学。
一、信息技术可以改善初中作文教学
作文教学，一直是初中语文教学的重点内容。对学生开展作文教学，组织学生进行写作训练，可以培养、发展学生的写作能力，继而提升学生的语文素养。——但在作文教学中始终存在着令语文教师感到尴尬的情况：许多学生缺乏语言文字组织能力，不知如何动笔写作文；许多学生对写作文不感兴趣，写出的作文用词贫乏，内容空洞。
建构主义指出：每个人都需要结合自己过去的日常生活经验，才能认识、接受新的技能。每个人都必须在日常生活中反复运用学习到的新技能，才能完全掌握新技能[1]。——但初中生在日常生活中很少写随笔、写散文（必须注意到：绝大多数初中生的父母在日常生活中也很少写文章），因此，许多生缺乏语言文字组织能力。
另一方面，初中生的形象思维能力非常发达，他们可以在短时间内认识、了解各种事物的形象。——而信息技术，又可以向学生同时发送综合性的信息，继而激活学生的形象思维和想象力。因此，在初中作文教学中应用信息技术，可以有效提升作文教学的质量。
二、在作文教学中应用信息技术，开展信息化教学
下面，我们将结合教学实践，阐述信息化作文教学的具体策略。
（一）应用信息技术，激发学生的热情
心理学研究表明：初中阶段，学生处在青春期；每个学生都具有丰富、强烈的情感[2]。——在作文教学中巧妙地应用信息技术，可以激发学生的创作热情。
譬如，在上完《太空一日》（部编版七年级语文下第22课）后，语文教师可以以“我梦想中的太空生活”为题，组织学生进行作文训练。
在作文训练开始前，教师首先使用多媒体，向学生们播放视频：①1961年4月，加加林乘坐宇宙飞船升入太空，安全返航后，加加林成为“苏联英雄”；在红场检阅台上，加加林兴奋地向群众们挥手、敬礼（这个热烈的场面可以在短时间内让学生们活跃起来）；②1961年5月，美国宇航员谢泼德进入太空。安全返航后，谢泼德成为“美国英雄”，他站在敞篷轿车上向热情的纽约市民们挥手，彩色纸屑满天飞舞（这个热烈的场面可以进一步调动起学生的热情）；③2021年7月，70多岁的布兰森乘坐“团结号”太空船飞入亚轨道，看到了蓝色的地球边缘，他兴奋地说：“下一代的梦想家们，请你们想象一下你们能做到什么！”
视频播放完毕后，教师让学生们再仔细地看一遍《太空一日》，并向学生们讲解：早在上世纪五十年代，美国就提出要开发太空。经过数十年的发展，现在，世界各主要发达国家都拥有强大的航天实力，可以组织宇航员进行长时间的太空飞行。现在，民营企业也在积极进军太空。这说明“太空时代”在可预见的将来一定会成为现实（教师还要告诉学生们：“有一天，你们也有可能进入太空”）。然后，教师让学生们以“我梦想中的太空生活”为题，写一篇想象作文（字数不限）。——此时，学生们的情绪已经被调动起来，他们会充分发挥自己的想象力，写出一篇篇精彩的文章。
（二）引导学生使用信息技术，并组织学生参与作文教学
现在的初中生非常聪明，每个学生都掌握了信息技术，每个学生都爱上网冲浪。——因此，教师可以因势利导，引导学生们使用信息技术，并组织学生们参与作文教学。
以部编版七年级语文（下）第一单元的写作训练为例，这节写作训练的题目是《写出人物的精神》。在作文训练开始前，教师首先向学生们布置任务：要求每名学生回家后上网，在网络上寻找一个打动自己的、感人的、真实的人物故事；并将这个故事的主要内容、以及打动人心的语句，用简明扼要的文字写下来。——作文训练开始后，教师要求每个学生轮流走上讲台，讲一讲自己写下的故事（这样，不仅可以检查学生们是否认真完成了教师交待的任务，还可以让全体学生在短时间接触大量感人的故事；不过需要强调的是：教师必须控制好每个学生发言的时间[3]）。学生们讲完故事后，教师要进行点评、总结、归纳，并指导学生们抓住细节来描写人物。然后，教师便可以要求学生们任选一个人物，写一篇记人作文。
结束语
初中生的思维活跃，情感丰富，但许多学生在写作能力方面却存在着短板。因此，我们应当在作文教学中应用信息技术，激发学生的形象思维，调动学生的热情，帮助学生写好作文。
参考文献：
[1]何黎明.现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践与思考[J].科学咨询(教育科研),2021(05):157-158.
[2]李志海.基于信息技术的语文教学实践[J].电子技术,2021,50(02):104-105.
[3]卢修美.初中语文教学与信息技术的整合小议[J].计算机产品与流通,2020(05):202.